室內(nèi)設計專業(yè)主要學習民用和商用室內(nèi)設計，完成室內(nèi)設計在生活和工作環(huán)境下給人的滿足感、功能性和安全性，同時強調(diào)室內(nèi)設計的可持續(xù)性和與之協(xié)調(diào)的健康環(huán)境。簡單來說，室內(nèi)設計是與建筑物直接相關的內(nèi)部環(huán)境的設計。學習這個專業(yè)除了需要研究建筑環(huán)境的各個方面：如規(guī)模、比例、排列、燈光、聲學、溫度、紋理質(zhì)地、顏色、材料等外。室內(nèi)設計師還要考慮如何在客戶需求和可獲得的資源之間做出平衡。

室內(nèi)設計專業(yè)留學優(yōu)勢

Course Advantages

海外院校和國內(nèi)的室內(nèi)設計專業(yè)有著多方面的差異：

■批判性思維

海外院校的學生們通常都會去辯證地看待事物與想法，慣性地進行頭腦風暴（brain storm）與批判性思考（critical thinking），英國院校在這一點上更加明顯。

■注重調(diào)研

國外的調(diào)研不會關注同類設計，而是更關注項目本身。會進行一些行為模式或是思維方式的學術性探討，比如從項目的功能、設計師對項目的理解以及一些獨特的視角，結合自己經(jīng)驗的興趣點等展開調(diào)研。

■注重邏輯

海外院校非常重視學生發(fā)現(xiàn)問題的能力，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)設計的各種可能性，并保證設計的邏輯可以自洽。你需要反復不斷地推敲，這是為了讓項目的設計更加合理、科學或是說更完美，這是沒有止境的一件事。設計師會根據(jù)自己對社會現(xiàn)象的洞察，用獨特的視角觀察生活的細節(jié)，本著有社會責任感的態(tài)度提出多個引導行為方式的可能性以及方法論，由此展開實驗的過程。

■跨學科

海外院校對于調(diào)研方式和成果呈現(xiàn)一直沒有限定，導師還會鼓勵學生去嘗試新的方式。在接觸新學科的過程中互補學習，建立跨學科的現(xiàn)代設計思維模式，并通過接觸其他專業(yè)的知識，體驗不同的設計思路。

■注重實驗過程

設計的實驗性是很多海外學校非?？粗氐囊粋€部分。實驗探索包括針對空間的形態(tài)探索、材料的測試或者做模型體塊推敲，也可以用攝影的方式記錄和呈現(xiàn)一些變化過程。實驗過程可以幫助我們更好地體現(xiàn)設計思維的邏輯性，導師們也非常希望學生可以在實驗過程中進行總結和改進，從而更好的完善我們的作品集。

室內(nèi)設計專業(yè)丨留學個人提升

Personal Improvement

■設計能力層面

國外的院校會培養(yǎng)一個人的思維體系，你看待問題的方式和對待設計的態(tài)度都會有很大的改變，這種變化造就了回國之后在工作中和國內(nèi)畢業(yè)設計師的眼界、思維、高度的不同。

■職業(yè)發(fā)展層面

室內(nèi)設計不光被單純地應用到房地產(chǎn)行業(yè)，也拓展到其他應用領域：比如建筑投標、城市規(guī)劃、游戲、舞臺設計等眾多領域。

■個人經(jīng)歷層面

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