從近兩年國省考申論考試中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，提出對(duì)策題出鏡頻率增加，尤其是地市/縣以下的試卷中，提出對(duì)策題型的考查頻率較前兩年有明顯回歸趨勢(shì)，為幫助廣大考生輕松備考，MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)在MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)就提出對(duì)策題型的相關(guān)內(nèi)容做簡單分享：

一、大綱解讀

提出和解決問題能力——準(zhǔn)確理解把握給定資料所反映的問題，提出解決問題的措施或辦法。(副省及以上)

解決問題能力——對(duì)給定資料所反映的問題進(jìn)行分析，并提出解決的措施或辦法。(地市及以下)

【中公解讀】

理解/分析問題：提出對(duì)策題，本質(zhì)上是為了解決問題，理解分析問題，一方面是要把握問題的本質(zhì)特征，同時(shí)也要根據(jù)問題分析原因，根據(jù)理解和分析，提出相應(yīng)措施，因此在做此類題型時(shí)，界定清楚材料問題尤為重要。

二、理解題干特殊要求

1、針對(duì)性：針對(duì)題干/材料表述，尤其是問題/原因表述;

如，同樣是衛(wèi)生狀況差，解決的措施可能是不一樣的，衛(wèi)生狀況差可能是大眾理念/意識(shí)問題，也可能是監(jiān)督不足或設(shè)施問題，所以要通過材料搞清楚來龍去脈，對(duì)策才能有針對(duì)性，否則就對(duì)策看似合理，卻拿不到分?jǐn)?shù)。

2、可行性：符合現(xiàn)實(shí)情況，在實(shí)際工作中能落實(shí);符合法律、公序良俗等;

3、可操作性：措施要盡量具體，不作宏觀“指導(dǎo)”，這是考生比較容易存在問題的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)于可操作性，可圍繞“主體+客體+手段+內(nèi)容+目的”展開，尤其是“手段+內(nèi)容”部分，要根據(jù)材料及自身儲(chǔ)備展開描述。

需要考生注意的是，解決問題的措施非常多樣，只要符合材料，滿足題干要求，能解決存在的問題即可，不必刻意追求所謂的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)/答案。

三、對(duì)策如何提

1、直接對(duì)策

這是最核心對(duì)策的體現(xiàn)，考生一定要尊重材料相關(guān)表述，善于從材料中挖掘直接對(duì)策;

特征：

對(duì)策詞：可以;應(yīng)該;要;需要;動(dòng)賓搭配……

權(quán)威文件/表述：法律條款，領(lǐng)導(dǎo)人講話……

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等：其他地方的成功之處/失敗啟示

2、間接對(duì)策

常見問題/原因反推對(duì)策;

分析梳理材料問題，聯(lián)系材料上下文，對(duì)問題進(jìn)一步分析，找到原因，對(duì)癥下藥;

3、常用對(duì)策補(bǔ)充

[思想類(....意識(shí)淡薄，缺乏....)]

加強(qiáng)宣傳教育，通過廣播/發(fā)傳單主題教育活動(dòng)/……等渠道，普及……知識(shí)，提高……思想認(rèn)識(shí)/意識(shí)、轉(zhuǎn)變/形成.....思想價(jià)值觀念。

[設(shè)施類]

1.完善……設(shè)施。硬件：物資、設(shè)備、基礎(chǔ)設(shè)施;

硬件：交通——停車場(chǎng)、公交線路等;

軟件：環(huán)衛(wèi)工、后續(xù)維修服務(wù)、保潔服務(wù)等;

2.完善文化/教育基礎(chǔ)設(shè)施，開展便民工程;

3.構(gòu)筑人才生態(tài)，加強(qiáng)人才引進(jìn)，依據(jù)自身特色，發(fā)揮……優(yōu)勢(shì)留住人才

4.引進(jìn)人才。通過招聘等形式，引進(jìn)人才，強(qiáng)化人才培訓(xùn)、考核、激勵(lì)管理，吸引人才，留住人才，拓展人才資本優(yōu)勢(shì)。

[投入類]

1.政府加大財(cái)政支持力度，爭(zhēng)取國家專項(xiàng)資金，吸引民間資本(社會(huì)力量)參與到……中。

2.通過爭(zhēng)取財(cái)政撥款、補(bǔ)貼，銀行貸款，借助社會(huì)資本參與，眾籌、社會(huì)募捐等形式，爭(zhēng)取減稅降費(fèi)，解決融資、籌資難問題。

3.拓寬資金渠道，加大投入力度。

[監(jiān)管類]

加強(qiáng)……監(jiān)管。加大……管理力度，明確責(zé)任和義務(wù)，注重過程監(jiān)督，群眾監(jiān)督(舉報(bào)、投訴)，媒體監(jiān)督(曝光、報(bào)道);內(nèi)部監(jiān)督(成立監(jiān)督小組，建立監(jiān)會(huì)，相互監(jiān)督);

四、作答本質(zhì)

歸納概括+分析

1、基礎(chǔ)還是歸納概括，考查考生閱讀理解能力，尤其要學(xué)會(huì)問題的梳理;

2、融入分析，分析材料問題/原因等，為對(duì)策提出奠定基礎(chǔ);

3、結(jié)合實(shí)際，對(duì)策切忌假大空，喊口號(hào)，注意特殊要求。

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