同學(xué)們您是否也想知道意大利包豪斯設(shè)計學(xué)院好不好？，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)小編一起看看吧。
院校介紹：
包豪斯(Bauhaus，1919/4/1—1933/7)，是德國魏瑪市的 “公立包豪斯學(xué)校”(Staatliches Bauhaus)的簡稱，后改稱“設(shè)計學(xué)院”(Hochschule für Gestaltung)，習(xí)慣上仍沿稱“包豪斯”。
由于戰(zhàn)爭和納粹的關(guān)系，學(xué)校再次易主，就連在一戰(zhàn)中曾獲得過鐵十字勛章的瓦爾特·格羅皮烏斯(Walter Gropius)也被納粹定義為“優(yōu)雅的沙龍布爾什維克”，并因不堪納粹的迫害而辭職，包豪斯理念由此也被壓制，但仍有部分堅定的包豪斯推動者留在了德國，而后這座幾經(jīng)興衰易名的學(xué)校最終在兩德統(tǒng)一后的1995到96年間被德國政府重新復(fù)名為包豪斯，成為著名的公立綜合設(shè)計類大學(xué)性質(zhì)的學(xué)術(shù)機構(gòu)。
院系設(shè)置：
作為世界頂尖設(shè)計類大學(xué)之一，包豪斯大學(xué)分為4個學(xué)院：
1.建筑學(xué)院：德國最早成立的現(xiàn)代建筑學(xué)院之一，下設(shè)的專業(yè)分別是：建筑設(shè)計，城市規(guī)劃，歐洲城市規(guī)劃，媒體建筑等專業(yè)。
2.媒體學(xué)院：德國成立的第一所媒體學(xué)院，歐洲首屈一指的媒體與設(shè)計教育機構(gòu)。下設(shè)的專業(yè)分別是：媒體設(shè)計，媒體信息，媒體文化，媒體管理等專業(yè)。
3.造型學(xué)院：德國最早成立的造型與設(shè)計學(xué)院之一。下設(shè)的專業(yè)分別是：產(chǎn)品設(shè)計，視覺傳達，公共空間藝術(shù)，自由藝術(shù)等專業(yè)。
4.土木學(xué)院：與建筑學(xué)院協(xié)同工作。下設(shè)的專業(yè)分別是：建筑工程，材料工程，環(huán)境工程等專業(yè)。
歷史貢獻：
1.強調(diào)集體工作方式，用以打敗藝術(shù)教育的個人藩籬，為企業(yè)工作奠定基礎(chǔ);
2.強調(diào)標準，用以打破藝術(shù)教育造成的漫不經(jīng)心的自由化和非標準化;
3.設(shè)法建立基于科學(xué)基礎(chǔ)上的新的教育體系，強調(diào)科學(xué)的、邏輯的工作方法和藝術(shù)表現(xiàn)的結(jié)合;
4.把設(shè)計一向流于“創(chuàng)作外型”的教育重心轉(zhuǎn)移到“解決問題”上去;
5.在比利時設(shè)計家亨利·凡·德·威爾德的試驗基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了各種工作室，如金、木、陶瓷、紡織、攝影等。團結(jié)了一批卓有建樹的藝術(shù)家與設(shè)計家介入到設(shè)計中來，將設(shè)計教育建立在科學(xué)的基礎(chǔ)之上;
6.培養(yǎng)了一批既熟悉傳統(tǒng)工藝又了解現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)方式與設(shè)計規(guī)律的專門人才，形成了一種簡明的適合大機器生產(chǎn)方式的美學(xué)風(fēng)格，將現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計提高到了新的水平。
申請條件：
對于申請本科，要求要有專業(yè)相關(guān)的大學(xué)入學(xué)考試成績(通常指高考和大學(xué)在讀期間的成績)，另外一部分專業(yè)還需要參加本科入學(xué)測試，通過測試的學(xué)生可以正常進入大學(xué)學(xué)習(xí)。
申請碩士的同學(xué)，前提要求同樣是一個相關(guān)專業(yè)的本科學(xué)位，除此之外一些特殊專業(yè)還需要參加特定的入學(xué)考試。這里值得注意的是，部分特殊專業(yè)在申請時，需要通過Uni Assist來申請，比如歐洲城市研究、土木工程(不包含環(huán)境建材)等等。
對于英語授課的要求是雅思6.0 或者托福79以上就可以，相對寬松很多。另外，語言要求是德福TDN4 或者DSH 2，其他考試是否承認官網(wǎng)并沒有指出。另外每年三月和九月學(xué)校提供內(nèi)部語言班，并提供DSH考試輔導(dǎo)和DSH考位。
知名校友：
瑪麗安·布蘭德(Marianne Brandt)
她是包豪斯歷史上唯一進入該系學(xué)習(xí)的女生，也是唯一一位在包豪斯時期打造了個人聲譽的女性。1926年，她設(shè)計的圓形燈具被柏林的一家工廠選中，隨之投入日常生產(chǎn)。1927年，在布蘭德的手中，那只膾炙人口的“康登”床頭燈問世了。這只可任意調(diào)節(jié)角度、有著彎曲的燈頸和穩(wěn)健的底座、方便睡眼惺松的人半夜照明的革命性產(chǎn)品，在經(jīng)濟大蕭條時期依然能賣出5萬只，已經(jīng)足以證明布蘭德在現(xiàn)代設(shè)計史上的地位。
學(xué)校環(huán)境和評價
在設(shè)計理論上，包豪斯提出了三個基本觀點：①藝術(shù)與技術(shù)的新統(tǒng)一：②設(shè)計的目的是人而不是產(chǎn)品：③設(shè)計必須遵循自然與客觀的法則來進行。這些觀點對于工業(yè)設(shè)計的發(fā)展起到了積極的作用，使現(xiàn)代設(shè)計逐步由理想主義走向現(xiàn)實主義，即用理性的、科學(xué)的思想來代替藝術(shù)上的自我表現(xiàn)和浪漫主義。
包豪斯一直被稱為20世紀最具影響力也最具有爭議的藝術(shù)院校，在當(dāng)時它是烏托邦思想和精神的中心。它創(chuàng)建了現(xiàn)代設(shè)計的教育理念，取得了在藝術(shù)教育理論和實踐中無可辯駁的卓越成就。包豪斯的歷程就是現(xiàn)代設(shè)計誕生的歷程，也是在藝術(shù)和機械技術(shù)這兩個相去甚遠的門類間搭建橋梁的歷程。無論是在建筑學(xué)、美術(shù)學(xué)、工業(yè)設(shè)計，包豪斯都占有主導(dǎo)地位。
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