學(xué)爵士，就得去全世界爵士樂首屈一指的美國。
在美國，北德克薩斯大學(xué)University of North Texas的爵士專業(yè)就是TOP 1。
這里云集了著名的演奏家、教育家，拿下了眾多格萊美獎(jiǎng)的音樂家，培養(yǎng)出世界上各個(gè)音樂院校的爵士專業(yè)導(dǎo)師......
ETHOS壹思爵士演唱、音樂劇表演的鄒老師就畢業(yè)于這所被公認(rèn)為爵士樂最高殿堂的學(xué)校——北德克薩斯大學(xué)，爵士演唱專業(yè)。
以采訪的形式，小E發(fā)現(xiàn)鄒老師從入學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備，在北德學(xué)習(xí)期間，到完成最后的畢業(yè)音樂會(huì)這幾年的時(shí)間里一直不曾松懈。用“死磕”換來了業(yè)內(nèi)對(duì)他專業(yè)上的認(rèn)可。
俗語：一葉知秋。我們就從鄒老師個(gè)人的經(jīng)歷里獲取一些北德青睞的學(xué)生是什么樣子。
鄒老師
· 旅美青年爵士歌手
· 美國 北德克薩斯大學(xué) 爵士演唱專業(yè)碩士
· 上海音樂學(xué)院 音樂劇表演本科
· 擅長課程：爵士演唱、音樂劇表演
01
愛的是流行，學(xué)爵士也是意想不到
中學(xué)時(shí)，鄒老師就開始了流行和美聲的學(xué)習(xí)。大學(xué)考上了上海音樂學(xué)院的音樂劇表演專業(yè)，這個(gè)專業(yè)包含了歐美的流行音樂、搖滾和R&B等一些他非常喜歡的元素。
他在流行的基礎(chǔ)上逐漸接觸了爵士樂，也開始越來越喜歡。從原本喜歡的流行，越發(fā)堅(jiān)定了去美國學(xué)爵士的念頭。因?yàn)榱餍袠吩偻涎芯烤褪茄芯烤羰繕?，作為現(xiàn)代流行音樂的根基，幾乎所有流行音樂的風(fēng)格都由爵士演變而來，所以爵士的研究價(jià)值相對(duì)更大，歷史性更長，再回頭對(duì)流行樂就能有更深的理解。
▲鄒老師和爵士大師Kurt Elling
02
入北德，在北德，出北德
留學(xué)，是為了塑造一個(gè)更專業(yè)的自己入北德，前期緊張備戰(zhàn)
我們知道大部分院校要求音樂生的語言成績至少80分，重點(diǎn)考察學(xué)生的作品集和面試。
但申請(qǐng)北德克薩斯大學(xué)，不只是語言，還要求GRE成績?；蛘?，接受入學(xué)時(shí)的論文考試。而這主要是綜合類專業(yè)學(xué)生申研時(shí)要面臨的考試，且難度都不小。就這樣，這道門檻的設(shè)置讓一部分學(xué)生還未申請(qǐng)已望而卻步。
GRE考試：招生官看的是writing部分的分?jǐn)?shù)，考察學(xué)術(shù)寫作和學(xué)術(shù)思維的能力。入學(xué)論文考試：主要針對(duì)爵士樂的議論寫作。
當(dāng)時(shí)鄒老師選擇了論文考試，他覺得以自己的專業(yè)背景，準(zhǔn)備起來得心應(yīng)手。
另外一個(gè)重中之重，就是作品集和面試。鄒老師在本科階段，就開始準(zhǔn)備爵士相關(guān)的學(xué)習(xí)，爵士的鍵盤，爵士的和聲。大四課程不多時(shí)，就每天泡在琴房練琴。準(zhǔn)備面試曲目、即興。
爵士有很多硬核的曲子，也是當(dāng)時(shí)的鄒老師無法拿下的。他干了一件事情，讓挺多人感到驚訝——扒譜！
放慢一半或者3/4的速度，一個(gè)音符一個(gè)音符地聽寫；全部聽寫后再由慢到快進(jìn)行練習(xí)，直到恢復(fù)原速；再在原速的基礎(chǔ)上加快10%的速度來練唱。
那段時(shí)間周圍的人明顯感覺到他功力暴增！
現(xiàn)在回想起來，鄒老師也在想當(dāng)時(shí)怎么沒去找譜子，要用這種方法.......
