上周提到過CMU（卡內基·梅隆大學）的藝術管理專業(yè)，當時只是簡單的拿其專業(yè)課和就業(yè)情況做了比較。鑒于院校的實力和專業(yè)的可讀性，范兒姐今天就來詳細聊聊它的藝術管理專業(yè)~

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院校坐落在賓夕法尼亞州的匹茲堡。

學校成立之初的教育目標是“為匹茲堡的工人階級子女提供良好的職業(yè)培訓”，開設有科學與技術學院（培養(yǎng)工藝師和助理工程師）；藝術學院（培養(yǎng)設計師和手藝人）；培養(yǎng)制造業(yè)和建筑業(yè)的學徒工和熟練工學校，以及一所培訓家庭主婦和秘書的瑪格麗特·莫萊遜·卡內基學院。因此，院校也被命名為“卡內基技術學院”。

1912年，學校改名卡內基工學院(Carnegie Institute of Technology)并提供四年制學位。轉制以研究為主。1917年學校設立全美第一個戲劇學院，提供了相關的學士學位。1967年，梅隆學院和卡內基學院的董事會決定將兩所學院合二為一，并取名卡內基·梅隆大學。

卡內基·梅隆大學逐漸從一所技術學校，發(fā)展成為一所由7個學院組成的、享譽世界的私立頂級研究型大學。該校擁有全美頂級計算機學院和戲劇學院，其藝術學院及公共管理學院也在全美名列前茅。

2023年QS世界大學排名522023年U.S.News世界大學排名1182023年THE世界大學排名282022ARWU世界大學排名1012022年QS藝術與設計專業(yè)排名172022年QS管理學專業(yè)排名46

藝術管理專業(yè)

專業(yè)概述

年制：2年

Master of Arts Management, MAM是由卡內基梅隆大學美術學院和Heinz College聯(lián)合授課。

面臨數字時代的各種挑戰(zhàn)，MAM項目致力于培養(yǎng)學生使用有效的定量管理技術，為藝術和文化部門以及相關的藝術教育和倡導組織、遺產組織和相關領域面臨的問題尋求循證解決方案；并成長為富有激情的藝術和文化機構的領導者，促使藝術家發(fā)揮最大的價值；觀眾享受到更好的藝術體驗。

學習期間，學生將和教師一同致力于解決如下挑戰(zhàn)：

利用數據和技術創(chuàng)新受眾參與的新模式；開展案例研究，發(fā)現(xiàn)并推薦 residency programs的最佳實踐將循證決策引入藝術教育和宣傳衡量藝術的經濟和內在影響，以促進創(chuàng)造性的場所建設創(chuàng)建任務驅動的、可持續(xù)的金融模式，使藝術家、觀眾和藝術組織互惠互利利用創(chuàng)新技術和基于數據的建模，超越實體約束制定文化上負責任的管理做法，以促進公平和包容設計模型，幫助藝術組織共享數據和社區(qū)見解

跨學科能力的培養(yǎng)是MAM項目的一大優(yōu)勢；MAM項目聚焦于人、政策和技術與藝術的交叉點上。通過跨學科技能和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，如分析和量化管理課程；以及以行業(yè)為中心的體驗式學習，培養(yǎng)學生在快速變化的文化經濟中成為具有高水平和影響力的藝術管理者。

MAM項目的另一大優(yōu)勢就是體驗式學習：

※MAM學生必須在第一年和第二年的夏季完成為期10周的全職實習。

第一年大多是在紐約、華盛頓特區(qū)、芝加哥、舊金山或洛杉磯進行暑期實習。主要目的在于將第一年學到的知識應用于現(xiàn)實生活的機會，接觸未來的領域，建立簡歷并保持與行業(yè)持久的聯(lián)系。

第二年大多數的學生會在匹茲堡地區(qū)兼職學徒，收入高達 5，000 美元，進一步補充了課程作業(yè)并豐富了學生的專業(yè)體驗。

實習和兼職部門，圖源官網

※頂點項目

MAM學生需要完成一個與現(xiàn)實世界的客戶密切合作且基于團隊的項目，積累實踐經驗。最近的MAM合作的客戶包括：現(xiàn)代藝術博物館、林肯表演藝術中心、匹茲堡芭蕾舞劇院、匹茲堡文化信托基金、全球音樂節(jié)、卡內基藝術博物館、大匹茲堡藝術委員會......

