神戶藝術工科大學総合アート＆デザイン専攻　修士課程

于同學

“盡最大努力達成目標。”

#INTERVIEW

　Q：于同學簡單介紹一下自己吧！

A：我是于同學，2022年5月來的日本，本科專業(yè)是產品設計?，F在合格了神戶藝術工科大學総合アート＆デザイン専攻的修士課程。

于同學合格作品

　Q：疫情有對你的考學產生什么影響嗎？

A：我是21年7月畢業(yè)的，理論上來說，我可以去嘗試21年底的修士考試。疫情讓我的考學時間稍往后延遲了一些。但是，疫情的延遲對我也有好處。我在疫情其間去了設計公司工作實習。作為一個底層平面設計師，我感受到不僅是工作上的壓力，還感受到了自我知識儲備的不足。在公司自己的未來也能一眼望到頭。這也堅定了我留學的決心。

其次，在疫情環(huán)境下，讓我有更多的時間更好的打磨自己的作品。冷靜思考自己的研究課題和我目前的研究是否可以支撐我后續(xù)的考學計劃。延遲的這一段時間，讓我可以更加充分的準備自己的作品和研究。

于同學合格作品

　Q：來日本之后心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？

A：人是受環(huán)境影響很深的動物。剛來日本的時候，周圍的朋友都很熱情，帶著我到處出去玩。一時間忘記了自己此行的目的，導致我前期作品制作進度緩慢，對考學花得心思也沒有之前國內多?？偸潜е€早還有很多時間。好在后面調整了心態(tài)，專心備考。

　Q：你是如何選擇學校和專業(yè)的？

A：我最開始是打算研究書籍的設計排版等課題的。在前期的閱讀文獻資料中，我看到了杉浦康平老師的可視化圖表作品。當時第一眼看過去感覺很震撼，但是又看不懂。

在仔細的研究下，我發(fā)現了可視化作品的魅力。利用巧妙的設計思維和整合思維將龐大的信息轉化成視覺效果，讓我喜歡上了可視化作品。通過了解我發(fā)現杉浦康平老師是神戶藝術工科大學的榮譽教授，所以在出愿的時候也更加偏愛這所學校。

于同學合格作品

　Q：考試流程是怎樣的呢？

A：考試當天先到一個大劇場里等待叫號，被叫到之后就帶著自己的作品去教室。將自己的作品按照桌子上的指示牌擺好。有7～8個老師在你面前坐成一排，考生坐在正中央的位置。第一個環(huán)節(jié)是介紹自己的作品（大約有五分鐘）所有老師都會圍上來，邊翻看你的作品邊聽你講解。所以自信非常重要。

五分鐘之后老師會圍著你問問題，你要邊回答老師問題邊展示作品。這個環(huán)節(jié)大約有10分鐘。最后一個環(huán)節(jié)是研究計劃的詢問。老師會針對你的研究課題和未來的研究計劃提出問題。這個環(huán)節(jié)大約10分鐘左右。所以整體面試時間大約在25分鐘左右。

于同學合格作品

　Q：合格之后的心情怎樣？

A：激動了三秒鐘，更多的是緊張。因為今年考學壓力挺大的，競爭很激烈。很擔心自己今年考學失敗。

于同學合格作品

　Q：你覺得自己的優(yōu)勢是什么？

A：自信。相信自己可以，盡最大努力去達成目標。

　Q：你的研究主題是什么？簡單介紹一下你的作品吧！

A：我的研究主題是中日扎染紋樣的視覺語言差異。是基于我本科階段的研究課題而決定的。

我一共有六個作品，三個和自己主題相關的作品和三個小作品。一個是我的畢業(yè)設計，后面兩個是基于我的研究課題和現階段研究成果而產出的作品。

于同學合格作品

　Q：私塾對你的考學有什么幫助呢？

A：私塾還是很有幫助的。在前期對考學沒有任何規(guī)劃，或者不清楚具體流程的時候，私塾的老師會幫助你理清考學思路，明確你的目標院校。

在中期私塾里提供了很多面試的機會和小論文寫作課程。每個月還會有固定的作品評估會，除了自己的任課老師以外，其他老師也會給出你作品修改的意見。很有幫助。

Q：給其余的考生有什么建議？

A：以夢為馬，莫負韶華。

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