很多同學(xué)在入門學(xué)習(xí)申論后，可能會對申論有誤解，閱讀許多申論資料、練習(xí)很多題目，但考不了很高的分?jǐn)?shù)，于是便開始懷疑、放棄。其實，不論學(xué)習(xí)何種知識，我們都要抓住本質(zhì)，其實申論的本質(zhì)就是：測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的一門考試科目。

一、閱讀理解能力

閱讀理解能力是指考生通過閱讀給定相關(guān)材料并概括材料要點的能力。比如閱讀材料中詞、句、段的含義;分析材料的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，把握命題人的出題思路或觀點態(tài)度;歸納概括材料要點。應(yīng)對的題型是歸納概括題。就是對材料中反映的問題、原因、特點、影響、經(jīng)驗等作答對象進(jìn)行理解概括，全面、準(zhǔn)確、有條理地羅列要點。

二、綜合分析能力

綜合分析能力是指考生必須具備分析和概括的能力。申論給定的資料大部分資料圍繞某一社會熱點問題摘錄組合而成。對應(yīng)的題型有三種綜合分析題：解釋型、評價型、啟示型。首先需要圍繞分析對象的所有要素進(jìn)行分析(要素包括背景、現(xiàn)狀、原因、影響)，其次要想提出有針對性和可行性的解決問題的措施(就是提出對策)，綜合分析能力集中體現(xiàn)在考生對資料的提煉與加工上。

三、解決問題能力

解決問題能力是考生對材料中客觀問題進(jìn)行分析并提出解決方案的能力。應(yīng)對的題型是提出對策題型。在材料中一般分為直接對策和間接對策。直接對策就是材料中已經(jīng)出現(xiàn)解決問題的做法，只需考生直接綜合概括，而間接對策是需要提供分析問題本身或問題產(chǎn)生的原因反推對策，要具有針對性。

四、文字表達(dá)能力

文字表達(dá)能力是指考生運用規(guī)范語言文字闡明材料所反映的觀點或態(tài)度的能力。在申論答題的過程中，考生從材料中分析概括的所有要點、結(jié)論、對策都必須通過文字表述出來，才能夠傳達(dá)給閱卷老師。閱讀、分析、概括的綜合能力再強(qiáng)，若沒有足夠的能力將自己的觀點、看法表達(dá)出來也只是惘然?，F(xiàn)階段文字表達(dá)不僅字跡工整，而且語言表達(dá)要簡明扼要，通暢順達(dá)，要將言語規(guī)范地表達(dá)出來。這就需要考生多做題，多書寫，而不是只看不寫。

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