很多同學(xué)都很關(guān)注藝術(shù)生讀博這個(gè)問題，那么接下來就跟著MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

博士學(xué)位，看起來高深，遙遠(yuǎn)，與漫天的拗口的思想理論和幾十萬字的論文輸出有著最直接的關(guān)系。那么，對于以實(shí)踐為主的藝術(shù)生們來說，是否與“讀博”徹底絕緣了?

今天，就和大家談?wù)勱P(guān)于藝術(shù)專業(yè)與PhD之間的疑問和擔(dān)憂，趁現(xiàn)在來解答吧。

| 以實(shí)踐和創(chuàng)作為主的藝術(shù)生和需要大量閱讀寫作的博士課程沖突嗎?

“藝術(shù)生”只是一個(gè)寬泛得不能再寬泛的名詞。

如果從學(xué)科細(xì)分，有純藝，室內(nèi)設(shè)計(jì)，服裝設(shè)計(jì)、造型、音樂或是行為藝術(shù)等等專業(yè);若按每位藝術(shù)生的偏好和風(fēng)格細(xì)分，則有“以文化主導(dǎo)的藝術(shù)創(chuàng)作”、“與科技相容的藝術(shù)創(chuàng)作”、“以實(shí)驗(yàn)性為軸心的藝術(shù)創(chuàng)作”等等…

畢業(yè)后有人選擇建立個(gè)人工作室，有人選擇進(jìn)入公司，有人選擇去學(xué)校任教，也有人熱衷于探究歷史上某一個(gè)時(shí)期中，某些藝術(shù)品的創(chuàng)作思路及文化緣由…

因此看似炫酷灑脫的“藝術(shù)生”與沉穩(wěn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹安┦空n程”并不絕對沖突，在研究的過程中，殊不知理論與創(chuàng)作也可以產(chǎn)生不一樣的新鮮反應(yīng)。

但是提到博士課程的學(xué)業(yè)，很多人還未了解就先頭疼：

?一個(gè)星期多少篇的文獻(xiàn)閱讀?

?與導(dǎo)師的研討和論文寫作中的“批判性思維”要如何鍛煉?

?博士是不是每天只能坐在圖書館里死讀書?

?作為藝術(shù)生的我根本不感興趣那么多歷史資料和數(shù)據(jù)收集，因此是不是不適合讀博?

這時(shí)就需要每個(gè)人根據(jù)自身的興趣和能力進(jìn)行衡量了，便捷的方式是，你可以回想問問自己：

“在平時(shí)的創(chuàng)作中，我的靈感來源大多來自哪里?”

“在設(shè)計(jì)創(chuàng)作之外，我最喜歡的靈魂補(bǔ)給方式是什么?”

這兩個(gè)問題可以幫助你清晰地區(qū)分你是“會(huì)被文化和視覺打動(dòng)的藝術(shù)生”還是“愿意奉獻(xiàn)給瘋狂實(shí)踐的藝術(shù)生”。

前者在確定課題時(shí)多會(huì)傾向于探討某一種文化或某一個(gè)年代，或是某一種存在事物(例如對鬼怪文化，少數(shù)群體文化感興趣)與設(shè)計(jì)間的關(guān)系;后者類型的藝術(shù)生則也可以選擇進(jìn)行以實(shí)踐為主導(dǎo)的博士課題，為時(shí)尚、藝術(shù)、設(shè)計(jì)領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，“以文化為主導(dǎo)”還是“以實(shí)踐為主導(dǎo)”并不是絕對的，不代表你在博士的研究課題中只能從中二選一。

| 博士課程中你要收獲的你能收獲的

如果你問任何一個(gè)正在讀博的學(xué)生“博士課程最重要的是什么?”他百分百會(huì)提到的一個(gè)詞就是“批判性思維”。這個(gè)是你將要面對的，也是你必須鍛煉的。

其次，無論是“以實(shí)踐為主導(dǎo)的藝術(shù)類博士”還是“以理論為主導(dǎo)的藝術(shù)類博士”，學(xué)術(shù)寫作和學(xué)術(shù)思維的重要性不會(huì)隨著課題的配比減少半分。因此把我們慣常的表達(dá)、和看待問題的方式“學(xué)術(shù)化、嚴(yán)謹(jǐn)化”是絕對必要的環(huán)節(jié)。

