室內(nèi)設計是近幾年的熱門行業(yè),要想成為一名優(yōu)秀的室內(nèi)設計師,你不僅要有良好的審美能力和創(chuàng)造力,更要有一定的專業(yè)能力將腦海的設計付諸實踐。下面MVP學習網(wǎng)為大家具體解答下“室內(nèi)設計藝術留學排名”問題。
室內(nèi)設計藝術留學排名
一、英國
1.切爾西藝術與設計學院
切爾西藝術與設計學院的室內(nèi)設計項目著重探索概念性的空間問題以及如何在與建筑學不同但與建筑學可互補的學習領域中體現(xiàn)空間的概念。除此之外,學校希望學生可以運用建筑的語言去探討不同空間環(huán)境的相互作用,嘗試解決如何利用內(nèi)部空間去介入現(xiàn)有建筑結構或建筑情景所面臨的敏感問題(包含社會、經(jīng)濟和環(huán)境)。
2.皇家藝術學院
皇家藝術學院的室內(nèi)設計學科與其他院校不同,歸于School of Architecture。想要申請皇家藝術學院的學生,需要更多培養(yǎng)自己的建筑思維,重新認識室內(nèi)空間。根據(jù)RCA室內(nèi)設計課程可以看出,其方向聚焦在探討室內(nèi)設計中的新興想法和問題。包括研究、實踐和探索多種環(huán)境下人類職業(yè)的多樣性,場景從房屋延伸到城市。學校鼓勵學生思考并樹立自己的觀點,并且認為內(nèi)部空間是社會變革的推動者,是居住者與建筑環(huán)境之間的接口。
3.愛丁堡大學
愛丁堡大學室內(nèi)設計的本科是4年制,目的是培養(yǎng)學生研究和設計公共與私人環(huán)境中的空間環(huán)境。課程安排除了室內(nèi)設計基本理論外還包括大量新媒介、新技術的學習。這些課程包含在具體的課題練習中,希望通過學習不同設計手段賦予建筑空間生命力,創(chuàng)造對人們的日常生活和互動產(chǎn)生積極影響的環(huán)境。研究生課程是1年制,主要目的也不再是教授學生關于室內(nèi)設計的定義,而是培養(yǎng)學生自己獨特的想法以及實施想法的能力。
4.諾丁漢特倫特大學
諾丁漢特倫特大學的室內(nèi)建筑設計從“人”出發(fā),研究居住、工作、休閑、娛樂等不同場所的空間定義和空間氛圍。此外,作為與建筑相結合的學科,諾丁漢特倫特大學的室內(nèi)建筑設計專業(yè),還會站在建筑的角度去理解設計,超越了單純地從美學和藝術層面對設計的要求,更關注功能性和結構的構建。到研究生階段,學校更加重視研究室內(nèi)設計創(chuàng)新解決方法,面對一系列挑戰(zhàn),不斷拓展設計思維、技巧,為實現(xiàn)創(chuàng)新設計、優(yōu)化管理、技術提高而努力。
二、美國
1.羅德島設計學院
羅德島設計學院室內(nèi)設計的專業(yè)名稱為Interior Architecture,其培養(yǎng)學生用建筑的思維去探討和發(fā)展室內(nèi)空間。雖然SCADpad項目里也在討論關于適應性重用的話題,但RISD的整體課程更為專注于適應性重用領域并將之確立為室內(nèi)建筑專業(yè)的核心。RISD希望培養(yǎng)學生以建筑為載體從內(nèi)至外的去理解空間的設計思維,并從建筑、保護和設計的交叉點嘗試采用創(chuàng)新方法來重復利用和改造現(xiàn)有建筑。
2.普瑞特藝術學院
普瑞特藝術學院的室內(nèi)設計專業(yè)是世界級的,從2008年開始,專業(yè)調查機構DesignIntelligence就將普拉特室內(nèi)設計本科專業(yè)排在全國第二位。Pratt有4-5個室內(nèi)設計的工作室,所有學生可以共同享用,在這里互相探討學習,一起做項目。在本科階段,學生們從大二開始學習室內(nèi)設計專業(yè),學生將進行六個學期的室內(nèi)設計研究,然后與教授們開展項目。研究生課程繼續(xù)開展具集中專業(yè)化研究和項目,鼓勵跨學科工作和跨學科課程申請,使學生充分發(fā)揮自己的興趣和才能。
3.帕森斯設計學院
帕森斯設計學院注重將可持續(xù)設計實踐和增強建筑性能融入創(chuàng)新設計中,考慮人類感知和因素與建筑內(nèi)部的關系。Parsons注重室內(nèi)設計的可持續(xù)延展性&社會學意義,將室內(nèi)空間作為緊跟社會演變、處理人口問題、承載各式功能(居住、收藏、醫(yī)療、展覽等)的方式方法,時刻滿足社會當下的發(fā)展進程。在課程中,同學們需要調研分析不同人群在空間中的行為,了解他們對于空間的體驗感,有針對性的調整室內(nèi)材料、布局、添置介入物(裝置、家具等),進一步優(yōu)化空間內(nèi)的能源消耗。使整體空間能夠在滿足用戶需求的同時提升空間、能源等多方面的利用率與體驗感。
4.芝加哥藝術學院
芝加哥藝術學院結合先進的理論和大量的實踐操作,讓學生掌握空間設計的核心,在設計時融入社會文化考慮,將人文關懷融入建筑實踐中,培養(yǎng)出具有創(chuàng)意和責任心的空間設計師。在室內(nèi)建筑課程中,學生將獲得建筑實踐所需的所有專業(yè)知識,同時發(fā)展對不斷增長的室內(nèi)建筑領域的特定敏感性。室內(nèi)建筑是一個不斷發(fā)展的專業(yè)領域。在MArch計劃中,通過實踐、實驗和探索進行教學,培養(yǎng)專業(yè)實踐所需的技能和經(jīng)驗,以及開發(fā)新思想和推動發(fā)明所必需的批判性思維。
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