很多同學(xué)都很關(guān)注藝術(shù)留學(xué)作品集創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn)你知道哪些這個(gè)問(wèn)題,那么接下來(lái)就跟著MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)小編一起來(lái)看看吧,相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。
在作品集的創(chuàng)作中,也可以將設(shè)計(jì)的基本創(chuàng)作分為CRPP四個(gè)部分,即Concept概念、Research調(diào)研、Process過(guò)程、Production作品。
首先看一下作品集創(chuàng)作的第一個(gè)部分,概念(Concept):
在設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目時(shí),主題的選擇是較為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。作為一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作者,如果主題太普通,且同學(xué)們無(wú)法找到一個(gè)更好的切入點(diǎn)時(shí),整個(gè)設(shè)計(jì)就會(huì)變得索然無(wú)趣,對(duì)于見(jiàn)多識(shí)廣身經(jīng)百戰(zhàn)的考官們來(lái)說(shuō),這種選題很難吸引到他們。
考官每天會(huì)瀏覽大量的作品集,十有八九都在探討環(huán)境污染問(wèn)題,雖然是熱門(mén)選題,但從某種程度上來(lái)說(shuō),審美疲勞造成的后果就是很容易讓人覺(jué)得創(chuàng)作者在設(shè)計(jì)思維上的局限性。
調(diào)研(Research)
選定主題之后,需要同學(xué)們圍繞著主題進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研部分包括但不限于主題背景、前因后果、文脈線索等,以及反應(yīng)類(lèi)似問(wèn)題的其它藝術(shù)創(chuàng)作形式,如電影、裝置、行為藝術(shù)、舞蹈等等。
調(diào)研是幫助同學(xué)們?yōu)樽髌芳笃趧?chuàng)作打好基礎(chǔ),目的是向考官展示出自己思考的全面性與專(zhuān)業(yè)性。調(diào)研部分的內(nèi)容應(yīng)該以圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn),清晰的圖片展示能夠盡量傳達(dá)出自己的設(shè)計(jì)想法,再配以精簡(jiǎn)的文字說(shuō)明,可以更好的建立考官與同學(xué)們作品集之間的交流。
過(guò)程(Process)
在前期做了大量的準(zhǔn)備工作后,接下來(lái)的創(chuàng)意展示及實(shí)驗(yàn)階段其實(shí)就是正式的創(chuàng)作過(guò)程。根據(jù)前期的調(diào)研,同學(xué)們可以進(jìn)行各種各樣的創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)。創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)可以尋找不同的表達(dá)方式,如紀(jì)錄片、拼貼、裝置、創(chuàng)意繪畫(huà)等等,形式不限,但要盡可能多樣化。
因?yàn)槭巧暾?qǐng)本科,所以考官更多的想考察學(xué)生的創(chuàng)新能力,同學(xué)們需要向考官展示出自己過(guò)人的創(chuàng)意能力,而這一創(chuàng)作過(guò)程是展示創(chuàng)意性思考的最佳部分。一定不要過(guò)多的去擔(dān)心最終的結(jié)果,否則很容易被局限于固定的思維模式中,同學(xué)們更應(yīng)該思考如何完整地展示自己的情感及想法,比如運(yùn)用什么樣的表現(xiàn)形式?使用哪種展示效果?
在這個(gè)階段,同學(xué)們需要思考的重點(diǎn)是如何將創(chuàng)意方案進(jìn)行深化。比如如何將創(chuàng)意的細(xì)節(jié)具體化?如何將創(chuàng)意想法轉(zhuǎn)化為有形?而同學(xué)們針對(duì)已經(jīng)計(jì)劃好的創(chuàng)意方向,可以從材料、材質(zhì)、色彩、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式等多方面進(jìn)行不斷的創(chuàng)作嘗試。
從作品集創(chuàng)作初期,同學(xué)們通過(guò)拼貼、思維導(dǎo)圖等方式,來(lái)展現(xiàn)獲取靈感的來(lái)源和思維的演進(jìn)方式,一步一步推導(dǎo)到三維模型和實(shí)體模型的建立,就可以充分的表達(dá)出自己創(chuàng)作和實(shí)踐的過(guò)程。
方案形成后,需要同學(xué)們做設(shè)計(jì)圖的定稿,在這一階段,設(shè)計(jì)圖稿如何能夠明確的表達(dá)設(shè)計(jì)師腦中的想法與創(chuàng)意,并且達(dá)到與人溝通的基本水平至關(guān)重要。
從初期的創(chuàng)意手繪,到最終的效果圖表現(xiàn),設(shè)計(jì)圖稿的存在目的其實(shí)就在于與人溝通,讓觀者了解整個(gè)創(chuàng)意的過(guò)程以及最后成品的實(shí)現(xiàn)。因此,手繪基礎(chǔ)能力也是考官考察的重點(diǎn)。手繪的要求不是要畫(huà)的多像,而是需要同學(xué)們能夠通過(guò)手繪清晰、完整的將自己的想法通過(guò)圖紙表現(xiàn)出來(lái),這一步需要同學(xué)們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)才能獲得更好的圖面效果。
作品(Production)
既然學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),本身的審美品位也非常重要,無(wú)論是從設(shè)計(jì)本身出發(fā),或是基于人們觀賞的角度,我們都需要以最佳的形態(tài)來(lái)展現(xiàn)。所以作品本身的圖片質(zhì)量、攝影水平、排版水準(zhǔn),都影響著作品集的印象分?jǐn)?shù)。
審美并非是天生的,審美差的同學(xué)可以通過(guò)瀏覽大量的優(yōu)秀作品,并有意的從不同角度去解讀作品,長(zhǎng)此以往,同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在創(chuàng)作過(guò)程中也會(huì)逐漸提高自己的標(biāo)準(zhǔn)。
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