英國(guó)中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院解析，相信這個(gè)問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)游戲設(shè)計(jì)專業(yè)、南加大游戲設(shè)計(jì)怎么樣？

1、院校介紹

位于倫敦市中心的中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 ( Central Saint Martins College of Art and Design) 是英國(guó)著名的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院之一，屬于倫敦藝術(shù)大學(xué)的一部分，也是世界四大時(shí)裝設(shè)計(jì)學(xué)院之一。它以盛產(chǎn)時(shí)裝設(shè)計(jì)名師而聞名國(guó)際時(shí)裝界，其服裝設(shè)計(jì)畢業(yè)生大多被Dior、Gucci等一線時(shí)裝品牌聘用，每年倫敦時(shí)裝周上的畢業(yè)生作品發(fā)布會(huì)都會(huì)成為各家奢侈品牌與國(guó)際媒體關(guān)注和挖掘設(shè)計(jì)新秀的焦點(diǎn)。

院校排名：中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院在2019QS世界大學(xué)專業(yè)排名(藝術(shù)&設(shè)計(jì))中，名列世界第2，英國(guó)第2。

2、入學(xué)要求

本科申請(qǐng)要求

語言成績(jī)：雅思6.0-6.5，學(xué)校提供語言課程。

申請(qǐng)材料：申請(qǐng)表、官方英文成績(jī)單(副本)、高中畢業(yè)證、作品集、個(gè)人陳述、寫作樣本、推薦信、語言成績(jī)(證書副本)、移民歷史、護(hù)照副本和去往英國(guó)的簽證。(注：申請(qǐng)圣馬丁本科需要高中畢業(yè)生并且完成倫敦藝術(shù)大學(xué)預(yù)科課程才能申請(qǐng))

研究生申請(qǐng)要求

語言成績(jī)：雅思6.5-7.5，學(xué)校提供語言課程。

申請(qǐng)材料：申請(qǐng)表、官方英文成績(jī)單(副本)、本科畢業(yè)證、作品集、個(gè)人陳述、寫作樣本、推薦信、語言成績(jī)(證書副本)、移民歷史、護(hù)照副本和去往英國(guó)的簽證。

3、學(xué)院氛圍

關(guān)鍵詞：新鮮、自由、創(chuàng)新、發(fā)生、相信

在圣馬丁的校園里，總能看到新鮮的想法。學(xué)院有著自由濃厚的藝術(shù)氛圍，每位同學(xué)也都有充分的自由去追逐自己想創(chuàng)新的領(lǐng)域。學(xué)校也會(huì)提供不同的平臺(tái)去展示、分享各種想法。作為UAL專業(yè)最多的校區(qū)，這也是搭建了不同專業(yè)互相了解的渠道。比如，最日常、曝廣度最高的的平臺(tái)——“STREET”，平時(shí)可以看到各種專業(yè)的學(xué)生在這里展出階段性成果、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、表演、行為藝術(shù)……

走在校園中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各個(gè)角落都在發(fā)生的“新”的事情。圖書館、課堂上、車間、甚至食堂，幾乎時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)有新的想法在這些空間內(nèi)迸發(fā)出來。時(shí)常能碰到個(gè)性張揚(yáng)和奇裝異服的同學(xué)，毫無限制地表達(dá)自我，大家都不會(huì)覺得奇怪。你會(huì)發(fā)現(xiàn)大家都興致勃勃地致力于各種事情上，整體的氛圍和無形的壓力就演變成創(chuàng)作的動(dòng)力。一群相信藝術(shù)、相信設(shè)計(jì)力量的人聚集在一起，也相信自己在這樣的環(huán)境中會(huì)有新的啟發(fā)和收獲。

4、師資教育

CSM的導(dǎo)師大多是在本專業(yè)有所建樹，或是已經(jīng)有多年經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士，在與他們溝通專業(yè)知識(shí)時(shí)，會(huì)不斷有新的觀點(diǎn)和想法滲透，漸漸你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)導(dǎo)師有專屬的特點(diǎn)和知識(shí)庫。部分導(dǎo)師已經(jīng)有了自己的工作室。因此，在輔導(dǎo)的時(shí)候，除了學(xué)術(shù)方面的建議，導(dǎo)師也會(huì)提到關(guān)于社會(huì)現(xiàn)狀、商業(yè)等學(xué)生忽略的問題，常常能為同學(xué)帶來新的啟發(fā)。

