出于對未來的職業(yè)發(fā)展考慮，很多同學想要調(diào)整專業(yè)方向，申請英國院校時能夠重新選擇一個自己想學習的專業(yè)，下面就為大家推薦一下英國留學跨專業(yè)學設(shè)計都有哪些院校？
康奈爾大學：MSDT康奈爾大學是美國常春藤盟校八大校之一，在最新的24年QS排名中位居13名的高位，同時也是藤校中開設(shè)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)數(shù)量多、種類全、技術(shù)前沿的世界名校，匯集了室內(nèi)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、交互設(shè)計、平面設(shè)計、環(huán)境心理學、人體工程學等多領(lǐng)域的項目資源。
而我們今天為大家介紹的就是由之前康奈爾的MS Matter Design Computation專業(yè)更名而來的設(shè)計技術(shù)專業(yè)（MASTER OF SCIENCE IN DESIGN TECHNOLOGY，簡稱MSDT）。
這是一門由康奈爾大學的建筑、藝術(shù)和規(guī)劃學院和理工學院聯(lián)合提供的為期兩年的研究和項目學位，可以同時享受到不同學院頂尖的教育資源和各類支持，旨在為數(shù)字工具、產(chǎn)品、響應(yīng)材料和建筑環(huán)境的應(yīng)用設(shè)計創(chuàng)新。
這是一門設(shè)計+交互、設(shè)計+材料、設(shè)計+媒體、設(shè)計+環(huán)境等多領(lǐng)域融合的研究型+項目型的跨專業(yè)新學科。
第一年所有學生在Ithaca校區(qū)學習核心課程和studio，掌握設(shè)計和技術(shù)的基礎(chǔ)技能。第二年分為兩個方向——研究型和項目型，選擇研究方向的學生在第一年結(jié)束時，繼續(xù)在Ithaca校區(qū)完成自己的研究計劃和論文大綱，而選擇項目方向的學生將前往Cornell Tech校區(qū)，加入學校or企業(yè)的工作室開展自己的畢設(shè)項目。
而且需要注意的是，這門專業(yè)屬于STEM專業(yè)，大家如果順利就讀、畢業(yè)后的工作實習（opt）簽證時間也將延長至3年，對于準備在美國工作的同學們來說也是一大優(yōu)勢。
賓夕法尼亞大學：MSD-RAS同為八大藤校之一，賓大在最新的24年QS排名中比剛剛提到的康奈爾大學還要靠前1位，在世界范圍內(nèi)的綜合排名為12名。一直以來，賓大的建筑類專業(yè)都是聲名在外，學校在建筑、城市和區(qū)域規(guī)劃、美術(shù)、景觀建筑等多個研究領(lǐng)域也都有著非常強力的師資力量以及豐富的學習與實踐資源。
而賓大的機器人和自主系統(tǒng)（MSD-RAS）這個專業(yè)，就是一門旨在探索當今自主技術(shù)中重新定位建筑設(shè)計角色途徑的、為期一年的學位課程，通過探索在材料和機器人系統(tǒng)中協(xié)調(diào)設(shè)計結(jié)構(gòu)的方法，來用于制造或?qū)崟r改變實驗建筑原型。
這門課程既包含機器人制造、人工智能、傳感器和視覺技術(shù)等方面的知識與技能的教學，也涉及到伴隨技術(shù)而生的社會政治、倫理、理論層面的問題，目的是解決個人和集體與建筑環(huán)境的互動問題，讓學生在畢業(yè)時能夠成為高技能的專業(yè)人員，并可以通過新的生產(chǎn)方式來影響建筑和工業(yè)的發(fā)展軌跡、進行實踐或創(chuàng)業(yè)。
MSD-RAS計劃由賓夕法尼亞大學一些最具跨學科和國際經(jīng)驗的建筑學院教授，同時利用賓大工程和計算機科學系的專業(yè)知識，貢獻機器人、計算機視覺、電氣工程等方面的專業(yè)知識。項目總監(jiān)負責管理建筑和計算機科學領(lǐng)域的自主制造研究實驗室，帶來機器人制造、建造和多智能體生成設(shè)計方面的經(jīng)驗，給予學生充分的專業(yè)知識支持。
此外，MSD-RAS的學生還可以利用賓大新的ARI機器人實驗室設(shè)施，該設(shè)施擁有最先進的工業(yè)機器人和經(jīng)驗豐富的員工，讓學生可以把從課堂學習到的理論知識快速落實到實踐應(yīng)用上，對同學們在相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的就業(yè)支持也是非常明顯的。
