行測(cè)考場(chǎng)上把握每道題的做題時(shí)間是每一個(gè)考生都要重視的問(wèn)題。刷題經(jīng)驗(yàn)固然重要，但選對(duì)方法更是必不可少。今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)就行測(cè)邏輯判斷中的樸素邏輯為例給大家講解如何選擇正確的方法，達(dá)到事半功倍的效果。69.9元180個(gè)核心考點(diǎn)
排除法：選項(xiàng)信息充分時(shí)(主體及元素一一對(duì)應(yīng))。
【例1】甲、乙、丙均為某大學(xué)的知名教授。三人分別研究音韻學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、敦煌學(xué)。并且研究音韻學(xué)的比甲的學(xué)術(shù)成果多，乙的學(xué)術(shù)成果與研究敦煌學(xué)的學(xué)術(shù)成果相當(dāng)，研究敦煌學(xué)的學(xué)術(shù)成果比丙的研究成果少。
由此可以推出三人的研究方向是：
A.甲研究敦煌學(xué)，乙研究文獻(xiàn)學(xué)，丙研究音消學(xué)
B.甲研究音韻學(xué)，乙研究文獻(xiàn)學(xué)，丙研究敦煌學(xué)
C.甲研究音韻學(xué)，乙研究敦煌學(xué)，丙研究文獻(xiàn)學(xué)
D.甲研究文獻(xiàn)學(xué)，乙研究敦煌學(xué)，丙研究音韻學(xué)
【核心解析】答案選A。由題干“研究音韻學(xué)的比甲的學(xué)術(shù)成果多”可知，甲非音韻學(xué)，排除B、C項(xiàng)。由“乙的學(xué)術(shù)成果與研究敦煌學(xué)的學(xué)術(shù)成果相當(dāng)”可知，乙非敦煌學(xué)，可排D項(xiàng)，綜上選A。
觀(guān)察例1選項(xiàng)特點(diǎn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)甲乙丙三個(gè)主體對(duì)應(yīng)所教授學(xué)科，在選項(xiàng)中都一一表示了出來(lái)。這就是我們所說(shuō)的選項(xiàng)充分的情況，在這種情況之下，優(yōu)先考慮排除法能夠更高效地選出我們的答案。
畫(huà)圖法-列表法：兩類(lèi)元素一一對(duì)應(yīng)不排序。
表格法是我們做樸素邏輯時(shí)，常用的一種方法，其特點(diǎn)是可以直觀(guān)地展示出題目中所給信息的關(guān)系。
【例2】大學(xué)畢業(yè)的張、王、李、趙 4 人應(yīng)聘到了同一家大型公司，每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作。其中一人做行政管理，一人做銷(xiāo)售，一人做研發(fā)，另一人做安保。已知:
①?gòu)埐蛔鲂姓芾?，也不做安?
②王不做行政管理，也不做研發(fā);
③如果張沒(méi)有做研發(fā)，那么趙也沒(méi)有做行政管理;
④李不做行政管理，也不做安保;
⑤趙不做研發(fā)，也不做安保。
由此可以推出:
A.張做銷(xiāo)售，李做研發(fā)
B.趙做研發(fā)，李做銷(xiāo)售
C.李做銷(xiāo)售，張做研發(fā)
D.李做研發(fā)，趙做安保
【核心解析】答案選C。此題涉及四個(gè)人的姓氏和職業(yè)兩類(lèi)信息的對(duì)應(yīng)，可用列表法表示：
根據(jù)題干信息，確定有對(duì)應(yīng)關(guān)系的打“√”，確定無(wú)對(duì)應(yīng)關(guān)系的打“×”，可得上圖。由圖我們即可得出：趙做行政管理，王做安保;再結(jié)合條件③可知，張做研發(fā)，則李做銷(xiāo)售。故答案選 C。
通過(guò)兩個(gè)例題給大家講解方法的重要性，根據(jù)題干所給信息及選項(xiàng)特點(diǎn)采用不同的做題方法，如選項(xiàng)充分時(shí)可優(yōu)先考慮排除法;如題干信息比較繁瑣時(shí)，可用表格法使情況清晰明朗直觀(guān)。至于如何更好地掌握和運(yùn)用方法，還需要我們多多練習(xí)。
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