從工業(yè)設(shè)計(jì)到創(chuàng)新設(shè)計(jì)
探索多維的創(chuàng)造
Hi，我是 Will
本科就讀于諾丁漢大學(xué) Product design and manufacturing
喜歡關(guān)注一些新興的科技
希望成為一個(gè)兼具感性和理性的設(shè)計(jì)師
*愛(ài)好：種草 : )
拿到了皇藝的2張offer和拉夫堡的1張offer，有想法了嗎？
* Will 的 offer
A：選擇接受皇藝 × 帝國(guó)理工 IDE 專(zhuān)業(yè)的 offer 。
*皇藝打卡 : )
RCA 的包容性很強(qiáng)，在往屆畢業(yè)學(xué)生設(shè)計(jì)作品中看到了很多吸引我的想法，由此想進(jìn)入 RCA 和擁有不同背景的大佬交流想法。
并且 RCA 的創(chuàng)業(yè)氛圍也很不錯(cuò)，希望可以找到合適的項(xiàng)目，創(chuàng)造創(chuàng)新性的產(chǎn)品。
*圖源：皇藝官網(wǎng)
為什么會(huì)選擇投遞 IDE 專(zhuān)業(yè)？與你之前的專(zhuān)業(yè)似乎有不小的區(qū)別。
A：因?yàn)樵谥暗脑O(shè)計(jì)經(jīng)歷中，我能明顯感覺(jué)到一些時(shí)候單從設(shè)計(jì)角度出發(fā)，沒(méi)有辦法找到問(wèn)題的最優(yōu)解。
跨學(xué)科的合作則能產(chǎn)生一些很好的方案。就像 Neri Oxman 說(shuō)的一樣：Art 、 Science 、 Design 、 Engineering 相互啟發(fā)，創(chuàng)造力從中誕生。
* Neri Oxman 理論示意圖
這就是我選擇 IDE 最重要的原因。IDE 具有跨學(xué)科合作的氛圍以及對(duì)設(shè)計(jì)風(fēng)格極大的包容性，而我十分想要和不同領(lǐng)域的同學(xué)一起合作。
*皇藝官網(wǎng)截圖
創(chuàng)作靈感一般來(lái)自哪里？
A：靈感來(lái)源主要有三個(gè)方向，一個(gè)是自身經(jīng)歷，一個(gè)是書(shū)/社會(huì)議題，還有就是和伙伴交流時(shí)產(chǎn)生的靈感。
* CSM打卡 : )
有比較欣賞的設(shè)計(jì)師嗎？
A：很喜歡 James Dyson 以及他對(duì)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的理解。他認(rèn)為設(shè)計(jì)是關(guān)于產(chǎn)品的一切，它包含了從技術(shù)、工程、設(shè)計(jì)到人體工程學(xué)以及它使用的材料和可持續(xù)性。
* James Dyson
我同樣認(rèn)為設(shè)計(jì)是一門(mén)涵蓋了廣泛知識(shí)的學(xué)科，它可以將一些尖端的科技通過(guò)一個(gè)合適的方式帶給用戶(hù)，這也正是我想追求的設(shè)計(jì)。同時(shí)，他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和鉆研精神也帶給了我很大的動(dòng)力。
方便給大家分享一下你的作品集項(xiàng)目嗎？
A：相對(duì)比較滿(mǎn)意這個(gè)腳踝康復(fù)產(chǎn)品。這款產(chǎn)品通過(guò)軟體機(jī)器人技術(shù)為用戶(hù)提供一個(gè)可以減緩踝關(guān)節(jié)壓力同時(shí)又適合日常穿戴的護(hù)踝。
*學(xué)生作品，嚴(yán)禁任何形式轉(zhuǎn)載或使用。
靈感來(lái)源于我平時(shí)打球時(shí)扭傷后的康復(fù)經(jīng)歷。雖然扭傷沒(méi)有到無(wú)法行走的程度，但日常生活中一些必要的走動(dòng)減緩了我腳踝的康復(fù)進(jìn)程，并且產(chǎn)生了一些不良的后遺癥。
*學(xué)生作品，嚴(yán)禁任何形式轉(zhuǎn)載或使用。
這款產(chǎn)品可以為中度扭傷的患者提供一定的輔助，減輕腳踝受到的壓力。主要針對(duì)在扭傷后因?yàn)楣ぷ?學(xué)習(xí)的原因仍需要進(jìn)行一定行走的用戶(hù)群體。
