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一篇文章如果被稱之為佳作，就要有“鳳頭、豬肚和豹尾”。眾所周知，公務(wù)員考試的作文文體為議論文，“鳳頭、豬肚和豹尾”對應(yīng)到議論文就是開頭、分論點(diǎn)和結(jié)尾三部分。分論點(diǎn)占作文大部分的字?jǐn)?shù)，至關(guān)重要，如何寫得邏輯清晰、內(nèi)容充實(shí)、論證有力，今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)就來跟大家探討一下分論點(diǎn)的寫作。
一、常見問題
很多同學(xué)在寫分段的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下情況：
例如：付出和努力造就成功。左思為寫《三都賦》閉門謝客，數(shù)載耕耘。三九嚴(yán)冬，筆耕不輟;三伏酷暑，意興猶酣。多少白日，三餐忘食;多少夜晚，獨(dú)對孤燈?！耙聨u寬終不悔”的執(zhí)著，換來了豐碩的成果，《三都賦》轟動(dòng)全城，一時(shí)洛陽紙貴。英國物理學(xué)家法拉第，為了揭示電和磁的奧秘整整奮斗了10年，10年中，他不懈地努力，卻不斷地失敗;不斷地失敗，卻又不懈地努力。10年之后，他成為揭示電磁奧秘的第一人。
分論點(diǎn)例子中外進(jìn)行對比，較為豐富，看似寫得不錯(cuò)，但是這種分段在考試中會(huì)因論點(diǎn)和論據(jù)之間互相脫離而影響得分。
二、具體寫法
我們可以采用以下的句式結(jié)構(gòu)：1.觀點(diǎn)句(分論點(diǎn))。2.過渡句：對觀點(diǎn)進(jìn)行解釋分析或闡釋重要性。3.材料句：舉例子，可以是單一例子也可以是多例組合。4.分析句：事例后具體分析。5.結(jié)論句：緊扣分論點(diǎn)或提出對策。
有些同學(xué)在這塊就會(huì)產(chǎn)生疑惑，在以上的結(jié)構(gòu)中，這個(gè)觀點(diǎn)句、闡釋句、材料句和結(jié)論句都很好寫，但是這個(gè)分析句就不知道該怎么寫了，將論據(jù)和論點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，該如何結(jié)合呢?那這里MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)給大家介紹兩種方法。
1.因果分析法和假設(shè)分析法。即用假設(shè)性的語言，把事物之間的因果關(guān)系講出來。進(jìn)行假設(shè)性的分析，有一個(gè)基本的要求：就是你舉的例子是正面的，那么你就從反面來假設(shè)分析;你舉的例子是反面的，你就從正面來進(jìn)行假設(shè)。論點(diǎn)是選擇的重要性，論據(jù)是高爾基曾經(jīng)被錄取為歌唱家，但是他依舊選擇拿起戰(zhàn)斗的筆。我們在例后可以進(jìn)行假設(shè)，如果高爾基成了歌唱家，那么世界上只會(huì)增加一名平庸的歌唱家而失去一位文學(xué)巨匠了。
2.例如原因分析法。我們可以對所敘的幾件事例進(jìn)行比較，找出相同，發(fā)現(xiàn)不同，或拿所敘事例與現(xiàn)實(shí)生活中的某些現(xiàn)象進(jìn)行比較，突顯寫作的目的。為了方便大家理解，我們還是舉高爾基的例子，分論點(diǎn)還是選擇的重要性，論據(jù)是高爾基家里曾經(jīng)失火，他不顧財(cái)務(wù)和生命搬出了家中的書。我們就可以針對事例與現(xiàn)實(shí)生活比較，高爾基拼命也要守住書籍，而今天呢?有數(shù)據(jù)顯示我國民眾人均每年才讀三本書。故而，有些人之所以不平凡是因?yàn)樽龀隽朔欠驳倪x擇。我們也可以多個(gè)事例進(jìn)行比較，剛剛除了高爾基的例子，還可以再加一個(gè)魯迅的例子，魯迅原本在日本學(xué)醫(yī)，后期棄醫(yī)從文拯救百姓的思想。兩個(gè)例子我們可以結(jié)合起來，魯迅和高爾基，不同的國籍，但他們都因?yàn)樽鞒隽苏_的選擇，才能帶給我們那么多文學(xué)巨作。
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