產(chǎn)品設(shè)計應(yīng)該去英國哪里留學(xué)？相信很多同學(xué)都不太清楚這個問題，那么今天，小編就在MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)中簡單為大家說一下。

產(chǎn)品設(shè)計應(yīng)該去英國哪里留學(xué)

1.皇家藝術(shù)學(xué)院

皇家藝術(shù)學(xué)院的產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)（Design Projects）是一個2年制的專業(yè)，探索產(chǎn)品設(shè)計的新領(lǐng)域，旨在發(fā)展新的設(shè)計學(xué)科和實(shí)踐。質(zhì)疑“什么是產(chǎn)品？”以及添加產(chǎn)品以發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵問題的假設(shè)，以便為設(shè)計更美好未來的前沿創(chuàng)意實(shí)踐提供信息。計劃精神側(cè)重于探索產(chǎn)品設(shè)計實(shí)踐這些新領(lǐng)域的一系列想法，包括：設(shè)計減法，多物種設(shè)計，循環(huán)性，行動問題，產(chǎn)品劃界，設(shè)計工作，設(shè)計正義和去殖民化設(shè)計。預(yù)計這些領(lǐng)域?qū)⒅鹉臧l(fā)展和適應(yīng)。

專業(yè)還與行業(yè)合作，探索產(chǎn)品設(shè)計的新地點(diǎn)和關(guān)系：他們產(chǎn)生的體驗(yàn)和影響，無論是設(shè)計干預(yù)還是與初創(chuàng)企業(yè)，政府或全球機(jī)構(gòu)合作。專業(yè)會根據(jù)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)和系統(tǒng)內(nèi)產(chǎn)品的設(shè)計領(lǐng)域來衡量設(shè)計影響的成功。

2.中央圣馬丁學(xué)院

中央圣馬丁學(xué)院的本科產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)是英國最早設(shè)置的工業(yè)產(chǎn)品專業(yè)。從1938年以來，講師和校友們就投身于許多具有突破意義的產(chǎn)品設(shè)計中，例如第一臺筆記本電腦（Bill Moggeridge），倫敦雙層巴士（Douglas Scott）以及蘋果iPhone（Daniele De Iuliis/蘋果工業(yè)設(shè)計組）等。期望畢業(yè)生能將這樣的傳統(tǒng)延續(xù)下去，去開拓創(chuàng)新，成為有質(zhì)疑精神的實(shí)踐者，了解自己的潛質(zhì)，了解自己在對物質(zhì)世界的貢獻(xiàn)中所隱含的意義。

3.拉夫堡大學(xué)

拉夫堡大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計和技術(shù)理學(xué)士（榮譽(yù)）學(xué)位是一門跨學(xué)科課程，旨在教育和激勵下一代產(chǎn)品設(shè)計師。其主要目的是教授能夠定義新產(chǎn)品機(jī)會的技能，通過應(yīng)用研究定義，通過工作原型測試，并在制造設(shè)計方面進(jìn)行詳細(xì)說明。該課程以負(fù)責(zé)任的設(shè)計概念為基礎(chǔ)，通過考慮與用戶和客戶的道德互動以及包容和可持續(xù)的產(chǎn)品設(shè)計來體現(xiàn)。教學(xué)采用技術(shù)創(chuàng)新方法來設(shè)計和創(chuàng)造美觀、巧妙、實(shí)用和可行的產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生成為負(fù)責(zé)任的設(shè)計師，他們能夠在創(chuàng)意和工程領(lǐng)域建立以技術(shù)為中心的創(chuàng)造性反應(yīng)。

4.愛丁堡大學(xué)

愛丁堡大學(xué)對產(chǎn)品設(shè)計的定義很廣泛，涵蓋從批量生產(chǎn)的消費(fèi)品到批量生產(chǎn)的限量版產(chǎn)品，從以商業(yè)為重點(diǎn)的產(chǎn)品到旨在滿足人道主義需求的產(chǎn)品的各種對象。您將通過以項目為主導(dǎo)的實(shí)踐方法進(jìn)行教學(xué)，并將編寫設(shè)計簡介，使您能夠設(shè)計范圍廣泛的產(chǎn)品，從電子產(chǎn)品到家具、照明到時尚配飾，以及為家庭和花園設(shè)計的產(chǎn)品設(shè)計用于公共環(huán)境的產(chǎn)品。

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