視覺傳達(dá)是一個集合了裝置藝術(shù)、動態(tài)圖像、多媒體設(shè)計等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)科，同時也是藝術(shù)留學(xué)的熱門學(xué)科。那么，視覺傳達(dá)設(shè)計出國留學(xué)哪個國家好呢？下述就是MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家?guī)淼南嚓P(guān)介紹，感興趣的同學(xué)一起來了解一下吧！
視覺傳達(dá)設(shè)計出國留學(xué)哪個國家好？
一、英國
1.皇家藝術(shù)學(xué)院
皇家藝術(shù)學(xué)院的視覺傳達(dá)致力于實(shí)踐和話語的制作方法。我們認(rèn)為溝通是一種對話，可以架起橋梁，將人們聯(lián)系起來，交換意見。加入一個由批判性思想家和制造者組成的社區(qū)，在社會、文化和政治實(shí)踐中引領(lǐng)潮流。我們在以同情、傾聽、尊重和(非)學(xué)習(xí)為中心的協(xié)作和合作工作方法方面有著悠久的歷史。
我們鼓勵你質(zhì)疑現(xiàn)狀，探索多種觀點(diǎn)，擁抱復(fù)雜性。我們都在推動批判性思維和創(chuàng)造力的界限。如果你渴望在激進(jìn)的想法和實(shí)際應(yīng)用之間建立新的聯(lián)系，這是你的地方。我們鼓勵你發(fā)揮你的想象力，思考新的可能性，并在不同的領(lǐng)域共同努力，帶來積極的變化。
2.中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院
中央圣馬丁的平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計學(xué)士學(xué)位將為您提供該學(xué)科核心實(shí)踐、背景和應(yīng)用的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時鼓勵您測試和擴(kuò)展其界限。通過平面設(shè)計，我們帶來了多元化的視角和方法，以積極參與世界正在發(fā)生的變化。作為一個社區(qū)，我們不斷地重新組合和重新定義我們學(xué)科的未來，以及它如何與環(huán)境、文化和社會復(fù)雜性相互作用。我們嵌入了教學(xué)和學(xué)習(xí)實(shí)踐，積極鼓勵您將自己的工作方式、思維方式和基于實(shí)踐的興趣帶到桌面上。事實(shí)上，我們將這門課程視為我們的一個空間——一個由學(xué)生、導(dǎo)師和從業(yè)者組成的社區(qū)——共同探索和詢問平面?zhèn)鞑ピO(shè)計。
MA平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計探索知識的生產(chǎn)如何與其形式、背景和流通交織在一起。該課程采用擴(kuò)展的研究方法，將工作室和寫作實(shí)踐相結(jié)合，將平面設(shè)計作為一種創(chuàng)造性實(shí)踐和研究主題進(jìn)行批判性參與。通過視覺媒體和交流工具的迭代和開放式實(shí)驗(yàn)，學(xué)生開發(fā)工作來調(diào)查現(xiàn)有知識，激活職位，并在學(xué)科內(nèi)外投射新的知識形式。
3.坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院
坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院的平面設(shè)計傳達(dá)碩士鼓勵采用廣泛而多樣的思維和實(shí)踐方法。通過材料，媒體，技術(shù)和公眾參與系統(tǒng)，這可以幫助您塑造引人入勝且富有想象力的設(shè)計解決方案。
平面設(shè)計傳達(dá)碩士課程將向您介紹當(dāng)代設(shè)計實(shí)踐的關(guān)鍵爭論和方法論。您將通過探索當(dāng)前的社會和文化問題來擴(kuò)展您的個人設(shè)計實(shí)踐。這將使您成為一名多才多藝的從業(yè)者，能夠應(yīng)對復(fù)雜的設(shè)計挑戰(zhàn)。
4.格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的傳達(dá)設(shè)計有三個不同的專業(yè)：平面設(shè)計、插畫、攝影。每個專業(yè)都鼓勵學(xué)生發(fā)展一種創(chuàng)造性和批判性的方法來解決傳達(dá)設(shè)計問題。傳達(dá)設(shè)計中的每個領(lǐng)域都鼓勵與歷史和當(dāng)代實(shí)踐，社會文化和政治背景相關(guān)的批判性參與。每周都有一系列的專業(yè)實(shí)踐講座，在這些講座中，一些歐洲最受尊敬的設(shè)計師參觀了學(xué)校，并與我們的學(xué)生見面。
