留學(xué)插畫專業(yè)機(jī)構(gòu)推薦學(xué)校是怎樣的呢？相信這是許多正計(jì)劃留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。
美國(guó)插畫專業(yè)院校
1、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院Rhode Island School of Design
留學(xué)預(yù)算：約$48,210
語(yǔ)言成績(jī)：托福93；雅思6.5
申請(qǐng)截止：早申：11月1日；常規(guī)：2月1日
是否需要SAT：1290
院校地址：美國(guó)羅德島州
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院插畫專業(yè)(Illustration)4年制，繪畫插圖多少帶有作者主觀意識(shí)，它具有自由表現(xiàn)的個(gè)性，無(wú)論是幻想的、夸張的、幽默的，情緒化的還是象征化的情緒，都能自由表現(xiàn)處理，作為一個(gè)插畫師必須要對(duì)事物有較深刻的理解，有足夠的創(chuàng)造力。該專業(yè)出來(lái)的學(xué)生就業(yè)范圍很廣，不僅局限于為書本、雜志等做插畫。該專業(yè)畢業(yè)生活躍在各個(gè)領(lǐng)域，例如繪制卡通動(dòng)畫，做設(shè)計(jì)等。
2、紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院School of Visual Arts
留學(xué)預(yù)算：約$33,569
語(yǔ)言成績(jī)：托福80；雅思6.5
申請(qǐng)截止：1月15日
是否需要SAT：非必需
院校地址：美國(guó)紐約州紐約市
紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院插畫專業(yè)(Illustration)4年制，本專業(yè)很強(qiáng)大。主要教授學(xué)生插畫創(chuàng)作的知識(shí)技巧能力，鼓勵(lì)學(xué)生釋放想象力，養(yǎng)成特立獨(dú)行的獨(dú)特個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格。畢業(yè)校友很多都獲得過(guò)美國(guó)插畫乃至世界插畫大獎(jiǎng)，學(xué)生為The New Yorker,The New York Press,Mad Magazine,and The Village Voice等雜志做過(guò)杰出的作品，校友Stephen Savage為紐約時(shí)報(bào)評(píng)選的最暢銷書Polar Bear
Night做過(guò)插圖，Jonathon Rosen曾在熱門電影Sleepy Hollow中做過(guò)插畫。本專業(yè)商業(yè)化氣息非常濃厚，很賺錢。畢業(yè)生前途錢途一片光明。
英國(guó)插畫專業(yè)院校
1、坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院Camberwell College of Arts
留學(xué)預(yù)算：￡19,350左右
語(yǔ)言成績(jī)：雅思本6.0研6.5
申請(qǐng)截止：1月15日
是否需要SAT：N/A
院校地址：英國(guó)倫敦佩卡姆路45-65號(hào)
插圖專業(yè)4年制該校的課程理念是插圖創(chuàng)新、實(shí)踐性和批判性的方法。在課程中，通過(guò)技術(shù)歸納、輔導(dǎo)和研討會(huì)而發(fā)展技能和積累經(jīng)驗(yàn)，形成自己的工作方法?？膊f爾的課程鼓勵(lì)學(xué)生去探索更廣領(lǐng)域的插圖，成為商業(yè)和藝術(shù)領(lǐng)域的插畫家，同時(shí)保持支撐實(shí)踐的核心價(jià)值。該校課程為插畫實(shí)踐嵌入批判性和背景思維，通過(guò)專業(yè)人士開(kāi)展的講座、研討會(huì)和談話等活動(dòng)，探索藝術(shù)的歷史和發(fā)展。
2、倫敦傳媒學(xué)院London College of Communication
留學(xué)預(yù)算：￡19,350左右
語(yǔ)言成績(jī)：雅思本6.0；研6.5
申請(qǐng)截止：1月15日
是否需要SAT：N/A
院校地址：英國(guó)倫敦大象和城堡路
插畫與視覺(jué)媒體專業(yè)課程在一個(gè)創(chuàng)意工作室中開(kāi)展，鼓勵(lì)學(xué)生們敢于與眾不同、敢于冒險(xiǎn)，并擁有強(qiáng)大的創(chuàng)業(yè)才能。插畫與視覺(jué)媒體課程挑戰(zhàn)既存的插畫理論和定義，鼓勵(lì)學(xué)生把自己既看作是形象塑造者，又是思想者，探索藝術(shù)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域的歷史和當(dāng)代課題，積極的去重新定義插圖的作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，參考現(xiàn)代的插圖，探索插圖從業(yè)者和插圖的未來(lái)方向。
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