除了本校的師資，導(dǎo)師有時(shí)還會(huì)利用自己的人脈網(wǎng)邀請(qǐng)外校的老師、知名設(shè)計(jì)師授課和輔導(dǎo)，CSM的師資力量是網(wǎng)狀，不斷向外散射的。

5、圖書館

在圣馬丁的圖書館里，有機(jī)會(huì)接觸到藝術(shù)、設(shè)計(jì)、時(shí)尚、交流和表演藝術(shù)的杰出收藏。擁有UAL的學(xué)生證就可以瀏覽圖書館里的藏書。圖書館分線下和線上：

線下和大多圖書館相似，借書還書的模式。最特別的是圖書館有一個(gè)材料面料區(qū)域，有各種新老面料設(shè)計(jì)的樣品，可以摸可以感受，材料上會(huì)附有信息和生產(chǎn)聯(lián)系方式。有專門的老師負(fù)責(zé)這一區(qū)域，將材料整理分類，方便同學(xué)們尋找，有材料相關(guān)問題的同學(xué)可以預(yù)約時(shí)間求教，老師就像一個(gè)行走的材料庫，實(shí)時(shí)地解決疑惑。

線上的系統(tǒng)方便搜尋書目，開放電子書權(quán)限。學(xué)術(shù)論文的網(wǎng)站、各類資源網(wǎng)站、軟件學(xué)習(xí)網(wǎng)站等等，用UAL賬號(hào)登陸就有免費(fèi)權(quán)限去使用。

6、技術(shù)支持

CSM的硬件資源可以說是UAL中最齊全的了，涉及各個(gè)專業(yè)，例如3D制作、鑄造、材料、打印……而且資源共享(部分危險(xiǎn)系數(shù)較高的車間需要申請(qǐng)并學(xué)習(xí)后使用)。專業(yè)工作室是課程的基礎(chǔ)，技術(shù)人員隨時(shí)分享他們的專業(yè)知識(shí)，為學(xué)生提供了制作和創(chuàng)作的條件。工作室不僅僅是為了滿足創(chuàng)作的需求，共享空間作為跨學(xué)科合作的中心：也可以分享想法，解決問題，結(jié)交新朋友。

關(guān)于平日的上課時(shí)間，基本平均一周三天會(huì)有安排，階段不同，多多少少也會(huì)有所不同。但是剩下的幾天不等于放假，是讓同學(xué)自己安排時(shí)間跟進(jìn)項(xiàng)目。這就是為什么有人會(huì)覺得很閑，認(rèn)為不用上課就沒事可做了。

整體來說，課業(yè)壓力還是可以應(yīng)對(duì)的，尤其是小時(shí)候在中國(guó)的教育體系下長(zhǎng)大，其實(shí)應(yīng)對(duì)起來還是自如的。據(jù)我所知，“工作量”不是最大的障礙，而是初期思維對(duì)不上。不能完全找到導(dǎo)師想要的“點(diǎn)”，會(huì)走一點(diǎn)彎路，可能會(huì)有碰壁的感受——完全沒有必要灰心，因?yàn)榇蠹伊魧W(xué)就是來學(xué)生這種思維方式的，懂了也沒必要出國(guó)，再加上這個(gè)問題是可以一點(diǎn)點(diǎn)得到解決的。

最后，就是英語環(huán)境。無論雅思分?jǐn)?shù)高或低，剛到倫敦，上課初期，就是聽不懂，基本能聽懂30%-50%，剩下的可以課下請(qǐng)教。CSM國(guó)際學(xué)生比例很大，學(xué)校每周會(huì)有語言課，會(huì)教一些專業(yè)詞匯和日常交流的口語——其實(shí)就是營(yíng)造了一個(gè)練習(xí)的語言環(huán)境。平均2-3個(gè)月的生活后，語言上的障礙得到解決。

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