近日，獵聘大數(shù)據(jù)研究院推出了《2022 海外應屆留學生就業(yè)競爭力洞察報告》。
報告深度剖析了海外高校應屆留學生的競爭力以及就業(yè)機會、求職偏好，并與國內(nèi)畢業(yè)生進行對比，為應屆留學生就業(yè)提供參考，從而促進留學生順利就業(yè)，適應國內(nèi)的求職形勢，找到發(fā)揮自己才能的最佳平臺。
總體來看，應屆留學生的人才競爭力比國內(nèi)應屆生更高。
這里的人才競爭力指數(shù)，是綜合企業(yè)用人方對人才的搜索、互動等行為得出，體現(xiàn)了企業(yè)對于人才的好感度。這個指數(shù)越高，代表企業(yè)對人才越感興趣，人才的競爭力也越高。
從 2018年1月至2022年5月，國內(nèi)外應屆生的競爭力指數(shù)排序大致是：
海外QS100>海外非QS100≈國內(nèi)985/211>國內(nèi)非985/211
下圖為獵聘的2018.1-2022.5國內(nèi)應屆生與應屆留學生競爭力：
值得注意的是：在2022年5月，海外QS100、海外非QS100與國內(nèi)985/211重合。
現(xiàn)在，越來越多選擇音樂留學的同學們開始考慮，國內(nèi)國外同時投遞簡歷，在規(guī)劃職業(yè)生涯之前，選擇一個適合自己，未來發(fā)展前景好的專業(yè)，成為了音樂留學的重要一環(huán)。
在音樂專業(yè)領(lǐng)域，歐美國家的實力是毋庸置疑的。就拿美國來說，它的音樂專業(yè)是一個就業(yè)率很高的專業(yè)，尤其是頂尖的院校，音樂專業(yè)學生的就業(yè)率在第一年就能達到90%到100%。
01 專業(yè)&院校推薦
音樂教育
音樂教育是一個與音樂教學相關(guān)的研究領(lǐng)域。它涉及到的學習領(lǐng)域包括心理領(lǐng)域（技能的發(fā)展）、認知領(lǐng)域（知識的獲?。?，特別是情感領(lǐng)域（學習者接受、消化知識的程度，分享所學知識的意愿，音樂欣賞和對音樂敏感性）。
音樂教育學結(jié)合了教育學與音樂專業(yè)學。課程設(shè)置包括兩大類，音樂類課程和教育類課程：樂器演奏、樂器演奏技巧提高、音樂教育法、合唱指揮及領(lǐng)導力培訓、課堂設(shè)置與方法、教學技巧及理論、音樂歷史、音樂教育論文等。
該專業(yè)的最終目標是培養(yǎng)合格的、優(yōu)秀的教師，而教授的媒介和對象又跟音樂表演息息相關(guān)，所以在課程設(shè)置上也兼容了音樂技巧和教育理論兩大方面的內(nèi)容。不同的學校不同的program和pathway，側(cè)重點也有所不同。
就業(yè)前景
大部分音樂教育專業(yè)的畢業(yè)生從事：音樂老師，學前音樂教育，特殊兒童音樂教育，音樂教育研究，高校音樂教研工作者等職業(yè)。
音樂教育作為教育的基礎(chǔ)，無論什么時期或者什么國家，都是需求量較大。但同時也意味著競爭較為激烈，想要嶄露頭角需要教學優(yōu)秀或者與眾不同才行。加之表演專業(yè)的人士加入教育的領(lǐng)域，顯得格外具有競爭。建議去一些經(jīng)濟較好的國家留學，對實踐教育工作有著不小的機會優(yōu)勢，如美國，英國，德國，加拿大，澳大利亞等等。
推薦院校
美國
哥倫比亞大學 、卡內(nèi)基梅隆大學 、南加州大學
英國
約克大學、皇家伯明翰音樂學院
部分音樂教育錄取offer
作曲