另外，在與項(xiàng)目一導(dǎo)、二導(dǎo)甚至三導(dǎo)溝通的過程中，溝通的技巧也會(huì)得到鍛煉。你必須區(qū)分“批判性思維”和有失禮貌地judge別人的區(qū)別;也必須在導(dǎo)師的專攻領(lǐng)域與你的課題興趣出現(xiàn)斷層或接觸不良時(shí)學(xué)會(huì)靈活地“曲線救國”。

最后一點(diǎn)就是時(shí)間管理能力。博士學(xué)位早已超出義務(wù)教育范疇，因此需明確的是，想讀博的是你而不是你的導(dǎo)師。別指望任何催促和“替你著急”，英國人再急也不會(huì)把話說重了，等待你的只有英式幽默和更長的博士之路。

這一切的提醒并不是想要告訴你，博士生的生活中充滿條條框框和枯燥的學(xué)術(shù)信息。相反，當(dāng)你學(xué)會(huì)擺脫己見、多面地審視這個(gè)世界時(shí)，你所看到的新世界會(huì)新鮮、廣闊許多。

對于藝術(shù)生來說，多樣的視角和有理論根基的靈感貌似不能讓你“設(shè)計(jì)得比別人更好看”，它能為你提供的是比“見山是山”更遠(yuǎn)更深更廣闊的意識(shí)和思想，你的創(chuàng)作不再只基于偏見，也或許能在一定程度上避免設(shè)計(jì)出“三朝一鍋粥”的物件。

| 你是適合讀博的那類人嗎?

首先，博士課程的攻讀確實(shí)是一個(gè)新世代下的“奢侈品”，無論在物質(zhì)還是精神角度來說。判斷自己是否適宜讀博的因素大致有三個(gè)：

1. 經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定了你在“讀博”這段旅程中的所有基本要求是否能被滿足。

博士有全獎(jiǎng)、半獎(jiǎng)以及自費(fèi)博士。自費(fèi)讀博不代表你的能力不夠，也不代表你的課題水份大。就英國脫歐前的政策來講，亞洲留學(xué)生競爭有獎(jiǎng)學(xué)金博士的可能性較低，藝術(shù)類的課題更難與醫(yī)學(xué)科學(xué)等類的課題競爭。

區(qū)別是拿到獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)請?jiān)诮窈蟮暮啔v中大大地標(biāo)出自己所獲的是“全獎(jiǎng)博士”，這將是一份榮耀。但這也不意味著自費(fèi)的博士生就因此黯然失色。

2. 自己的興趣，求知欲和主動(dòng)性，決定了你在走向“研究目標(biāo)”的路上能否用激情、毅力，懂得變通的智慧與良好的時(shí)間管理能力不斷“打怪升級(jí)”直至“榮升高段位”。

英國的大學(xué)無論本科、碩士還是博士都沒有“你教我學(xué)”這種教學(xué)套路，(即使在藝術(shù)院校，動(dòng)手操作的任何技能學(xué)校基本只交一次)取而代之的是“以學(xué)生為主導(dǎo)的對該專業(yè)和領(lǐng)域的自發(fā)探索，加之導(dǎo)師的整體把控與學(xué)術(shù)輔助”，所以當(dāng)收到錄取通知時(shí)，導(dǎo)師的祝賀郵件寫的是：“期待你的加入，和今后與你一起工作的時(shí)光?！?/p>

3. 與導(dǎo)師的契合度決定了你在這段3-5年博士之旅間的體驗(yàn)感的好壞，以及對未來的可見性的高低。

優(yōu)秀的博導(dǎo)不僅需要具備足夠的學(xué)術(shù)能力，還必須懂得如何帶學(xué)生。這些信息需要申請者自行評(píng)估對比。導(dǎo)師研究領(lǐng)域與你的契合度比院校名氣重要的多，導(dǎo)師是否足夠有責(zé)任心進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)比他在業(yè)內(nèi)的名氣也重要很多。

| 博士的旅程中你可能會(huì)遇到的迷惑

在網(wǎng)絡(luò)上大大小小的“博士組”看到過這樣的問題：導(dǎo)師一個(gè)月都不聯(lián)系我怎么辦?而最贊的回答是：你有問題不會(huì)聯(lián)系導(dǎo)師嗎?博士階段，有求必應(yīng)的導(dǎo)師已經(jīng)是好導(dǎo)師了!

那么以上就是關(guān)于藝術(shù)生讀博的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。