傳達(dá)設(shè)計碩士課程是格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的一個為期兩年的課程。該計劃以實(shí)踐為主導(dǎo)，以過程為導(dǎo)向，涉及廣泛的設(shè)計實(shí)踐的定義。它還致力于獲得與教育和商業(yè)背景有關(guān)的設(shè)計理論中的原則。該計劃為視覺和文本研究的審訊提供了嚴(yán)格的方法，提出了與設(shè)計師在社會中的角色有關(guān)的問題，以及關(guān)于個人和社會責(zé)任的基本問題。
二、美國
1.帕森斯設(shè)計學(xué)院
帕森斯設(shè)計學(xué)院的BFA傳達(dá)設(shè)計專業(yè)是美國最古老的本科專業(yè)。在這個專業(yè)中，你將學(xué)習(xí)結(jié)合文字、圖像和想法的理論和工藝，以視覺方式傳遞信息，并在印刷、屏幕或空間中投射人類體驗(yàn)。你將從對排版和交互的深入研究開始，并擴(kuò)展你在品牌和編輯設(shè)計、數(shù)字產(chǎn)品、字體設(shè)計、運(yùn)動圖形和空間圖形方面的專業(yè)知識。
在一個日益數(shù)字化的世界里，設(shè)計師們經(jīng)常面臨著為各種平臺和人類需求創(chuàng)造技術(shù)驅(qū)動的產(chǎn)品和服務(wù)的挑戰(zhàn)。傳達(dá)設(shè)計碩士課程專注于數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計，為您提供滿足這種不斷增長的市場需求所需的尖端概念和戰(zhàn)略設(shè)計方法。本專業(yè)課程提供編碼經(jīng)驗(yàn)，并涉及一系列協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作策略。
2.芝加哥藝術(shù)學(xué)院
芝加哥藝術(shù)學(xué)院的視覺傳達(dá)設(shè)計系通過培養(yǎng)學(xué)生的批判性和分析能力、個人聲音和視覺語言，鼓勵學(xué)生積極參與自己的世界，定義自己作為貢獻(xiàn)設(shè)計師的角色。該系培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計師的社會責(zé)任感和探究精神，他們將在藝術(shù)、設(shè)計和大眾文化的交叉點(diǎn)工作。
一大批公認(rèn)的實(shí)踐設(shè)計師、作家和理論家教授設(shè)計原則、問題、理論、方法、過程、技術(shù)和實(shí)踐方面的廣泛課程。學(xué)生發(fā)展他們作為設(shè)計師、作家、評論家和公民的角色，在這個過程中擴(kuò)展他們的概念、批判和組織能力。我們廣泛的技術(shù)、咨詢和管理人員進(jìn)一步創(chuàng)建和評估每個學(xué)生獨(dú)特的作品。
3.普瑞特藝術(shù)學(xué)院
普瑞特藝術(shù)學(xué)院本科傳達(dá)設(shè)計系培養(yǎng)學(xué)生成為有效的視覺傳播者、靈感制造者、批判性思考者和多才多藝的創(chuàng)意專業(yè)人士。通過以項(xiàng)目為基礎(chǔ)的課程和充滿活力的工作室文化，學(xué)生們專注于開發(fā)豐富的設(shè)計過程，重視獨(dú)特的視角、創(chuàng)新成果、媒體流暢性、協(xié)作交流，并了解設(shè)計實(shí)踐對人、社區(qū)和環(huán)境的更大歷史和影響。我們的課程使學(xué)生具備在這個激動人心、不斷發(fā)展的跨學(xué)科領(lǐng)域成功定位自己和工作所需的概念和實(shí)踐能力。
4.卡內(nèi)基梅隆大學(xué)
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的傳達(dá)專業(yè)課程尊重強(qiáng)大的平面設(shè)計歷史，但不斷融入新的創(chuàng)新技術(shù)，平臺和方法，最終將通傳達(dá)設(shè)計學(xué)科推向新的領(lǐng)域。今天，我們面臨著許多由溝通障礙和錯誤信息造成的挑戰(zhàn)。通過不同的視角，我們使用新的敘事框架，講故事和未來塑造，以培養(yǎng)學(xué)生成為未來的領(lǐng)導(dǎo)者，在不同的行業(yè)，組織和環(huán)境中發(fā)揮關(guān)鍵作用。我們提倡跨學(xué)科的教學(xué)方法，與學(xué)生一起培養(yǎng)必要的21世紀(jì)技能，姿態(tài)和批判意識，以有效地利用溝通設(shè)計實(shí)踐，產(chǎn)生積極的影響。此外，我們的課程承認(rèn)設(shè)計行為不是孤立存在的，而是復(fù)雜的社會、政治、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的一部分。
視覺傳達(dá)設(shè)計出國留學(xué)哪個國家好？如果你打算出國學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計的話，那么英美兩國絕對是首選。如果你對視覺傳達(dá)設(shè)計留學(xué)還想了解更多相關(guān)資訊的話，那么請繼續(xù)關(guān)注MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)。
