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          期末了,這些考試“好習(xí)慣”,能讓學(xué)生考出“好成績(jī)”!

          更新時(shí)間:2024-02-22 08:02:10       發(fā)布時(shí)間:5天前        作者:MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)       熱度: 0       
          [摘要]

          期末考試又到了,有哪些考試“好習(xí)慣”,能讓學(xué)生考出“好成績(jī)”呢?請(qǐng)看歷年教育科學(xué)研究表明的,可以讓中小學(xué)孩子們?cè)谄谀┛荚?/p>


          期末考試又到了,有哪些考試“好習(xí)慣”,能讓學(xué)生考出“好成績(jī)”呢?

          請(qǐng)看歷年教育科學(xué)研究表明的,可以讓中小學(xué)孩子們?cè)谄谀┛荚囍?,發(fā)揮最好水平,取得最好成績(jī)的13個(gè)“好習(xí)慣”:

          1. 轉(zhuǎn)變考試分?jǐn)?shù)排名觀念:對(duì)于考試形成不同的觀念,直接決定著學(xué)生天差地別的應(yīng)試備考與學(xué)習(xí)發(fā)展心態(tài)。傳統(tǒng)應(yīng)試觀念是導(dǎo)向于分?jǐn)?shù)、排名,這直接導(dǎo)致了很多很多學(xué)生,產(chǎn)生很多很多的畸形心理問(wèn)題,所以家長(zhǎng)老師及學(xué)生們都勢(shì)必應(yīng)該主動(dòng)去改變傳統(tǒng)考試觀念。

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          著名教育學(xué)家郭思樂(lè)教授倡導(dǎo):快樂(lè)的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)。我們應(yīng)該把學(xué)生關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)考試的文化觀念,轉(zhuǎn)變?yōu)樵俅螌W(xué)習(xí)、階段學(xué)習(xí)的深度發(fā)展“評(píng)研”,以評(píng)研替代考試,把考試變?yōu)檠袑W(xué),這樣就使得學(xué)生的身心狀態(tài)真正從“考試大山”中解放出來(lái),動(dòng)態(tài)開(kāi)放的評(píng)研方式會(huì)使人學(xué)習(xí)得聰明和向上,使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍,會(huì)獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的素養(yǎng)發(fā)展成效。

          2. 擁有充足睡眠休息:睡眠極其重要,休息極其關(guān)鍵——這已經(jīng)是教育學(xué)、腦科學(xué)、心理學(xué)所公認(rèn)的應(yīng)考科學(xué)定理。無(wú)數(shù)的教育科學(xué)觀察與應(yīng)考科研實(shí)驗(yàn)都在表明:擁有充足的睡眠休息,遠(yuǎn)比“開(kāi)夜車復(fù)習(xí)”“高強(qiáng)度復(fù)習(xí)”“惡補(bǔ)考試資料”“考前背誦識(shí)記”等等,要更使得考生學(xué)生們發(fā)揮出最佳狀態(tài)、最好水平、最優(yōu)成績(jī)。擁有充足的睡眠休息,方才是考試最佳、最高效的方法。

          3. 學(xué)會(huì)集中注意力:研究表明,在考試做題時(shí),學(xué)會(huì)如何集中注意力,學(xué)會(huì)如何避免分散精力,能夠真正提高分?jǐn)?shù)及考試的效率??荚嚂r(shí)集中注意力,無(wú)疑是最值得各位考生他們培養(yǎng)或訓(xùn)練的一種能力。如果能夠短時(shí)間內(nèi)快速進(jìn)入到“集中注意力”的最高境界——心流狀態(tài),那么毫無(wú)疑問(wèn)就能夠在考試時(shí)候發(fā)揮最完美的水平。

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          4. 主動(dòng)管理心態(tài)情緒:學(xué)會(huì)管理主動(dòng)積極的心態(tài)情緒,也是考出好成績(jī)、好水平的“秘密武器”,所以老師家長(zhǎng)一定要端正考生學(xué)生他們的心態(tài)情緒,使得他們能夠更主動(dòng)更積極去應(yīng)考應(yīng)試。保持主動(dòng)積極的心態(tài)情緒,能夠大大減輕考試壓力。學(xué)生絕大多數(shù)自己都可以感受到“主動(dòng)積極的心態(tài)情緒”,遠(yuǎn)比“被動(dòng)消極的心態(tài)情緒”狀態(tài)下,考試發(fā)揮得更好更棒!這也提示了我們家庭、班級(jí),應(yīng)該盡力避免在考試階段,產(chǎn)生不利于學(xué)生考生們心態(tài)情緒的客觀環(huán)境、外部因素。

          5. 閱覽評(píng)估試卷難易度:等卷面發(fā)下來(lái),能夠快速閱覽并初步評(píng)估試卷難易度,無(wú)疑是一個(gè)應(yīng)試的好習(xí)慣,更是一種考試能力體現(xiàn)。這樣做,是非常有利于考生的臨場(chǎng)發(fā)揮,很多研究表明:相當(dāng)一部分學(xué)霸,長(zhǎng)期考的好的原因或素質(zhì),就體現(xiàn)在他們能閱覽評(píng)估試卷難易度,從而在開(kāi)考開(kāi)卷階段——似乎都贏在起跑線上了。

