簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，室內(nèi)設(shè)計(jì)是與建筑物直接相關(guān)的內(nèi)部環(huán)境的設(shè)計(jì)。國(guó)內(nèi)的室內(nèi)設(shè)計(jì)起步晚，但需求很大。因此，越來(lái)越多的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)藝術(shù)生選擇去國(guó)外學(xué)習(xí)。下面MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家具體解答下“室內(nèi)設(shè)計(jì)留學(xué)讀研推薦學(xué)校”問題。
室內(nèi)設(shè)計(jì)留學(xué)讀研推薦學(xué)校
1.帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院
帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)研究生項(xiàng)目是3年制的，研究生學(xué)院的學(xué)生們?cè)诩訌?qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練的將提升建筑性能與人文因素考慮進(jìn)設(shè)計(jì)之中。畢業(yè)生可以在設(shè)計(jì)及建筑工作室謀得職位，也可以發(fā)展自己的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，或成為機(jī)構(gòu)顧問及教課老師。未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向有室內(nèi)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑、可持續(xù)設(shè)計(jì)、歷史文物保護(hù)、顧問及教學(xué)。
相關(guān)課程：
M.F.A：Interior Design
2.羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的專業(yè)名稱為Interior Architecture，其培養(yǎng)學(xué)生用建筑的思維去探討和發(fā)展室內(nèi)空間。雖然SCADpad項(xiàng)目里也在討論關(guān)于適應(yīng)性重用的話題，但RISD的整體課程更為專注于適應(yīng)性重用領(lǐng)域并將之確立為室內(nèi)建筑專業(yè)的核心。RISD希望培養(yǎng)學(xué)生以建筑為載體從內(nèi)至外的去理解空間的設(shè)計(jì)思維，并從建筑、保護(hù)和設(shè)計(jì)的交叉點(diǎn)嘗試采用創(chuàng)新方法來(lái)重復(fù)利用和改造現(xiàn)有建筑。
相關(guān)課程：
MA：Interior Architecture
MDes：Adaptive Reuse
MDes：Exhibition and Narrative Environments
3.普瑞特藝術(shù)學(xué)院
普瑞特藝術(shù)學(xué)院的研究生計(jì)劃偏向于傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)理念，但與國(guó)內(nèi)大多數(shù)人理解的室內(nèi)設(shè)計(jì)專注于表面裝飾不同，這里的課程更多在探討空間本身，研究空間尺度、比例、形狀、光線、紋理、材料和顏色等所有室內(nèi)設(shè)計(jì)元素在空間中對(duì)人們體驗(yàn)和精神感受的影響。除此之外，學(xué)科設(shè)置更多著重于跨學(xué)科領(lǐng)域的互動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì)科技發(fā)展及文化下尋求新的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念?？鐚W(xué)科研究也鼓勵(lì)了更多跨專業(yè)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)的研究課程，進(jìn)而去發(fā)掘室內(nèi)設(shè)計(jì)未來(lái)的不同可能性。
相關(guān)課程：
M.F.A：Interior Design
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