在行測考試當中，想必大家對前提型這種題型不會陌生，雖然這種題型在考試的時候題量占得比較少，但也是考試中的?？?，那么對于廣大考生而言，在面對前提型題目的時候，如何快速鎖定正確答案呢?今天MVP學習網(wǎng)就通過幾道題目給大家分享一下前提型的解題技巧——搭橋法。
做題之前我們要首先了解一下什么是搭橋法：首先分析題干的結構，找出論據(jù)和結論，在題干中論據(jù)一般可以歸納為“A是B”，結論一般可以歸納為“A是C”;論據(jù)與結論之間存在跳躍性概念B和C，要使上述結論成立，必須建立起跳躍概念B和C之間的聯(lián)系，即B是C，也就是題干需要的前提。像這種建立論據(jù)與結論之間跳躍性概念間聯(lián)系的方法就是搭橋法。
下面我們就通過幾道例題來鞏固一下這個方法：
【例題1】有句俗話叫“要想身體好，天天吃核桃”，多年經(jīng)驗濃縮成的俗話一定有它的道理。最近，有研究證實，多吃核桃的確有益腸道健康，可增加大量的有益腸道細菌，因此對人類心臟有好處。
以下哪項可以作為上述論證的前提?
A.每天食用核桃可以幫助中老年人降低血壓和膽固醇
B.充滿益生菌的腸道，可以長時間保護人類心臟健康
C.核桃可以增加腸道益生菌，從而降低患高血壓的風險
D.核桃對糖尿病人的血糖控制有一定的幫助
【核心解析】答案選B。
第一步：找出結論和論據(jù)：
結論：多吃核桃對人類心臟有好處。論據(jù)：最近有研究證實，多吃核桃的確有益腸道健康，可增加大量的有益腸道細菌。論據(jù)和結論中都包含的概念吃核桃就是A;結論中的“心臟”、論據(jù)中“腸道細菌”就是B和C;考慮在兩者之間搭橋，建立兩者之間的聯(lián)系。
第二步：逐一分析選項：
A項：食用核桃降低血壓和膽固醇，高血壓、膽固醇與結論中的“對人類心臟有好處”沒有關系，話題不一致，不是前提，排除;B項：充滿益生菌的腸道可長時間地保護人類心臟健康，在“有益腸道細菌”和“心臟健康”之間建立了聯(lián)系，屬于搭橋，是前提，當選;C項：腸道益生菌降低患高血壓風險，高血壓與結論中的“對人類心臟有好處”沒有關系，話題不一致，不是前提，排除;D項：核桃有利于控制糖尿病人血糖，血糖與結論中的“對人類心臟有好處”沒有關系，話題不一致，不是前提，排除。故正確答案為B。
【例題2】不同的讀者在閱讀時，會對文章進行不同的加工編碼，一種是瀏覽，從文章中收集觀點和信息，使知識作為獨立的單元輸入大腦，稱為線性策略;一種是做筆記，在閱讀時會構建一個層次清晰的架構，就像用信息積木搭建了一個“金字塔”，稱為結構策略。做筆記能夠?qū)ξ恼碌闹饕獌?nèi)容進行標注，因此與單純的瀏覽相比，做筆記能夠取得更優(yōu)的閱讀效果。
要使上述論證成立，還需基于以下哪一前提?
A.用瀏覽的方式閱讀屬于知識加工的線性策略
B.閱讀效果的好壞取決于能否在閱讀時抓住要點
C.做筆記涉及更加復雜的認知加工過程
D.與線性策略相比，結構策略能讓學習提升速度
【核心解析】答案選B。
第一步：找出結論和論據(jù)。
結論：與單純的瀏覽相比，做筆記能夠取得更優(yōu)的閱讀效果。論據(jù)：做筆記能夠?qū)ξ恼碌闹饕獌?nèi)容進行標注。論據(jù)和結論中都包含的概念做筆記就是A;結論中的“取得更優(yōu)的閱讀效果”、論據(jù)中“標注文章的主要內(nèi)容”就是B和C，二者話題不一致，優(yōu)先考慮搭橋，即建立“標注文章主要內(nèi)容”和“閱讀效果”的聯(lián)系。
第二步：逐一分析選項。
A項：該項說的是瀏覽閱讀屬于知識加工的線性策略，而結論討論的是筆記閱讀的效果，話題不一致，不是前提，排除;B項：該項說閱讀效果的好壞取決于能否在閱讀時抓住要點，將“標注文章主要內(nèi)容(抓住要點)”和“閱讀效果”建立了聯(lián)系，屬于搭橋項，是前提，當選;C項：該項說做筆記涉及了更加復雜的認知加工過程，但通過這個復雜的認知加工過程能否取得更優(yōu)的閱讀效果并不明確，屬于不明確項，不是前提，排除;D項：該項說結構策略比線性策略更能提升學習速度，強調(diào)的是兩種閱讀方式在提升學習速度方面的差異，而結論討論的是閱讀效果，話題不一致，不是前提，排除。故正確答案為B。
通過兩道題目的練習，相信大家已經(jīng)掌握了搭橋法這個解題技巧，當然要想在考試時快速鎖定正確選項，還需要大家在后續(xù)的備考過程中加強練習，提升對于前提型這個題型和解題技巧的認識，也希望今天的分享能夠給大家的備考提供一定的助力，最終都能取得一個好成績!
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