音樂作為英國歷史非常悠久的專業(yè)之一，在國際上一直享有極高的榮譽。并且，英國的音樂學(xué)院擁有非常全面的音樂專業(yè)。下面MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家具體解答下“英國音樂留學(xué)專業(yè)多嗎”問題。

英國音樂留學(xué)專業(yè)多嗎

1.音樂表演

音樂表演專業(yè)是一門理論和實踐相結(jié)合的課程，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括音樂史、音樂學(xué)理論、音樂欣賞、藝術(shù)概論、舞臺表演、指揮、鋼琴、聲樂或其它樂器演奏等。

由于音樂表演是實踐性很強的專業(yè)，英國各大學(xué)和藝術(shù)學(xué)院都會盡可能為學(xué)生提供表演的機會，多數(shù)學(xué)校的老師都與業(yè)界有緊密的聯(lián)系，鼓勵和協(xié)助學(xué)生參加各種藝術(shù)節(jié)的演出，學(xué)校會幫助學(xué)生與一些表演機構(gòu)進行聯(lián)系，在一年的學(xué)習(xí)時間里最大限度地幫助學(xué)生提高多方面的表演技能。

2.音樂理論

音樂理論專業(yè)注重對音樂的全面了解，加強各風(fēng)格音樂的分析能力以及技巧的學(xué)習(xí)。樂理專業(yè)是一個包容性強，鼓勵跨專業(yè)合作的學(xué)科。尤其在近年，音樂認知(MusicCognition)作為樂理專業(yè)下的分支學(xué)科得到了各行業(yè)（音樂教育，音樂治療，心理學(xué)，語言學(xué)，科技公司）的關(guān)注，就業(yè)前景靈活。本專業(yè)適合有較強的邏輯思維，對音樂分析或音樂理論感興趣，有一定的英語閱讀和寫作能力的音樂愛好者。

3.作曲

作曲是創(chuàng)造音樂的過程，是運用音樂技術(shù)理論體系來表達創(chuàng)作者音樂思想的方法。各個國家、各個歷史時期的創(chuàng)作風(fēng)格和技術(shù)方法各有不同，大致分為巴洛克時期、古典派、浪漫派、現(xiàn)代派各種風(fēng)格。

作曲是在完成音樂內(nèi)容的創(chuàng)作。音樂中所有元素都服務(wù)于音樂內(nèi)容，每個聲部都是平等的。任何音樂形式（包括單聲部音樂與純打擊樂音樂）至少會包含織體、曲式、編配、速度、節(jié)拍。改變這些的其中一個因素就有可能改變一首音樂的內(nèi)容，明確這些才能稱為作曲。

4.音樂管理

音樂管理專業(yè)以音樂學(xué)專業(yè)知識為基礎(chǔ)，以音樂管理學(xué)為依托，涉及音樂藝術(shù)鑒賞學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、市場營銷學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)等諸門學(xué)科相關(guān)內(nèi)容，將音樂策劃、音樂傳播、音樂產(chǎn)業(yè)營銷等新型運用門類作為主要教學(xué)研究內(nèi)容；以案例調(diào)研、專業(yè)實習(xí)和媒體技術(shù)運用作為特色教學(xué)手段，是一個跨學(xué)科的、現(xiàn)代人才市場急需的新型專業(yè)。

5.音樂教育

英國的音樂教育專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)音樂表演基本理論和表演、教學(xué)基本技能及藝術(shù)實踐知識的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。要求學(xué)習(xí)者要具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力；具有較強的組織音樂教育教學(xué)活動、文藝活動和競賽工作的能力；具備一定的音樂教育科研能力。

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