本期分享人：陳同學(xué)，SFK23季學(xué)員，工業(yè)交互科系

錄取專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)

錄取院校：皇家藝術(shù)學(xué)院-研預(yù)、布魯內(nèi)爾大學(xué)-研究生、拉夫堡大學(xué)-研究生

01

從學(xué)文科到工業(yè)設(shè)計(jì)

熱愛(ài)與堅(jiān)持同等重要

工業(yè)設(shè)計(jì)是一種浪漫

我眼中的工業(yè)設(shè)計(jì)是一種浪漫的表達(dá)，它貫穿在生活的方方面面，工業(yè)設(shè)計(jì)在我心中不僅是一種專業(yè)或者職業(yè)。工業(yè)設(shè)計(jì)貫穿了人類發(fā)展始終，它既是多學(xué)科的融合，又獨(dú)立于藝術(shù)與技術(shù)之外。相對(duì)于藝術(shù)而言，藝術(shù)為我，而設(shè)計(jì)為人；相對(duì)于技術(shù)而言，它又更具有人文溫度。

說(shuō)起我的經(jīng)歷，我覺(jué)得和工業(yè)設(shè)計(jì)的緣分很早就注定了。我小時(shí)候就很喜歡畫(huà)畫(huà)，也喜歡自己設(shè)計(jì)一些小玩意。那個(gè)時(shí)候就希望能通過(guò)自己的設(shè)計(jì)，提升周圍人生活的幸福感。

到了高二高三的時(shí)候，媽媽的一位朋友和我聊天問(wèn)到大學(xué)選擇專業(yè)的問(wèn)題。我就說(shuō)我其實(shí)很愿意去設(shè)計(jì)一些小物件，比如茶壺、筷子等等，只要讓生活變得更幸福，我都愿意去做。但是據(jù)我所知，大部分的學(xué)校工業(yè)設(shè)計(jì)都是要藝考的，但我當(dāng)時(shí)選擇的是文科，我以為我可能不會(huì)有機(jī)會(huì)繼續(xù)這方面的學(xué)習(xí)。

很巧的是，我發(fā)現(xiàn)我的本科院校工業(yè)設(shè)計(jì)招很低比例的文科生，我勇敢地試了試，最后真的錄取了！這個(gè)過(guò)程讓我覺(jué)得，念念不忘，必有回響。

總的來(lái)說(shuō)，我選擇工業(yè)設(shè)計(jì)的原因很簡(jiǎn)單，那就是想讓世界變得更美好，學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)就是一個(gè)能夠提出各種可能性存在的方式。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)之前，我以為我會(huì)享受靈感噴涌而出的那種樂(lè)趣和“拯救世界”帶來(lái)的成就感，但真正接觸之后，我更會(huì)為每次調(diào)研時(shí)接觸到的真實(shí)事物和人而觸動(dòng)。

作品集準(zhǔn)備

我的作品集中一共有五個(gè)項(xiàng)目。我在最初規(guī)劃作品集的時(shí)候，就想讓其中的項(xiàng)目有邏輯地串聯(lián)起來(lái)，讓作品集更有生命感。

我的作品基本圍繞著生命體的誕生、衰老、疾病、死亡、新生，這樣的時(shí)間線，再結(jié)合多種形式最終呈現(xiàn)。

陳同學(xué)小組討論

在整個(gè)作品集中，我比較喜歡的是兩個(gè)項(xiàng)目，其中一個(gè)項(xiàng)目是暑假時(shí)在SFK羅德島海外大師課Holman教授指導(dǎo)下完成的作品The Green Whisper。教授是玩具設(shè)計(jì)的大咖，有很多成功的商業(yè)案例，在教授的啟發(fā)下，我決定做一套兒童玩具相關(guān)的設(shè)計(jì)。

這是一套面向中學(xué)生設(shè)計(jì)的、鼓勵(lì)孩子放下手中的電子產(chǎn)品去探索和觀察自然的系列產(chǎn)品，旨在呼喚學(xué)生以平靜的心態(tài)去發(fā)掘植物生長(zhǎng)的過(guò)程，去發(fā)現(xiàn)和記錄它們的美。

套裝由四部分組成，外殼是一本書(shū)的形狀，內(nèi)部可以儲(chǔ)存玩耍使用步驟中需要用到的其他三件產(chǎn)品，分別是可以種植出植物的生物面料帽子，種植后拓印葉子的小工具，以及用于觀察和創(chuàng)造獨(dú)特視覺(jué)體驗(yàn)的萬(wàn)花筒。

通過(guò)這樣一個(gè)長(zhǎng)期的玩?；顒?dòng)，能夠幫助使用者在閑暇時(shí)間回歸自我、放松身心。喜歡這個(gè)作品的原因在于它作為作品集五個(gè)主題中的“生命的誕生”，設(shè)計(jì)過(guò)程充滿了對(duì)于自然，對(duì)于童心的探索。

我印象比較深刻的是當(dāng)時(shí)第一天下課就去商場(chǎng)里面找了很多小朋友做我的調(diào)研對(duì)象，也實(shí)地觀察了他們玩耍的過(guò)程，并進(jìn)行了采訪。

前期調(diào)研結(jié)束后，我們就根據(jù)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。我在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多的孩子，特別是11-15歲這個(gè)年齡段的孩子是沒(méi)有時(shí)間去玩的，但他們內(nèi)心很希望有時(shí)間去放松?；谶@樣的情況，我們就打算設(shè)計(jì)一套針對(duì)這個(gè)年齡段，能讓孩子在有限時(shí)間內(nèi)享受游戲樂(lè)趣的玩具。

