隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中意大利建筑專業(yè)留學(xué)怎么樣？？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)小編就來(lái)和大家分享一下。
意大利建筑有著極強(qiáng)的實(shí)踐性和參與性，常常要求同學(xué)參與到虛擬項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，從而逐漸了解建筑設(shè)計(jì)與技巧方法。而且，意大利非常重視新材料建筑的研究與發(fā)展，特別是最近的研究成果，所以，在意大利學(xué)習(xí)是接觸建筑領(lǐng)域最新研究成果。
在意大利，拜占庭式、羅馬式、哥特式和巴洛克式建筑是意大利四大建筑。
拜占庭建筑：作為拜占庭帝國(guó)的建筑文化，以基督教為背景，該建筑具有鮮明的宗教色彩，其突出特點(diǎn)是屋頂?shù)膱A形。
羅馬式建筑：羅馬建筑是10~12~世紀(jì)澳洲基督教流行的建筑風(fēng)格，特征是線條簡(jiǎn)單明快，造型厚重敦實(shí)，部分建筑具有封建城堡的特征，是教會(huì)威力的化身。
哥特式建筑：11世紀(jì)下半葉起源于法國(guó)，哥德式建筑的整體風(fēng)格為高聳削瘦，且?guī)Ъ?。以卓越的建筑技藝表現(xiàn)了神秘、哀婉、崇高的強(qiáng)烈情感，對(duì)后世其他藝術(shù)均有重大影響。
巴洛克式建筑：巴洛克建筑是17～18世紀(jì)在意大利文藝復(fù)興建筑基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種建筑和裝飾風(fēng)格。放蕩不羈，極盡奢華是巴洛克建筑的主要特征，在巴洛克建筑里裝飾滿了壁畫(huà)雕塑。
課程設(shè)置
建筑學(xué)的內(nèi)容主要是建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑設(shè)計(jì)及原理、建筑歷史、建筑結(jié)構(gòu)與建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造的課程，課程相對(duì)理論化，且涵蓋的范圍很廣。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括：美術(shù)實(shí)習(xí)、工地實(shí)習(xí)、建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)、建筑認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)等。
申請(qǐng)條件
意大利大學(xué)里的建筑專業(yè)有兩種學(xué)制，一種是3年本科+2年碩士，第二種是5年本碩連讀。意大利的建筑專業(yè)是全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試的，需要在專門(mén)的網(wǎng)站上網(wǎng)上注冊(cè)考試。然后參加全國(guó)的統(tǒng)一考試。GPA要求70%以上，語(yǔ)言證書(shū)的要求是雅思6.0，如果學(xué)生申請(qǐng)的是雙語(yǔ)授課或者意大利語(yǔ)授課，還需要提交意大利語(yǔ)B1證書(shū)。要求提交作品集，但對(duì)作品集的數(shù)量無(wú)要求。
代表院校
米蘭理工大學(xué)
米蘭理工大學(xué)是一所有著悠久歷史，師資力量極其雄厚的大學(xué)，在建筑和設(shè)計(jì)界享有盛名。在意大利理工科方面排名第一，是意大利最大也最負(fù)盛名理工科大學(xué)。在最新的2016/2017QS世界大學(xué)綜合排名中，位列183，意大利國(guó)內(nèi)排名第1，其工程和技術(shù)排名全球第24位。眾多工程類(lèi)專業(yè)均有不俗的成績(jī)，但申請(qǐng)人數(shù)眾多，申請(qǐng)難度較大。
入學(xué)要求：GPA要求70%以上，語(yǔ)言證書(shū)的要求是雅思6.0，如果學(xué)生申請(qǐng)的是雙語(yǔ)授課或者意大利語(yǔ)授課，還需要提交意大利語(yǔ)B1證書(shū)。要求提交作品集，但對(duì)作品集的數(shù)量無(wú)要求。
威尼斯建筑大學(xué)
威尼斯建筑大學(xué)(Università IUAV di Venezia)IUAV，坐落于意大利威尼托大區(qū)的首府威尼斯自治市，是一所成立于1926年的以建筑研究為主的高等學(xué)府。是建筑學(xué)“威尼斯學(xué)派”的學(xué)術(shù)中心。
威尼斯建筑大學(xué)成立于1926年，是意大利最早的建筑學(xué)校之一。直到今天，它仍然保持著獨(dú)特的地位。它是一所以設(shè)計(jì)為主題的大學(xué)，專注于居住空間和環(huán)境(建筑物，城市，景觀和領(lǐng)地)設(shè)計(jì)以及日常使用物體，時(shí)尚和圖形設(shè)計(jì)的教學(xué)，研究和實(shí)踐。在視覺(jué)藝術(shù)，戲劇和表演藝術(shù)以及多媒體活動(dòng)的教學(xué)，研究和實(shí)踐中，它具有較新的但已確立的傳統(tǒng)。
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