          6. 合理安排做題時(shí)間順序:根據(jù)考試時(shí)間合理安排做題順序和時(shí)間,避免因時(shí)間不足而影響成績(jī)。研究表明,對(duì)比那些差生、落后生們,長(zhǎng)期能夠在考試中表現(xiàn)優(yōu)異的好學(xué)生們,除了相應(yīng)天賦與學(xué)習(xí)努力程度、知識(shí)功課理解掌握層次之外,在考試過(guò)程中也是有著“合理安排做題時(shí)間及順序”的重要能力。很多學(xué)習(xí)排名中等的學(xué)生也具備這樣的能力,從而避免了他們考得很差,成為“差生群體”的一員。尤其是在“差一分,干掉千人”的激烈升考或排名競(jìng)爭(zhēng)中,這項(xiàng)能力導(dǎo)致的結(jié)果效益參次,就會(huì)更為顯著。

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          7. 學(xué)會(huì)認(rèn)真審題:粗心大意,三心二意,不認(rèn)真審題,永遠(yuǎn)是考試中的“大敵”。有很多的中小學(xué)考試成績(jī)研究表明,中小學(xué)生群體有相當(dāng)大部分的學(xué)差生、落后生,是因?yàn)榭荚嚂r(shí)審題粗劣、不認(rèn)真直接致使。因?yàn)椴徽J(rèn)真審題或不會(huì)認(rèn)真審題的壞習(xí)慣,好多排名落后的中小學(xué)生,甚至需要在教育工作中給予專門(mén)的特別的矯正訓(xùn)練。

          8. 運(yùn)用解題思路規(guī)律:近年來(lái),越來(lái)越多最新的教育科學(xué)表明,在考試中也是存在著相應(yīng)的解題思路規(guī)律。具有代表性的一本專門(mén)研究學(xué)習(xí)的教育學(xué)著作《學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)》書(shū)中,就專門(mén)有提煉“考試中解題思路規(guī)律”,并倡導(dǎo)鼓勵(lì)考生學(xué)生們?cè)趹?yīng)考過(guò)程中,應(yīng)該把握這樣的解題思路規(guī)律,從而也能夠更好地考出好成績(jī),乃至決定性地考出最好分?jǐn)?shù)。

          9. 掌握做題技巧方法:事實(shí)上,考試作為近現(xiàn)代人類社會(huì)最重要的遴選建制及學(xué)業(yè)手段之一,無(wú)疑也產(chǎn)生了浩如煙海一般數(shù)量的應(yīng)試技巧、做題方法。掌握一些做題技巧方法,毋庸置疑是學(xué)生考生們必要做的且必須做的,它已經(jīng)是一種考試能力素質(zhì)的指標(biāo)了。當(dāng)然,世上的確存在無(wú)窮的做題技巧方法,這是需要我們科學(xué)地辯證、自主地辨析,畢竟很多很多技巧方法是不值得迷信的、非普適性的。

          10. 檢查卷面答題:完成試卷后,認(rèn)真檢查答案,確保沒(méi)有遺漏或錯(cuò)誤,這是關(guān)鍵的考試好習(xí)慣或好能力。中小學(xué)生群體中,是否形成了“檢測(cè)卷面答題”的能力或習(xí)慣,能夠深刻影響到他們的考試成績(jī)及學(xué)業(yè)后續(xù)發(fā)展。

          11. 遵守考試規(guī)則:嚴(yán)格遵守考試規(guī)則,不作弊、不抄襲,維護(hù)考試公平。這可能是極其容易被廣大家長(zhǎng)、老師、學(xué)生所忽視忽略的考試好習(xí)慣。原因很大可能是因?yàn)楦鞣N考試規(guī)則,都不會(huì)有人特別去違反,還有就是犯錯(cuò)懲罰的成本非常高。但無(wú)論何時(shí),遵守考試規(guī)則——永遠(yuǎn)應(yīng)該放在考生好習(xí)慣中的“第一條”。

          12. 放空應(yīng)考心態(tài):什么是“放空應(yīng)考心態(tài)”?其實(shí)就是指:考完一科之后,立即放空自己的心態(tài),不再關(guān)注考前該學(xué)科的復(fù)習(xí)效果,考試時(shí)做題狀態(tài)情況,應(yīng)考過(guò)程中發(fā)生了什么突發(fā)事件等等。有這種放空應(yīng)考心態(tài)的學(xué)生,往往能夠在后續(xù)的考試科目中發(fā)揮得更好。

          13. 完考后再?gòu)?fù)盤(pán)、再學(xué)習(xí):很多學(xué)生在考完一科后,都存在一種壞行為或壞心態(tài),就是尤其關(guān)注該科的“正確答案”“標(biāo)準(zhǔn)答案”,還會(huì)跟同學(xué)討論這道題選什么、得數(shù)什么云云。這種其實(shí)是很壞的習(xí)慣,也客觀反應(yīng)出來(lái)學(xué)生應(yīng)考心態(tài)不良、考試素質(zhì)較差的情況,是需要好好改正與克服的。而正確的做法,應(yīng)該培養(yǎng)的好習(xí)慣,是等所有科目考完之后,再進(jìn)行深度復(fù)盤(pán)、再度學(xué)習(xí),哪些問(wèn)題考試不會(huì)啊,哪些題目?jī)?nèi)容不理解啊等等,這恰巧是考試的意義所在,它充分折射了你階段學(xué)習(xí)的遺漏或空白及不夠努力。

          以上,正就是好學(xué)生在考試中通常會(huì)養(yǎng)成的一些習(xí)慣。這些習(xí)慣不僅有助于提高考試成績(jī),還有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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