美國(guó)平面設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)院排名匯總！

一、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

RISD作為一個(gè)全球頂尖的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，為學(xué)生提供了最開(kāi)放的創(chuàng)作平臺(tái)。它教學(xué)生怎樣從自己的角度通過(guò)調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)、捕捉和分析快速變化的社會(huì)延遲，并從中提取自己創(chuàng)作的theme，提煉自己的概念，從各種傳播媒體中挑選最合適的媒體進(jìn)行創(chuàng)作。

二、加州藝術(shù)學(xué)院

CalArts一個(gè)班僅有13名學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都可以分配到很多的教育資源，并與導(dǎo)師進(jìn)行深一步的學(xué)術(shù)討論。雖然從Calarts畢業(yè)生的作品的視覺(jué)上看更加扁平化，但事實(shí)上Calarts更重視學(xué)生設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)、批判性思維的培養(yǎng)和設(shè)計(jì)整體性的加強(qiáng)，并為學(xué)生提供強(qiáng)大的工業(yè)資源支持。這是有的學(xué)生對(duì)Calarts的就讀經(jīng)歷反饋，Calarts的大二學(xué)生實(shí)習(xí)，每天可以賺550刀。假如要說(shuō)Calarts的教師有多好，用通俗化方法衡量，便是這15W刀/幅作品的水平。

三、普瑞特藝術(shù)學(xué)院

普瑞特的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)并非商業(yè)化，而是把商業(yè)玩的有趣、有創(chuàng)造力和腦洞大。然而普瑞特的平面設(shè)計(jì)不僅是基于夸張的腦洞來(lái)吸引人們的注意力，還基于強(qiáng)大的市場(chǎng)研究和消費(fèi)者心理研究，不斷探索主題和設(shè)計(jì)元素之間以及事物之間內(nèi)在聯(lián)系的可能性，從中提取關(guān)聯(lián)度最強(qiáng)的關(guān)鍵點(diǎn)(KeyPoint)，從而通過(guò)藝術(shù)表達(dá)完成高品質(zhì)的平面作品。

四、藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院

近年來(lái)，ACCD平面設(shè)計(jì)正在對(duì)其早期的商業(yè)教學(xué)方向進(jìn)行總體調(diào)整。總體而言，ACCD正在將其對(duì)平面設(shè)計(jì)的理解從具體應(yīng)用轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S體驗(yàn)。簡(jiǎn)而言之，通過(guò)平面設(shè)計(jì)，它為讀者提供了二維、三維、甚至于更多維度的跨媒體作品體驗(yàn)，這些體驗(yàn)可以通過(guò)視覺(jué)達(dá)到。一般來(lái)說(shuō)，這意味著在用戶(hù)無(wú)法想象的地方，用戶(hù)會(huì)被視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)甚至于嗅覺(jué)和味覺(jué)所震驚，從而為用戶(hù)提供更完整和意想不到的體驗(yàn)。

五、紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院