※交流、行業(yè)旅行和特別演講

學生有機會在為期兩天的“網絡紐約”職業(yè)發(fā)展活動中與潛在實習贊助商建立聯(lián)系，并與來自美術和表演藝術組織、博物館、制片人、參展商等的領導一起參加商業(yè)研討會。

藝范藝術同學曾拿到卡內基·梅隆大學藝術管理碩士offer，并喜提35%獎學金

專業(yè)課程目錄

卡內基·梅隆大學的藝術管理專業(yè)屬于綜合類，從課程內容不難看出，除商科類課程外，還囊括了表演藝術管理及視覺藝術管理課程。具體的核心及選修課程如下~

核心課程：

藝術企業(yè)：結構與戰(zhàn)略

藝術營銷與公共關系

藝術經理商法導論

籌款和個人捐贈

籌款和機構捐贈

對外關系

藝術管理專業(yè)研討會

展覽管理或制作表演藝術季

博物館運營或展示表演藝術和節(jié)日

組織設計與實施

應用經濟分析

財務分析

統(tǒng)計方法

為創(chuàng)意企業(yè)寫作

戰(zhàn)略演講技巧

營銷原理

藝術產業(yè)頂點項目

所需的暑期實習

選修課程：

藝術與社區(qū)發(fā)展

公共藝術

高級籌款

教育藝術

藝術設施管理

以公平和包容為導向

美國的文化政策和宣傳

受眾參與和參與

非營利經理的人力資源

劇院建筑

藝術管理與技術

用數據講故事

創(chuàng)意企業(yè)數據庫

設計思維

談判

城市和區(qū)域經濟發(fā)展

項目評估

組織變革

媒體傳播

地理信息系統(tǒng)

社交媒體的測量和分析

項目管理

創(chuàng)建以結果為導向的計劃

公民參與作為社區(qū)過程

劇院管理

具體課程安排如下圖：

申請攻略

申請要求：

1. 材料清單—網上申請表格；成績單；GRE或GMAT成績（可選）；2封推薦信；簡歷。

2. 需要提交1000字的文章，主要概述學術和專業(yè)背景、職業(yè)目標以及 MAM 計劃將如何幫助實現(xiàn)這一目標。

3. 可選文章，不超過250字，可以對“1000字文章”中的任一問題做進一步的解釋。

4. 視頻面試（可選，但強烈建議參加）

5. 語言成績——雅思總分最低6.5；口語6.0；其他6.5

申請小tips：

1. 文章內容要原創(chuàng)，寫自己的東西，如果內容包含任何其他人撰寫的或以任何印刷或在線格式發(fā)布的引用或文本，必須將復制的文本括在引號內（“），并注明原文出處。

2. 簡歷經歷要如實填寫，不要太過夸張，學院可能會采取多種途徑核查。

3. 可選文章，如果要寫的話，盡量寫關于“如何彌補專業(yè)經驗上的差距或者是自己認為的影響錄取結果的個人原因”等內容。

4. 雅思總分最好達到7；小分也是7。

就業(yè)前景

以下是亨氏學院統(tǒng)計的畢業(yè)生就業(yè)部門和就業(yè)崗位，如下：

MAM項目的學生得益于亨氏學院對學生職業(yè)發(fā)展的重視，從學生進入該計劃時就有一位專門的職業(yè)服務總監(jiān)與他們單獨合作，幫助其進行職業(yè)規(guī)劃。

范兒姐說：

藝術管理專業(yè)近三年的畢業(yè)生就業(yè)報告，范兒姐已經下載下來了，想了解的可以文末添加我的微信回復“卡內基梅隆大學藝術管理就業(yè)報告”獲取~

鑒于專業(yè)屬于藝術管理綜合方向，而且以畢業(yè)生去向和課程內容也能看出，專業(yè)既包含了視覺藝術管理和表演藝術管理，所以比較適合尚未確定自己未來具體職業(yè)規(guī)劃（從事視覺或表演方向）的同學申請。

還有其他疑問的話，可以管住我們“藝范藝術”，會有老師解答~