鼓勵和贊賞對孩子的成長大有裨益。
但孩子不能一直生活在贊賞中，當他們犯了錯，合理、適度的處罰非常有必要。
“玉不琢不成器”，我們不能因為孩子委屈地哭，叛逆地鬧，就“心慈手軟”。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：
對孩子合理的懲罰制度不僅是合法的，而且還是必要的，這種合理的懲罰制度有助于形成孩子的堅強性格，而且還能培養(yǎng)孩子的責任感，能鍛煉孩子的意志和人格，能培養(yǎng)孩子抵抗和戰(zhàn)勝引誘的能力。
但處罰孩子需要注意方式，不然則會適得其反。
01、這3種懲罰方式，錯誤且低效
1、打罵式
打罵式的懲罰方式，是很多父母常用的。
這種方式最簡單，不用動腦筋，出于本能就能做出來。
說白了它只是父母發(fā)泄情緒的途徑，根本起不到教育作用。
打罵式的管教方式不僅教給孩子處理憤怒的錯誤方法，而且還教給孩子親自品嘗弱肉強食的滋味。
這對孩子的健康成長非常不利。
2、威脅式
“你再這樣，媽媽就不要你。”
“你再不聽話，就把你送回老家。”
這種威脅的方式，會讓孩子失去安全感。
特別是敏感的孩子，真的會害怕失去媽媽的愛。
3、“消極后果”代替“直接后果”
懲罰孩子的最好方法，是用直接后果，而非消極后果。
什么是直接后果？
比如孩子不寫作業(yè)，那就直接讓他帶著空本子去學校，接受老師的批評。
這是直接結(jié)果。
什么消極后果？
孩子不寫作業(yè)，你懲罰他不能吃飯。
吃飯和寫作業(yè)原本是兩件不相干的事情，用這樣的方式懲罰孩子，他會很困惑。
02、人民日報：9個科學懲罰方式
懲罰的目的，從來不是和孩子進行權(quán)力之爭，而是引導孩子做正確的事。
人民日報總結(jié)了9個科學懲罰的方式，照著做，孩子一定會越來越優(yōu)秀。
“人非圣賢，誰能無過”，何況是正在成長中的孩子，犯錯是再正常不過的事情了。
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