一、美國
1.伊斯曼音樂學(xué)院
伊斯曼音樂學(xué)院本科音樂教育專業(yè)的學(xué)生與常駐藝術(shù)家教師一起學(xué)習(xí)，在主要合奏團(tuán)中表演，并且完全有資格獲得學(xué)校的所有表演機(jī)會(huì)。許多學(xué)生有資格攻讀音樂表演和音樂教育的雙學(xué)位。音樂教育系的綜合咨詢計(jì)劃有助于使本科生的學(xué)業(yè)保持在正軌上，并幫助研究生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
音樂教育專業(yè)的研究生在專業(yè)研究部（音樂碩士和音樂藝術(shù)博士）和研究部（文學(xué)碩士和哲學(xué)博士）的學(xué)位課程之間進(jìn)行選擇。這些學(xué)位課程為音樂教育的專業(yè)發(fā)展提供了許多選擇。MM和DMA課程為學(xué)生提供具有強(qiáng)大表演成分的音樂教育學(xué)位。
2.北德克薩斯大學(xué)音樂學(xué)院
通過選擇北德克薩斯大學(xué)音樂學(xué)院的音樂教育作為你的專業(yè)，你將為成為一名專業(yè)的音樂教師做好準(zhǔn)備。UNT的音樂教育課程可獲得德克薩斯州各級(jí)音樂教師認(rèn)證，并為學(xué)生們提供一系列就業(yè)選擇。對(duì)于那些對(duì)融合音樂和教學(xué)技能感興趣的學(xué)生來說，教學(xué)是一個(gè)令人興奮和充實(shí)的職業(yè)選擇。音樂教育工作者享受提供音樂體驗(yàn)的過程，這種體驗(yàn)?zāi)茏屗麄兏玫乩斫夂托蕾p音樂。要成為一名音樂老師，則不僅要成為一名有成就的音樂家，還要對(duì)教學(xué)藝術(shù)感興趣。作為德克薩斯州認(rèn)證的音樂教育工作者，畢業(yè)之后可以在小學(xué)或中學(xué)階段教授器樂或聲樂。
3.密歇根大學(xué)音樂學(xué)院
密歇根大學(xué)音樂學(xué)院的合唱音樂教育本科課程專為希望在中小學(xué)專門教授合唱或普通音樂的鋼琴家或歌手而設(shè)計(jì)，建議在申請(qǐng)前參加合唱或器樂團(tuán)體。器樂教育音樂本科課程專為希望在中小學(xué)教授器樂的學(xué)生而設(shè)計(jì)，申請(qǐng)人應(yīng)具有至少一種樂隊(duì)或管弦樂器的廣泛背景，包括私人課程和樂隊(duì)或管弦樂隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)。
密歇根大學(xué)音樂學(xué)院的音樂教育碩士課程專為希望重返大學(xué)沉浸在大學(xué)課程中的專業(yè)音樂教育工作者而設(shè)計(jì)。該課程將研究與實(shí)踐交織在一起，引導(dǎo)學(xué)生反思并將課程作業(yè)中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到他們的教學(xué)中。申請(qǐng)人必須擁有音樂教育學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷，并具有兩年的小學(xué)或中學(xué)教育全職教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。無需表演試鏡。
二、英國
1.約克大學(xué)音樂學(xué)院
約克大學(xué)音樂學(xué)院的音樂教育碩士課程：器樂和聲樂教學(xué)是一門獨(dú)特的課程，適合有興趣發(fā)展其樂器和聲樂教學(xué)技能的音樂家。你將探索音樂教育的實(shí)踐和理論概念，以及心理學(xué)、音樂心理學(xué)和健康的各個(gè)方面。通過借鑒你自己的經(jīng)驗(yàn)，閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，并在你的教學(xué)中將新的想法付諸實(shí)踐，你將發(fā)展你對(duì)工具教學(xué)法的理解，并制定反思性實(shí)踐的策略，幫助你提高你作為教師的能力和信心。
音樂教育碩士：小組教學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力課程適用于希望提高小組教學(xué)能力和信心并培養(yǎng)在音樂教育環(huán)境中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色的技能的音樂家。通過理論和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合，你將探索在幼兒、小學(xué)和中學(xué)教育中，以及與有特殊教育需求和/或殘疾的學(xué)習(xí)者一起支持音樂發(fā)展的包容性方法。你還將了解音樂學(xué)習(xí)的哲學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)，以及如何應(yīng)用它來改善你自己的教學(xué)實(shí)踐。我們獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)力和管理模塊將向您介紹與音樂教育中的領(lǐng)導(dǎo)角色相關(guān)的挑戰(zhàn)、機(jī)遇和責(zé)任。
2.雷丁大學(xué)
雷丁大學(xué)音樂教育碩士課程的學(xué)生將完成專注于音樂領(lǐng)導(dǎo)力、合唱教育、音樂技術(shù)、音樂評(píng)估和音樂認(rèn)知的模塊。由在教育和影響政策方面擁有廣泛專業(yè)知識(shí)和背景，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師授課。教學(xué)是互動(dòng)的、體驗(yàn)式的和創(chuàng)新的。利用各種技術(shù)來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)中使用演示工具、交互式白板、混合媒體、社交媒體和移動(dòng)技術(shù)以及在評(píng)估中使用視頻錄制分析。
3.金斯頓大學(xué)
如果你已經(jīng)是一名音樂教育家，或者正在尋求成為一名音樂教育家，金斯頓大學(xué)的音樂教育碩士課程將發(fā)展和提高你作為從業(yè)者和研究人員的技能。你將有機(jī)會(huì)研究國際音樂教育和英國音樂教育、研究和實(shí)踐體系的主要問題。
您將在教育環(huán)境和金士頓社區(qū)內(nèi)開發(fā)和實(shí)施教學(xué)項(xiàng)目。你的研究項(xiàng)目將采取論文的形式。你將得到專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，并學(xué)習(xí)研究、項(xiàng)目規(guī)劃和開發(fā)技能。
