"如果用三個關(guān)鍵詞形容自己，我想我應(yīng)該會用獨立、堅強、ISFP。"
今日專訪主人公JL同學(xué)，熱衷于心理學(xué)研究，但身為“探險家”的她并不滿足于學(xué)校學(xué)到的知識，對新的心理學(xué)方向感到好奇和憧憬，因此選擇來到CIS跟著哈佛教授學(xué)習(xí)心理學(xué)的新興方向——進化心理學(xué)……
姓名：JL
星座： 雙子座
學(xué)校/年級： 紐約市立大學(xué)亨特學(xué)院（CUNY Hunter College）大三
標化： GPA 3.8
錄取：康奈爾大學(xué) Cornell University
參與CIS項目：哈佛大學(xué)心理學(xué)終身教授Max Krasnow——進化心理學(xué)Evolutionary Psychology
Max Krasnow教授的心理學(xué)課題，私信科研君了解更多！
JL自我介紹~
大家好，我是JL，我是一名紐約市立大學(xué)亨特學(xué)院（CUNY Hunter College，是一所大型四年制公立文理學(xué)院）的大三學(xué)生，目前拿到了康奈爾的offer~
JL同學(xué)的康奈爾offer
我喜歡唱歌，長笛，薩克斯風(fēng)，排球等，如果用三個關(guān)鍵詞形容自己，我想我應(yīng)該會用“獨立，堅強，ISFP”。
ISFP，探險家型人格（Adventurer Personality），國際最為流行的職業(yè)人格評估工具MBTI（Myers–Briggs Type Indicator）分析中16型人格（16 personalities）中的一種人格類型。人口比例為6%-8%。其中I代表內(nèi)向，S代表實際，F(xiàn)代表情感，P代表感知。
在國外留學(xué)對你而言最大的動力是？
在國外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷能開拓我的視野，見識到不同的人與物，不同文化的沖擊等使我學(xué)習(xí)到很多。
選校的時候優(yōu)先考慮學(xué)校還是專業(yè)呢？
專業(yè)，但準確來說，還是要看學(xué)校的排名的。
有什么申請經(jīng)驗或建議嗎？
放棄理化的我覺得還是要去選擇自己讀起來感覺比較順心的專業(yè)吧，不然沒有動力；其次有目標有很重要，會省去很多時間。
為什么會考慮參加科研項目？
提升自身背景并開拓更廣泛的知識面！
在眾多選擇中為什么會決定來CIS呢？
CIS有許多成功錄取的案例并且請來的教授都是知名大學(xué)的終身教授，含金量很高呢～
為什么選擇目前的課題方向和教授？
因為我本身就是學(xué)心理學(xué)的，也接觸到了許多各式各樣的分支比如犯罪心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、社會心理學(xué)、健康心理學(xué)等等，而進化心理學(xué)對于我來說是最新的一個篇章，所以我十分好奇并且認為了解進化心理學(xué)能夠升華、開拓我學(xué)習(xí)過的心理學(xué)專業(yè)知識。
最終選擇了Max Krasnow教授是因為教授他評分很高，作為哈佛大學(xué)心理學(xué)的終身教授，他的上課風(fēng)格十分幽默有趣。
Max Krasnow——哈佛大學(xué)心理學(xué)終身教授
哈佛大學(xué)本科教學(xué)委員會委員
哈佛大學(xué)認知，大腦，行為研究所聯(lián)合創(chuàng)辦人
2019年哈佛校長基金的新晉學(xué)術(shù)研究獎
2017年獲得哈佛大學(xué)腦神經(jīng)科學(xué)系卓越教學(xué)獎
2014-至今 性格及社會心理期刊審稿人
如何評價自己的同學(xué)和老師？
同學(xué)們十分團結(jié)，小組作業(yè)能積極地去一起負責(zé)完成；老師們也很熱心，幫助大家追蹤進度鼓勵大家一同學(xué)習(xí)進步等。
項目中哪個環(huán)節(jié)讓你印象最為深刻？
我覺得還是大家一起探討研究課題，一起找資料，一起寫論文，最后一起演講回報彼此的成果這一過程是讓我十分難忘的。
是什么讓你堅持完成了這個項目？
對結(jié)果的期待使我能夠堅持下來與大家一起努力完成了這一科研，而這一過程與累積到的經(jīng)驗想必在我的將來仍然能幫助到我許多。
你認為CIS科研項目對你來說最大的收獲是什么？
進化心理學(xué)本身對于我來說十分新穎，這次項目給我?guī)砹巳碌慕嵌热タ创睦韺W(xué)。不僅使我深度了解了進化心理學(xué)這一領(lǐng)域，還升華和開拓了我心理學(xué)的專業(yè)知識和視野。
在你的這次申請中，CIS項目的經(jīng)歷起到了什么作用嗎？
在這次經(jīng)歷中我擔任過小組領(lǐng)導(dǎo)人，在項目過程中分享自己的觀點與想法并和小組成員一同討論出研究的課題，一起得出論點尋找文獻資料然后匯報結(jié)果。
總的來說該項目使我的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力得以明顯地被鍛煉和提升到，論文寫作方面也鞏固并改善了我已學(xué)的技能。
這些能力不管是對我的未來學(xué)習(xí)生活，還是在此次康奈爾的申請中，都大有脾益。
請給未來參加這個項目的同學(xué)一些建議吧~
有機會一定要多參加含金量高的課外活動比如科研、實習(xí)等來提升自己的背景！這點真的很重要。
比起滿分的GPA，教授老師們更看重你課外的綜合能力。
當然也要在保持你的學(xué)業(yè)良好的前提下豐富自我，學(xué)習(xí)不同的技能，積累不同的經(jīng)驗，這些知識都是會讓你受益匪淺且只屬于你的，去投資你的頭腦吧～