陳同學(xué)作品草稿

另外一個(gè)我很喜歡的作品風(fēng)格更偏向科幻未來(lái)。這個(gè)作品的靈感來(lái)源于我以前看過(guò)的一些科幻電影，我對(duì)講述人體克隆的話題很感興趣。我會(huì)思考，人們?nèi)绾味x自己？如果克隆了自己，那還是真正的我嗎？

基于這些發(fā)散的思考，我幻想了2080年的克隆世界。那時(shí)的人們可能已經(jīng)不滿足于克隆一些已有的生命體，可能克隆人已經(jīng)很普及了。我設(shè)計(jì)了一本書(shū)，當(dāng)科技發(fā)展到一定程度，每個(gè)人都可以“飼養(yǎng)”自己的電子生命體。

這本書(shū)就是教人們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)這一切，怎么樣去“飼養(yǎng)”這些生命體。其實(shí)這個(gè)設(shè)計(jì)有點(diǎn)“細(xì)思極恐”，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)完善這個(gè)設(shè)計(jì)。

挑戰(zhàn)無(wú)處不在，堅(jiān)持與努力都很重要

雖然我本科學(xué)習(xí)的是工業(yè)設(shè)計(jì)，但在學(xué)校很少接觸到AI。因此，我在剛開(kāi)始做作品集的時(shí)候遇到了一些實(shí)操方面的挑戰(zhàn)。我來(lái)SFK學(xué)習(xí)的時(shí)候已經(jīng)是6月份了，7月份開(kāi)始參加大師課，當(dāng)時(shí)有兩個(gè)項(xiàng)目同步進(jìn)行，真的是技術(shù)和時(shí)間上都遇到了挑戰(zhàn)。

慶幸的是當(dāng)時(shí)SFK老師很耐心地教我，在SFK大師課上又得到了練習(xí)，我的排版有了很大的進(jìn)步，作品也變得成熟起來(lái)。在這里，要感謝我的大學(xué)室友推薦我來(lái)SFK學(xué)習(xí)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的感覺(jué)很好。

02

我積極了解院校專業(yè)內(nèi)容

參與SFK招生官面試

拿到王牌offer前，深入了解各個(gè)院校

我在申請(qǐng)中發(fā)現(xiàn)，雖然很多院校都開(kāi)設(shè)了工業(yè)設(shè)計(jì)，但他們的側(cè)重有所不同。例如：皇藝和倫藝更傾向?qū)W生有一些前瞻性的想法。其中，RCA的IDE(Innovation Design Engineering)和Design Product前者側(cè)重內(nèi)容，后者側(cè)重外表；Product Design更看重設(shè)計(jì)的外在，例如：產(chǎn)品的外觀以及產(chǎn)品的概念。IDE則是更注重設(shè)計(jì)里運(yùn)行的過(guò)程，例如：程序、結(jié)構(gòu)等。

拉夫堡或者愛(ài)丁堡這些綜合類院校的工業(yè)設(shè)計(jì)則會(huì)更偏向理工科和實(shí)際的應(yīng)用。

我拿到皇藝IDE的offer還是挺吃驚的，因?yàn)檫@是和帝國(guó)理工合作的項(xiàng)目，師資和課程質(zhì)量都很高，口碑也很好。我的本科雖然是工業(yè)設(shè)計(jì)，但我其實(shí)是文科生，未來(lái)如果學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)還是有很多難點(diǎn)需要克服的。

SFK招生官面試效率“超高”

我在SFK的學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了SFK羅德島海外大師課之外，我還參加了布魯內(nèi)爾的招生官面試。起初，我對(duì)這所學(xué)校了解得并不多，后來(lái)發(fā)現(xiàn)真是一所“寶藏院?！?！無(wú)論是從它的地理位置，還是課程設(shè)置，以及整體面試的感覺(jué)來(lái)說(shuō)，我都很喜歡。

面試過(guò)程很順利，招生官問(wèn)了一些作品集主題和靈感的問(wèn)題。我反問(wèn)了招生官一些校園環(huán)境的問(wèn)題，整個(gè)溝通都很順暢，面試結(jié)束后的2~3天，我就收到了布魯內(nèi)爾的offer。

給學(xué)弟學(xué)妹的建議

1. 謹(jǐn)慎選擇專業(yè)，要持之以恒

如果你準(zhǔn)備學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)，千萬(wàn)不要因?yàn)閱渭兊睾闷娑W(xué)習(xí)。工業(yè)設(shè)計(jì)還是很辛苦的，需要各位同學(xué)有持之以恒的精神。

2. 做作品不要太急于求成，穩(wěn)中有序?yàn)榧?/strong>

我自己在做大師課作品的時(shí)候剛開(kāi)始很著急，老師布置了作業(yè)我?guī)缀跏菫榱送瓿啥瓿?，反而忽略了作品中?nèi)核的部分。這樣急于求成是不可取的，作品一定要注重質(zhì)量，希望學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诤罄m(xù)的學(xué)習(xí)中能注意這點(diǎn)。

3. 時(shí)間規(guī)劃很重要

無(wú)論是準(zhǔn)備作品集還是語(yǔ)言考試，一定要知道自己處在什么階段，應(yīng)該做什么事情。申請(qǐng)季的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，同學(xué)們千萬(wàn)不要臨到截止日再手忙腳亂地做一些事情。