*學(xué)生作品，嚴(yán)禁任何形式轉(zhuǎn)載或使用。
在做作品的過(guò)程中，你覺(jué)得最有挑戰(zhàn)性的是什么？又是如何去面對(duì)和解決的呢？
A：最有難度的是原型產(chǎn)品的制作。
*學(xué)生作品，嚴(yán)禁任何形式轉(zhuǎn)載或使用。
這是一個(gè)我之前沒(méi)有接觸過(guò)的領(lǐng)域，查詢(xún)資料、設(shè)計(jì)控制邏輯、制作簡(jiǎn)易原型花了我很多的時(shí)間。并且最終原型機(jī)因?yàn)檐涹w機(jī)器人材料的關(guān)系沒(méi)有達(dá)到我滿(mǎn)意的效果，希望之后有時(shí)間能夠繼續(xù)完善下去。
*學(xué)生作品，嚴(yán)禁任何形式轉(zhuǎn)載或使用。
從帶我入門(mén)到后階段指導(dǎo)，兩位老師給我?guī)?lái)了很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
P 老師思維發(fā)散，總能給我很多驚喜的靈感。在我最開(kāi)始形成設(shè)計(jì)風(fēng)格的時(shí)候，他包容性設(shè)計(jì)思維，對(duì)我的影響很大。我可以天馬行空地去探索一些非傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法。他同時(shí)也是帶我了解思辨設(shè)計(jì)的導(dǎo)師，我們會(huì)探討很多設(shè)計(jì)的可能性，討論設(shè)計(jì)的意義以及最佳的表達(dá)形式。他就像一個(gè)智慧的大師，能讓我從全新的角度去理解設(shè)計(jì)。
*學(xué)生作品，嚴(yán)禁任何形式轉(zhuǎn)載或使用。
Feng 老師是一個(gè)邏輯性很強(qiáng)，設(shè)計(jì)嗅覺(jué)又很敏銳的老師，指導(dǎo)了我大部分項(xiàng)目。她對(duì)我整個(gè)項(xiàng)目的邏輯和解決方法有著很好的引導(dǎo)，可以讓我保持想象但不丟失嚴(yán)謹(jǐn)性的情況下進(jìn)行設(shè)計(jì)。而且她對(duì)一些問(wèn)題的見(jiàn)解十分準(zhǔn)確，能夠給我?guī)?lái)很多思考。（最后十分感謝 Feng 老師申請(qǐng)時(shí)候給我的鼓勵(lì)hh）
為什么會(huì)選擇零創(chuàng)？
A：我選擇零創(chuàng)的很大一個(gè)原因是找到了頻率合拍的老師。在選擇零創(chuàng)前我和老師進(jìn)行了短暫的交流，能感受到他對(duì)我一些想法的認(rèn)可以及和我深入交流的熱情，我也很喜歡他的思考方式和對(duì)我的啟發(fā)。我覺(jué)得找到一個(gè)欣賞你、懂得挖掘你的能力的老師是很難得的，所以這是我選擇零創(chuàng)很重要的一個(gè)原因。
還有就是零創(chuàng)的環(huán)境還是挺不錯(cuò)的，可以讓我專(zhuān)注于自己的設(shè)計(jì)。
*零創(chuàng)工作間 & Will 滬漂的小窩
在ARTSLINK零創(chuàng)的學(xué)習(xí)感受如何？
A：在零創(chuàng)呆了兩個(gè)暑假，遇到了很多很厲害的小伙伴。整個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍很好，可以和不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)一起交流想法，這也是獲取靈感很好的途徑。
最重要的是我的教務(wù)老師 Alice 究極負(fù)責(zé)！很感謝她在我漫長(zhǎng)的申請(qǐng)季付出的心血：）。
對(duì)于ARTSLINK零創(chuàng)以及還在學(xué)習(xí)的學(xué)弟學(xué)妹們，你有什么想對(duì)他們要說(shuō)的？
A：每個(gè)人都有自己的步調(diào)，堅(jiān)定自己的方向，慢慢走。相信功不唐捐，玉汝于成。
*大家加油~
優(yōu)秀學(xué)員的成功絕非偶然
你也想像他們一樣嗎？
來(lái)這里，向他們看齊！