這就是死磕的工匠精神吧，要干就好好干一件事情，總會(huì)有回響。
在北德，人是作為一件樂器來學(xué)爵士演唱的
傍晚時(shí)分下了飛機(jī)，眼前荒涼的農(nóng)村景象讓原有心理準(zhǔn)備的鄒老師感到心里拔涼拔涼......還好學(xué)校的校園設(shè)施和教學(xué)設(shè)備都先進(jìn)、齊全?；蛟S校外的荒涼和校內(nèi)的“黃金屋”讓這里的學(xué)生都一門心思投入到學(xué)習(xí)中。
申學(xué)前充分的備戰(zhàn)和積累，讓鄒老師進(jìn)入北德學(xué)習(xí)后免去了必修的爵士鋼琴學(xué)習(xí)，有時(shí)間和精力投入到別的專業(yè)學(xué)習(xí)中。
但3年的學(xué)習(xí)還是非常忙碌，課程排得很滿。每個(gè)學(xué)期有7-8門課程，合唱團(tuán)一周排練4次。一周的狀態(tài)幾乎是做作業(yè)、趕著交作業(yè)，周末去圖書館看文獻(xiàn)、寫論文。
師資好，對(duì)學(xué)生的要求也高。老師不會(huì)把歌手看成是歌手，而是看成一件樂器！
器樂的特點(diǎn)是，彈或者按對(duì)了地方，音準(zhǔn)就到了。而歌手只能靠嗓子去調(diào)節(jié)，在一些非常復(fù)雜的和弦進(jìn)行、音階、旋律上音準(zhǔn)會(huì)變得飄忽不定。雖然人聲有這樣的劣勢，但老師仍然按照器樂的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。
每門課之間都設(shè)置了考試環(huán)節(jié)，通過了才能修下一階段的課程。給爵士演唱的同學(xué)評(píng)判的老師，主要是器樂（薩克斯、鋼琴或者小號(hào)）的老師，聲樂老師只有1-2人?？梢韵胂缶羰垦莩耐瑢W(xué)都要經(jīng)歷導(dǎo)師怎樣的嚴(yán)格和改造。
且，爵士在一些音和轉(zhuǎn)調(diào)上很難處理，很多時(shí)候是以器樂為主導(dǎo)，很多旋律不像流行歌曲那樣朗朗上口，無論國內(nèi)還是國外的學(xué)生，跑調(diào)、跑節(jié)奏，是家常便飯的事。即興就更難了。
出北德，畢業(yè)音樂會(huì)的高光時(shí)刻
最讓鄒老師印象深刻、難忘的是他的畢業(yè)音樂會(huì)。
▲鄒老師的畢業(yè)音樂會(huì)現(xiàn)場
在演出過程中、在演出結(jié)束時(shí)，鄒老師感受到來自大家對(duì)他專業(yè)能力的認(rèn)可，對(duì)他原創(chuàng)作品的認(rèn)可，那一刻是屬于他自己的！接受所有人的肯定，收下自己對(duì)自己的肯定。
03
國內(nèi)和國外音樂學(xué)習(xí)的不同體驗(yàn)
鄒老師本科和碩士階段，都順利完成了國內(nèi)和國外兩所TOP級(jí)學(xué)校的學(xué)習(xí)。他感到相對(duì)而言國外學(xué)習(xí)更有系統(tǒng)性，練習(xí)強(qiáng)度也更大。
比如北德的選課制度以及規(guī)劃都很完善。選課前，可以在學(xué)校網(wǎng)站上找到以往課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生以此為參考再考慮是否要選這門課程。
每門課的第一堂課，老師會(huì)給到課綱，包含了整個(gè)學(xué)期每周每節(jié)課的安排，以及細(xì)化到每節(jié)課的課程內(nèi)容和作業(yè)。所以學(xué)生都非常清楚一個(gè)學(xué)期里會(huì)學(xué)到什么，也有時(shí)間提前規(guī)劃、準(zhǔn)備。
又比如鄒老師的專業(yè)是爵士演唱，由于自由的選課制度，他能學(xué)到的課程不局限在這里，還涉及作曲、編曲、歌曲寫作專業(yè)。讓原本就有興趣的鄒老師有機(jī)會(huì)接觸更廣泛的領(lǐng)域。相對(duì)來說，國內(nèi)的流行音樂范圍較窄，較傳統(tǒng)，不夠深入。
04
爵士演唱專業(yè)，英美優(yōu)秀院校推薦
眾所周知，英美被稱為西方流行樂圣地，但流行樂在碩士階段開設(shè)的課程比較少。流行樂再深入研究下去，就是爵士樂。且爵士樂在美國有很多院校都有開設(shè)，包括本科和碩士階段。
音樂學(xué)院，像紐約皇后學(xué)院（Queens College），新學(xué)院（The New School）都在紐約，爵士樂的中心，所以相關(guān)的爵士資源和環(huán)境都非常好；還有曼哈頓音樂學(xué)院（Manhattan School of Music），新英格蘭音樂學(xué)院（New England Conservatory），伯克利音樂學(xué)院（Berklee College of Music）和茱莉亞音樂學(xué)院(The Juilliard School)都不錯(cuò)。
綜合類大學(xué)，有印第安納大學(xué)（Indiana University），邁阿密大學(xué)（University of Miami），北科羅拉多大學(xué)（University of Northern Colorado），南加利福尼亞大學(xué)（University of Southern California），紐約大學(xué)（New York University）也都開設(shè)了爵士演唱專業(yè)。
在英國，爵士演唱專業(yè)推薦的學(xué)校有倫敦大學(xué)皇家音樂學(xué)院（Royal Academy of Music）， 皇家威爾士音樂戲劇學(xué)院（Royal Welsh College of Music & Drama），蘇格蘭皇家音樂學(xué)院(The Royal Conservatoire of Scotland)，市政廳音樂及戲劇學(xué)院（Guildhall School of Music & Drama），圣三一音樂學(xué)院（Trinity College of Music）。
此次借鄒老師的留學(xué)經(jīng)歷，給學(xué)爵士的同學(xué)提供一個(gè)選校、申校的方向，希望你們能選到適合自己的學(xué)校，讓留學(xué)更有價(jià)值！
