景觀建筑設(shè)計(jì)類作品集，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)的小編詳細(xì)了解一下吧。

作品集技巧：

1、文件大?。?/p>

文件大小應(yīng)根據(jù)需求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。巴西建筑師Gabriel Kogan建議將文件大小保持在15MB以下。

2、錯(cuò)別字和錯(cuò)誤：

不論申請(qǐng)什么大學(xué)，尤其是國(guó)外的大學(xué)，作品集文字解說(shuō)用的非母語(yǔ)，這個(gè)其實(shí)十分重要，尤其在標(biāo)題部分，應(yīng)該充分確保文字語(yǔ)法正確(具體內(nèi)容方面也不應(yīng)有過(guò)多語(yǔ)法錯(cuò)誤與拼寫問(wèn)題)。

3、長(zhǎng)度和內(nèi)容：

有了畫出的單張圖片，就進(jìn)入了排版階段，排版階段看似輕松，實(shí)際非常耗時(shí)間，因此嘗試制作“一刀切”排版可能很讓人舒心，因?yàn)橄喈?dāng)節(jié)省時(shí)間，而且樣式也較為大方。

但這是個(gè)錯(cuò)誤做法，許多大學(xué)需要不同的信息在面試中展示您的工作，因此理想情況下，您應(yīng)該(至少)有兩頁(yè)版本的應(yīng)用程序和更長(zhǎng)的作品集版本。

理想情況下，您根據(jù)情況與學(xué)校的要求也將對(duì)此進(jìn)行補(bǔ)充。您甚至可以考慮根據(jù)您申請(qǐng)的專業(yè)不同來(lái)修改您的建筑設(shè)計(jì)作品集排版。

4、創(chuàng)造力：

雖然創(chuàng)意在作品集中很重要，但它不能以作品集要展示的內(nèi)容為代價(jià)，所有的排版創(chuàng)意都應(yīng)先以內(nèi)容展示為主。

5、圖像選擇：

在不同類型的圖像之間找到適當(dāng)?shù)钠胶?，分類或者組合排版。例如，為了證明你制作的技術(shù)細(xì)節(jié)圖很好，使得內(nèi)容不過(guò)度冗雜，簡(jiǎn)單的排版形式使它們看起來(lái)并不多，所以一兩個(gè)關(guān)鍵的例子就足夠了。

同樣，雖然真實(shí)感強(qiáng)的效果圖令人印象深刻，但它們需要通過(guò)更多的建筑形式表現(xiàn)來(lái)補(bǔ)充，以展示您作為設(shè)計(jì)師的真正技能，所以也行結(jié)合適當(dāng)展示。

6、布局：

避免雜亂，不要害怕留白，時(shí)刻記住less is more。

如果排版中的留白很少，請(qǐng)確保您的布局結(jié)構(gòu)清晰，以便作品集的內(nèi)容易于被接受和翻閱。

7、細(xì)節(jié)：

通常，圖形設(shè)計(jì)的強(qiáng)度在于細(xì)節(jié)。一致地使用某些布局規(guī)則，使得建筑設(shè)計(jì)作品集看起來(lái)更有整體感。

景觀建筑設(shè)計(jì)類作品集建議：

1. 作品集以個(gè)4-6個(gè)項(xiàng)目(project)為佳，除全面展示同學(xué)們?cè)诓煌?xiàng)目類型中的創(chuàng)作能力外，能夠擴(kuò)大同學(xué)們作品集的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

2. 在申請(qǐng)研究生的作品集項(xiàng)目中，同學(xué)們可將項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容發(fā)展至某一個(gè)更為深入、詳細(xì)的領(lǐng)域，比如同學(xué)們做人文生態(tài)景觀中的兒童活動(dòng)場(chǎng)地，我們可以將它深化至兒童戶外活動(dòng)場(chǎng)地等等。

3. Sheffield更偏重于植物生態(tài)設(shè)計(jì)，同學(xué)們可在此基礎(chǔ)上對(duì)植物的深層次作用進(jìn)行探究(如凈化作用、蒸騰作用、固土作用等)，另外還可以與植物對(duì)人類身體條件的利弊、對(duì)心理的疏導(dǎo)與緩解等作用相結(jié)合，不要停留在植物搭配的表面狀況。

4. 作品的表達(dá)方式無(wú)限制，同學(xué)們可以運(yùn)用與設(shè)計(jì)思路相匹配的表達(dá)方式，Sheffield更加看重同學(xué)們通過(guò)在不同設(shè)計(jì)階段通過(guò)各種圖面表達(dá)形式展現(xiàn)出的設(shè)計(jì)概念。

5. 想要申請(qǐng)Sheffield的景觀設(shè)計(jì)MA，最打動(dòng)考官的不是絢爛的技術(shù)水平，而是如何通過(guò)突出項(xiàng)目特點(diǎn)，展現(xiàn)出個(gè)人對(duì)于設(shè)計(jì)項(xiàng)目整體把控的能力，并且在每個(gè)項(xiàng)目中展現(xiàn)出貫穿設(shè)計(jì)全程的邏輯思維系統(tǒng)。

6. Sheffield更重視借助圖像的形式表達(dá)項(xiàng)目?jī)?nèi)容與傳遞項(xiàng)目核心，因此同學(xué)們需要對(duì)圖像方面加以雕琢，并運(yùn)用手繪、電腦模型、手做模型等相結(jié)合的形式，從多方面、多角度地對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行展示。

7. 生態(tài)以及可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)理念也是申請(qǐng)Sheffield景觀設(shè)計(jì)作品集中需要體現(xiàn)的重要設(shè)計(jì)思想，同學(xué)們?cè)跇?gòu)思和推敲方案時(shí)，應(yīng)當(dāng)深入理解自然生態(tài)的組成和運(yùn)作模式，從可持續(xù)發(fā)展的更高維度整合設(shè)計(jì)資源和設(shè)計(jì)手法，在豐富方案內(nèi)容的同時(shí)切實(shí)關(guān)注自然生態(tài)系統(tǒng)的維護(hù)和優(yōu)化。

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