需要注意的是，想要申請這個專業(yè)的學生需要是已經(jīng)擁有獲認可的建筑設(shè)計課程的專業(yè)學位、或是已完成相關(guān)設(shè)計和工程領(lǐng)域同等學習課程的研究生。因為MSD-RAS的課程設(shè)置非常注重理論知識與技能實踐的結(jié)合，所以需要證明大家有足夠的能力來完成這門課所需的學習課程，一定的專業(yè)背景還是十分必要的。
劍橋大學：Design Tripos劍橋大學QS排名世界第二，是英語世界中第二古老的大學，有著800多年的悠久歷史，共有31所自治學院，各學院高度自治的同時也共同遵守統(tǒng)一的劍橋大學章程。
它在計算機科學、藝術(shù)史、建筑與設(shè)計、材料技術(shù)、建筑學等多學科內(nèi)的排名都是英國的“天花板級別”，在100多個圖書館之外，校園還有9個世界著名的藝術(shù)、科學和文化資源博物館，學術(shù)和藝術(shù)氛圍都非常濃厚。
而Design Tripos則是劍橋大學的一個本碩連讀四年制藝術(shù)融合類課程，結(jié)合了建筑、結(jié)構(gòu)構(gòu)成和材料學等學科領(lǐng)域內(nèi)容，為學生在創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中的廣泛的職業(yè)發(fā)展做好準備。它代表著一種解決設(shè)計和建筑環(huán)境可持續(xù)性問題的新方法，將科學素養(yǎng)和創(chuàng)造力相結(jié)合，以產(chǎn)生應(yīng)對當今挑戰(zhàn)的新的解決方案。
這個設(shè)計類學位和劍橋大學其它建筑學位相比，最大的區(qū)別在于它更重科學依據(jù)，側(cè)重于探索如何利用技術(shù)創(chuàng)新來幫助解決氣候變化和可持續(xù)發(fā)展問題，“更加強調(diào)數(shù)學和科學素養(yǎng)，同時又不削弱人是建筑環(huán)境中設(shè)計的核心這一事實”。
在課程設(shè)置上，Design Tripos通過講座、監(jiān)督和工作室、研討會的結(jié)合，從創(chuàng)造、批判、分析、解釋四大方面出發(fā)，為學生提供在創(chuàng)造性的跨學科設(shè)計背景下發(fā)展和展示知識、理解、素質(zhì)與專業(yè)技能的機會。
課程涉及到各種規(guī)模、形式的項目（家具、產(chǎn)品設(shè)計等），可以培養(yǎng)大家在廣泛的設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)的從業(yè)能力。
同時，學生還可以在就讀過程中進行一系列選擇，不同的選擇將會導向不同的專業(yè)與認證途徑。前三年的課程可以為學生提供學士學位，而根據(jù)前三年的選擇，第四年將會使學生獲得結(jié)構(gòu)工程或材料科學的認證（設(shè)計碩士課程）。
比如，希望從事建筑學相關(guān)職業(yè)的學生就可以在第三年之后升讀其它碩士學位，而想要獲得材料科學、工程認證或是只想進行個人設(shè)計與研究項目的同學也可以選擇繼續(xù)攻讀此項目第四年的設(shè)計碩士學位（MDes），大家可以根據(jù)自己的需要靈活選擇。
倫敦大學學院：Cinematic and Videogame Architecture MArch倫敦大學學院的電影和視頻游戲建筑碩士是一個在建筑、電影和電子游戲的融合中設(shè)計創(chuàng)新項目，學制是一年。
建筑作為電影和電子游戲的底層結(jié)構(gòu)裝置有著悠久的歷史。從電影布景的構(gòu)建到電影合成技術(shù)的發(fā)展和計算機圖形學的創(chuàng)新，空間的描繪一直是我們當代電影和視頻游戲媒體景觀中的關(guān)鍵挑戰(zhàn)。反過來說，基于時間和互動媒體的敘事和講故事的力量不僅重塑了建筑的構(gòu)建和表現(xiàn)方式，也重塑了建筑的構(gòu)思和體驗方式。
而這個專業(yè)正是為學生準備的面向建筑設(shè)計“新興未來”的一門課程，也包含適用于電影和游戲行業(yè)以及VR、AR環(huán)境的專業(yè)技能。在世界領(lǐng)先的導師和專業(yè)人士團隊的支持下，學生將學習使用電影、動畫和游戲引擎軟件的創(chuàng)新設(shè)計技術(shù)，成為建筑故事講述者和世界建設(shè)者。
這個課程由巴特萊特建筑學院主辦，位于倫敦大學學院新建的東校區(qū)——這個新校區(qū)的建立是學校歷史上最大的一次擴建，新校園建筑及完備的基礎(chǔ)設(shè)施無疑為同學們的學習、研究與實踐創(chuàng)造了一個嶄新的優(yōu)質(zhì)環(huán)境，從而幫助大家獲得更好的學習體驗。
