現(xiàn)在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“景觀設(shè)計專業(yè)院校世界排名TOP3”這個問題
景觀設(shè)計是什么？
景觀設(shè)計（又稱景觀建筑，英文Landscape Architecture）是土地的藝術(shù)、計劃、設(shè)計、管理、保存和修復(fù)，以及人為構(gòu)造物的設(shè)計。此專業(yè)的范圍包含有：園林景觀設(shè)計、環(huán)境恢復(fù)、敷地計劃、住宅區(qū)開發(fā)、公園和游憩規(guī)劃、歷史保存，并且與建筑設(shè)計、都市設(shè)計（Urban Design）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與都市計劃、區(qū)域計劃等領(lǐng)域密切相關(guān)。
景觀設(shè)計專業(yè)院校世界排名
哈佛大學 Harvard University
哈佛大學GSD的景觀建筑是專業(yè)領(lǐng)域中當之無愧的第一名，其所涵蓋的設(shè)計領(lǐng)域包含了不同尺度、不同維度、不同視角的主題，甚至涵蓋了與建筑、城市、社會、經(jīng)濟等學科的交叉領(lǐng)域。哈佛強調(diào)的景觀理念更像是解決問題的手法，而不單單是對美的追求，利用景觀設(shè)計去協(xié)調(diào)社會與自然，經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)等體系之間的平衡。
哈佛導(dǎo)師團隊的研究領(lǐng)域也極為廣泛，其隊伍中更不乏大師的身影，如Martha Schwartz便就職于GSD，且老師的研究領(lǐng)域十分廣闊：Cartography & GIS、Construction &Building Systems、Design & Social Equity、Ecology、Environmental Systems、Health、History & Theory、Infrastructure、Public Art & ExhibitionDesign、Representation、ResponsiveEnvironments、Risk & Resilience、Sensory Media、Strategy & Management、Sustainability 、Urbanism等。可以說，在哈佛學習到景觀領(lǐng)域的專業(yè)知識之外，諸多前沿的設(shè)計大師和各領(lǐng)域的專家也是大家“福利”部分。
愛丁堡大學(愛丁堡藝術(shù)學院)
愛丁堡藝術(shù)學院隸屬于在本次QS排名中名列第19位的愛丁堡大學，建筑&景觀建筑(ESALA)是學院中一個重要的科系分支。該科系結(jié)合了愛丁堡藝術(shù)學院的實踐調(diào)研精神以及愛丁堡大學嚴謹、務(wù)實的國際形象，把學術(shù)研究和設(shè)計咨詢作為核心。ESALA是一個享有國際盛譽的龐大且多樣化的學系，歡迎全球領(lǐng)域的學生和學術(shù)人士，同時深深地扎根于愛丁堡文化，與當?shù)氐腍eriot-Watt建筑學院有合作關(guān)系。
景觀設(shè)計為期4年的MA課程是ESALA學系下的一個專業(yè)。如果你有為人類和自然改善環(huán)境的創(chuàng)造力和激情，那么愛丁堡藝術(shù)大學的景觀設(shè)計專業(yè)是非常適合你的。在本課程中，你將通過繪畫、視覺藝術(shù)、城市設(shè)計、地理學、生態(tài)學和園藝學提升自己的設(shè)計技能，同時你將學會如何深度解讀你周圍的風景。
代爾夫特理工大學 TU Delft
代爾夫特理工大學是荷蘭乃至全球最頂尖的公立綜合性理工大學之一，悠久的歷史、高質(zhì)量的教學科研水平使其素有“歐洲的麻省理工”之稱。TU Delft校園內(nèi)有很多知名建筑，其中包括因火災(zāi)重新改造的建筑教學樓和多次被評為全球最美圖書館的生態(tài)草坡屋頂中央圖書館，學校的建筑專業(yè)實力也由此可見一斑。
TU Delft開設(shè)建筑、城市與建設(shè)研究生項目，學時2年，英語授課，學業(yè)完成后頒發(fā)Msc學位。荷蘭國內(nèi)著名的建筑、空間規(guī)劃、建筑環(huán)境方面的專家教授為這個專業(yè)的課程提供了支撐，同時這里的教職員和學生來自世界各地，提供了一個非常國際化的教學環(huán)境。該項目的教學方法借鑒了荷蘭的傳統(tǒng)教學模式，即學生們以跨學科小組的模式創(chuàng)造建筑環(huán)境的解決方案。所謂“跨學科”是指這個項目下設(shè)5個專業(yè)方向：建筑、城市設(shè)計、建筑環(huán)境管理、建筑技術(shù)，以及我們今天的主角景觀設(shè)計。
這個專業(yè)的學生將學習將景觀視作一種可持續(xù)性的對象，由此來理解、排序、展現(xiàn)空間轉(zhuǎn)換，專業(yè)強調(diào)景觀的時間流動性和歷史連續(xù)性。學習的內(nèi)容涵蓋：從規(guī)劃到設(shè)計實踐、從理論考慮到實踐聯(lián)系，以及從調(diào)研到具體實施。這是一個非常重視實踐的課程，通過接觸真正的項目發(fā)展學生的設(shè)計能力是這個專業(yè)的核心。
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