近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中交互設(shè)計留學(xué)哈佛（交互設(shè)計留學(xué)哈佛如何？）？MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
交互設(shè)計留學(xué)哈佛怎么樣？
Master in Design studies(MDes)
哈佛大學(xué)設(shè)計研究生院的設(shè)計研究碩士(MDes)職位專業(yè)課程的目標(biāo)是那些想要將自己的設(shè)計知識與工具結(jié)合起來，以便在公共服務(wù)、學(xué)術(shù)界、非政府組織、創(chuàng)新企業(yè)以及發(fā)展特定的設(shè)計實踐專業(yè)知識的人。生態(tài)領(lǐng)域研究不斷變化的環(huán)境、人類住區(qū)的不同形式和傳統(tǒng)，以及維持生命所需的物質(zhì)、基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)網(wǎng)絡(luò)之間的關(guān)系。
碩士學(xué)位課程包括四個學(xué)期的課程，沒有工作室。申請者可以從四個研究領(lǐng)域（生態(tài)學(xué)、敘事學(xué)、公眾學(xué)和媒介學(xué)）中選擇一個，然后學(xué)習(xí)一套核心課程，包括研究方法和相關(guān)主題課程。在這個領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生都將利用GSD以及哈佛其他院系提供的課程，打造個性化的發(fā)展軌跡。在他們的第四個學(xué)期，來自所有四個領(lǐng)域的MDes學(xué)生聚集在一起，以開放項目的形式專注于合作的高級研究，他們的專業(yè)知識在當(dāng)前問題上得到應(yīng)用。
GSD的設(shè)計研究碩士課程為學(xué)生準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，通過一次基礎(chǔ)的、眾多的和深刻的訓(xùn)練。學(xué)院將優(yōu)先考慮具有設(shè)計背景的學(xué)生，同時也歡迎不同教育背景和生活經(jīng)歷的學(xué)生，并會充分調(diào)動學(xué)院的知識能力，以支持學(xué)院學(xué)生的抱負(fù)。
Master in Design Engineering(MDE)
在2016年秋季，哈佛大學(xué)設(shè)計研究生院(GSD)和哈佛大學(xué)John A. Paulson 工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院(SEAS)共同構(gòu)思和建設(shè)了兩年制設(shè)計工程碩士(MDE)課程，以滿足關(guān)鍵需求培養(yǎng)新一代創(chuàng)新者。
MDE課程包括工程、設(shè)計、經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)、政府監(jiān)管、政治和社會學(xué)。學(xué)生每學(xué)期學(xué)習(xí)四門課程，輔以一系列公開講座，并與業(yè)界杰出創(chuàng)新者、設(shè)計師和思想領(lǐng)袖進(jìn)行討論。哈佛大學(xué)設(shè)計研究生院和 John A. Paulson 工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院的教師領(lǐng)導(dǎo)并提供MDE計劃的核心指導(dǎo)。其他教師和客座教授經(jīng)常參與MDE課程，提供專業(yè)領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗。
MDE教學(xué)旨在通過跨學(xué)科協(xié)作，進(jìn)一步強調(diào)共同協(xié)作解決問題。MDE 畢業(yè)生能夠理解并傳達(dá)復(fù)雜問題的架構(gòu)，通過設(shè)計新形式的干預(yù)和緩解所需的技術(shù)和關(guān)鍵技能來研究和參與各種情況。
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