作曲是創(chuàng)造音樂的過程，是運用音樂技術(shù)理論體系來表達創(chuàng)作者音樂思想的方法。各個國家、各個歷史時期的創(chuàng)作風格和技術(shù)方法各有不同，大致分為巴洛克時期、古典派、浪漫派、現(xiàn)代派各種風格。
就業(yè)前景
畢業(yè)生可以到音樂、娛樂等傳媒公司從事作詞、作曲或樂器表演等工作，也可自身發(fā)展為專業(yè)歌手和音樂創(chuàng)作人。
可以到中小學、高等專業(yè)院校等學校機構(gòu)擔任音樂教師，或者到出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
近年來，全球的音樂產(chǎn)業(yè)都在日新月異的增長中，作曲作為需求量比較大的音樂方向，在電影、游戲、新媒體等等的需求量日益增加，尤其以在娛樂業(yè)比較發(fā)達或者音樂傳統(tǒng)比較悠久的國家中更是這樣。所以在國外，比如美國，英國，德國、日本等國家依托于娛樂業(yè)的發(fā)達，作曲的需求量也比較大。
推薦院校
美國
伯克利音樂學院、曼哈頓音樂學院、新英格蘭音樂學院、伊斯曼音樂學院、茱莉亞音樂學院、柯蒂斯音樂學院、曼尼斯音樂學院、耶魯音樂學院、哥倫比亞大學
英國
伯明翰大學、蘇格蘭皇家音樂學院、皇家北方音樂學院、皇家威爾士音樂戲劇學院、英國皇家音樂學院（RCM）、英國皇家音樂學院（RAM）、皇家伯明翰音樂學院
23Fall作曲專業(yè)offer（部分展示，更多offer在路上）
音樂表演
音樂表演是音樂的再創(chuàng)作活動。通過樂器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段，將樂曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來，傳達給聽眾，以發(fā)揮其社會功能。它是音樂創(chuàng)作與音樂欣賞的中介，是音樂活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。指揮家、演奏家、歌唱家等通過自己的藝術(shù)實踐，對樂曲做出不同的解釋和表現(xiàn)，從而給聽眾以不同的影響和感受。
就業(yè)前景
本專業(yè)學生畢業(yè)后可畢業(yè)生可到電視臺、歌舞劇院（團）、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學科研工作。
無論是在國外就業(yè)或者回國就業(yè)，目前這類演出就位崗位相對較多，尤其以美國、加拿大、澳洲等移民國家的樂團和音樂學校就業(yè)相對容易些。由于可以演出加教學，所以這類專業(yè)在除作曲外的各類專業(yè)中，在外國就業(yè)機會相對較多，但僅限于那些發(fā)達國家中。
推薦院校
美國
茱莉亞音樂學院 、柯蒂斯音樂學院、舊金山音樂學院、印第安納大學雅各布斯音樂學院、新英格蘭音樂學院、約翰霍普金斯大學皮博迪音樂學院
英國
謝菲爾德大學、南安普頓大學、利茲大學、約克大學、利物浦大學、倫敦大學金史密斯大學、皇家伯明翰音樂學院、金斯頓大學
23Fall音樂表演專業(yè)offer（部分展示，更多offer在路上）
音樂產(chǎn)業(yè)/音樂管理相關(guān)專業(yè)
音樂管理專業(yè)是以音樂學專業(yè)知識為基礎(chǔ)，以音樂管理學為依托，音樂藝術(shù)鑒賞學、經(jīng)濟學、市場營銷學、心理學、統(tǒng)計學、會計學等諸門學科相關(guān)內(nèi)容，將音樂策劃、音樂傳播、音樂產(chǎn)業(yè)營銷等新型運用門類作為主要教學研究內(nèi)容；以案例調(diào)研、專業(yè)實習和媒體技術(shù)運用作為特色教學手段，是一個跨學科的新型專業(yè)。
