歸納概括是國(guó)省考?？碱}型，也是所有題的一個(gè)基礎(chǔ)，考查的就是閱讀理解能力和歸納總結(jié)概括的能力，每年的每張考卷都會(huì)考一到兩道題，所以大家要引起重視。
首先要正確認(rèn)識(shí)歸納概括題，歸納概括題在近些年常有一些變化，會(huì)給學(xué)生一些誤導(dǎo)，那么就要注意審題，確定考核的實(shí)質(zhì)，比如在往年考試中，出現(xiàn)過(guò)請(qǐng)概括典型人物的特點(diǎn)。有的同學(xué)就不明白什么叫做特點(diǎn)，特點(diǎn)其實(shí)就是獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的地方，那么人物的特點(diǎn)，無(wú)非就是外在或內(nèi)在的特點(diǎn)，外在比較直觀，內(nèi)在的話如果肉眼看不出來(lái)，那必然就會(huì)通過(guò)做法來(lái)進(jìn)行展現(xiàn)，再通過(guò)閱讀材料，根據(jù)材料邏輯就可以發(fā)現(xiàn)讓尋找的是精神品質(zhì)，具體通過(guò)做法來(lái)體現(xiàn)。所以，遇到歸納概括題的時(shí)候要注意審題，挖掘本質(zhì)，看看到底問(wèn)的是什么。
其次要做到全面準(zhǔn)確找點(diǎn)，往往同學(xué)們?cè)谡尹c(diǎn)的過(guò)程中，都是憑借著慣性思維還進(jìn)行尋找，找一找就忘記了題干所問(wèn)的內(nèi)容，機(jī)械的把所有內(nèi)容都抄寫(xiě)出來(lái)，地方不夠?qū)?，該?xiě)的要點(diǎn)寫(xiě)不進(jìn)去。所以一定要帶著題干的問(wèn)題回到材料當(dāng)中逐字逐句的進(jìn)行尋找，準(zhǔn)確畫(huà)出需要的內(nèi)容。比如請(qǐng)你概括改革開(kāi)放之前S市關(guān)于人居環(huán)境改善的做法。那么限定詞：改革開(kāi)放之前(即1978年之前)、S市(主體)、人居環(huán)境改善(方向)、做法(內(nèi)容手段)，就缺一不可。
再次要做到問(wèn)什么答什么，往往同學(xué)找點(diǎn)找完了，書(shū)寫(xiě)之后得分卻并不理想，原因在于沒(méi)有做到問(wèn)什么答什么。比如請(qǐng)你概括做法。同學(xué)寫(xiě)的是提高成績(jī)，產(chǎn)業(yè)的定位，這如果嚴(yán)謹(jǐn)來(lái)看前者是意義，后者是名詞，而非所問(wèn)的做法。怎么提高的成績(jī)，是加強(qiáng)練習(xí)，還是重視學(xué)習(xí)，需要切實(shí)的做法展現(xiàn)。產(chǎn)業(yè)的定位則是進(jìn)行產(chǎn)業(yè)定位還是明確產(chǎn)業(yè)定位，諸如此類。
最后要做到凝練性，一般歸納概括都是字?jǐn)?shù)偏少，250-300，同學(xué)們往往前200個(gè)字極盡詳細(xì)，后50-100字極度概括，好幾個(gè)要點(diǎn)在一起，其問(wèn)題在于畫(huà)材料的時(shí)候沒(méi)有側(cè)重，導(dǎo)致對(duì)字?jǐn)?shù)把握有誤差，所以在畫(huà)材料的時(shí)候就要問(wèn)什么畫(huà)什么，在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候再根據(jù)字?jǐn)?shù)進(jìn)行適當(dāng)加工，就會(huì)大大避免冗長(zhǎng)的情況。
以上便是關(guān)于歸納概括的部分心得體會(huì)，希望能夠幫助同學(xué)們建立一個(gè)基礎(chǔ)架構(gòu)，愿各位同學(xué)都能得償所愿。
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