“英皇考級(jí)”是我們對(duì)“ABRSM考級(jí)”的簡(jiǎn)稱，但這是個(gè)不準(zhǔn)確的簡(jiǎn)稱，容易讓人誤以為是“英國(guó)皇室”或“英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院“的考級(jí)。其全名：The Associated Board of the Royal Schools of Music，1889年由皇家音樂(lè)學(xué)院校長(zhǎng)Alexander MacKenzie爵士和皇家音樂(lè)學(xué)校主任George Grove爵士共同創(chuàng)建。
由英國(guó)的四大音樂(lè)院校組成
英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院
(Royal Academy of Music)
皇家音樂(lè)學(xué)校
(Royal College of Music)
英國(guó)皇家北方音樂(lè)學(xué)院
(Royal Northern College of Music)
蘇格蘭皇家音樂(lè)戲劇學(xué)院
(Royal Scottish Academy of Music and Drama)
因此，“ABRSM”其實(shí)是一個(gè)聯(lián)合體，最初僅被命名為“聯(lián)合委員會(huì)”，現(xiàn)在的正式中文譯名是：英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院聯(lián)合委員會(huì)(ABRSM)。ABRSM考級(jí)屬于歷史悠久且考核制度最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊魳?lè)考試，其頒發(fā)的音樂(lè)考級(jí)證書(shū)也得到全球認(rèn)可。
ABRSM鋼琴考級(jí)包括4大環(huán)節(jié)（150分）：
考生達(dá)到100 分為合格，120 分為良好，130 分為優(yōu)秀?？忌恍枰鳝h(huán)節(jié)均通過(guò)才能取得考試整體上的合格。報(bào)考第6-8級(jí)演奏考試的先決條件是：考生必須先通過(guò)ABRSM樂(lè)理五級(jí)。
有些學(xué)生在內(nèi)地通過(guò)鋼琴九級(jí)后，轉(zhuǎn)學(xué)到香港，但香港不承認(rèn)內(nèi)地的考級(jí)證書(shū)，只好通過(guò)音樂(lè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)并取得相應(yīng)的資格證書(shū)，再參加鋼琴考級(jí)。這個(gè)在于權(quán)威性的差別，中央音樂(lè)學(xué)院的考級(jí)在內(nèi)地是具有權(quán)威性的，ABRSM考級(jí)是在全球各個(gè)國(guó)家都具有權(quán)威性。
與國(guó)內(nèi)的音樂(lè)考級(jí)相比，不只是純粹的演奏還涉及到聽(tīng)力／視唱／視奏等能力評(píng)估。國(guó)內(nèi)各種音樂(lè)類考級(jí)最多只是做到全國(guó)認(rèn)可，而“ABRSM考級(jí)”是全世界可以通用的。
ABRSM的考試委員會(huì)由英國(guó)官方安排，評(píng)委也是統(tǒng)一委派的，考級(jí)教材在全世界也都是統(tǒng)一售價(jià)，這也正是權(quán)威和公正的體現(xiàn)。ABRSM考試注重音樂(lè)的全面培養(yǎng)，相對(duì)于國(guó)內(nèi)的各類考級(jí)難度更大一些，但是所獲得的證書(shū)適用范圍也更廣，是國(guó)際上認(rèn)可的。
ABRSM音樂(lè)考級(jí)和專業(yè)文憑在英格蘭受資格及考試監(jiān)督辦公室（Ofqual）監(jiān)管，在威爾士和北愛(ài)爾蘭受相應(yīng)監(jiān)管部門監(jiān)管，是英格蘭和北愛(ài)爾蘭正規(guī)學(xué)歷資格體系（RQF）的一部分。在英國(guó)，ABRSM第6-8級(jí)考試的成績(jī)可在申請(qǐng)高等教育入學(xué)時(shí)計(jì)入U(xiǎn)CAS分?jǐn)?shù)。對(duì)于那些想出國(guó)留學(xué)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，這個(gè)是不錯(cuò)的一個(gè)得分途徑。
BRSM鋼琴業(yè)余考級(jí)一共有八級(jí)，第八級(jí)的曲目難度與國(guó)內(nèi)十級(jí)的難度是差不多的，但這只是曲目難度。國(guó)內(nèi)鋼琴考級(jí)是你幾首曲子彈完了就走，然后考官?zèng)Q定你是否通過(guò)，而ABRSM鋼琴考級(jí)除了讓你彈幾首曲子，還會(huì)考察你的樂(lè)理水平、聽(tīng)力水平、對(duì)音樂(lè)的理解水平、對(duì)音樂(lè)常識(shí)的掌握程度、視奏水平等等。
這在很大程度上也是考察老師教學(xué)能力和綜合水平的試金石，也給不懂音樂(lè)的家長(zhǎng)一個(gè)選擇老師的指南。
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