就業(yè)前景
音樂管理是個理論和應用結(jié)合的十分緊密的專業(yè)，并且它的就業(yè)面非常廣，比如：音樂經(jīng)紀人（流行樂，古典樂演奏家，甚至連美國的教授或鋼琴大師都需要經(jīng)紀人），音樂創(chuàng)意策劃人，節(jié)目制作人，傳媒機構(gòu)管理人，項目宣傳策劃人，組織交流人，演出經(jīng)紀人。
和作曲方向類似，娛樂業(yè)發(fā)達的地區(qū)，音樂產(chǎn)業(yè)與管理的需求較多，所以如果想從事這一類音樂專業(yè)方向的同學，留學必選娛樂業(yè)發(fā)達的國家?；貒l(fā)展，這一類的專業(yè)也是機會多多，有較好的發(fā)展。
推薦院校
美國
伯克利音樂學院、南加州大學、紐約大學
英國
謝菲爾德大學、倫敦大學金史密斯學院、利茲大學
23Fall音樂管理專業(yè)offer（部分展示，更多offer在路上）
音樂理論
音樂學旨在培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的音樂理論知識，具備良好的外語交流能力和跨文化交際能力，能直接參與國際間音樂演出和文化交流，能夠勝任政府機關(guān)、文化藝術(shù)交流、文藝團體、藝術(shù)教育、藝術(shù)傳播、大型企業(yè)等單位的交流、表演、教學和研究工作的復合型音樂表演人才和音樂教育人才及文化傳媒人才。
就業(yè)前景
大部分該專業(yè)的畢業(yè)生從事：音樂教師、音樂編輯、音樂經(jīng)紀人、音樂記者、音樂評論家、音樂教師、編曲等等。
作為純理論的音樂專業(yè)，無論是外國或者回國就業(yè)，都相對就業(yè)職位較少，就業(yè)面也相對較窄，不過可以通過這個專業(yè)作為跳板，轉(zhuǎn)向作曲、音樂制作、音樂教育方向也不妨是一條較為穩(wěn)妥的路。
推薦院校
美國
印第安納大學雅各布音樂學院、南加利福尼亞大學、邁阿密大學、約翰普金斯·皮博迪音樂學院、西北大學本尼音樂學院
英國
曼徹斯特大學、謝菲爾德大學、伯明翰大學
音樂科系優(yōu)錄秘籍是什么？
老師相信優(yōu)秀的音樂作品需要滿足有趣的創(chuàng)意、清晰的表達和動人的感染力等標準。而想要滿足這些標準，需要同學們具備至少六項核心學習能力：概念生成能力、調(diào)研分析能力、實驗拓展能力、制作深化能力、成品展示能力和創(chuàng)作表述能力。
因為音樂專業(yè)與其他藝術(shù)專業(yè)有一定區(qū)別，所以留學指導團隊的音樂申請老師，根據(jù)音樂專業(yè)申請的獨特性，不同院校的文書材料要求，多年積累的名校申請經(jīng)驗，提煉出“音樂留學申請十六步”。
從每位同學進入學習開始，音樂申請老師就開始了陪伴之旅，選校、文書創(chuàng)作、面試、接收offer、入學申請、簽證材料等，認真負責把控每個環(huán)節(jié)，直到同學們走進音樂名校的大門。
音樂背景提升精準選定院校確定最終曲目音樂文書頭腦風暴音樂藝術(shù)文書創(chuàng)作音樂申請材料收集篩選未來導師提交網(wǎng)申和音樂作品預約Audition及面試指導Audition 及面試預約并輔導樂理考試接收夢校錄取確定入讀院校繳納定金及申請宿舍準備簽證材料預約及簽證除了作品集和留學申請，往季很多同學也分享了自己的申請錄取經(jīng)歷，講述自己從何時開始準備，整個準備過程中如何克服難題，最終在老師的指導下，成功拿下錄取offer的故事。
