近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中韓國(guó)延世大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)(韓國(guó)延世大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣)？MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

專業(yè)介紹

設(shè)計(jì)藝術(shù)系視覺(jué)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)以創(chuàng)意性問(wèn)題解決能力為產(chǎn)業(yè)和社會(huì)、文化做出貢獻(xiàn)，為培養(yǎng)未來(lái)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的核心人才，于2002年設(shè)立為延世大學(xué)原州校區(qū)特性化領(lǐng)域。初期獨(dú)立為視覺(jué)設(shè)計(jì)系，現(xiàn)與人文藝術(shù)大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)系內(nèi)的產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)碼藝術(shù)一起成為視覺(jué)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)。視覺(jué)設(shè)計(jì)是以感性和邏輯為基礎(chǔ)，以視覺(jué)語(yǔ)言為中心的信息和溝通，以及有效創(chuàng)作內(nèi)容，通過(guò)媒體傳達(dá)的領(lǐng)域。

為了培養(yǎng)信息化知識(shí)基礎(chǔ)未來(lái)社會(huì)所需的視覺(jué)設(shè)計(jì)師，將培養(yǎng)創(chuàng)造性感性和科學(xué)思考能力的綜合設(shè)計(jì)教育。以專業(yè)領(lǐng)域?yàn)橐曈X(jué)信息設(shè)計(jì)領(lǐng)域、宣傳交流設(shè)計(jì)領(lǐng)域、媒體影像設(shè)計(jì)領(lǐng)域、文化內(nèi)容設(shè)計(jì)領(lǐng)域、設(shè)計(jì)企劃領(lǐng)域、設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，以從作為視覺(jué)設(shè)計(jì)師共同需要的基礎(chǔ)素養(yǎng)開(kāi)始學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，培養(yǎng)具有革新性思考的設(shè)計(jì)核心人才為目標(biāo)。以深厚的設(shè)計(jì)感受性和思考能力為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)創(chuàng)意性溝通、綜合解決問(wèn)題的設(shè)計(jì)知識(shí)和方法，重點(diǎn)培養(yǎng)設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力和創(chuàng)意性、價(jià)值指向性的姿態(tài)。

教授介紹

沈藝林教授，首爾大學(xué)視覺(jué)設(shè)計(jì)學(xué)博士，視覺(jué)設(shè)計(jì)方向

吳炳根教授，視覺(jué)設(shè)計(jì)方向

黃秀紅教授，視覺(jué)設(shè)計(jì)方向

韓英愛(ài)教授，伊利諾伊理工學(xué)院設(shè)計(jì)博士，視覺(jué)設(shè)計(jì)方向

*具體教授信息可參考官網(wǎng)

課程介紹

編輯設(shè)計(jì)研究(Editorial Design)

通過(guò)電腦的頁(yè)面布局和編輯、排版、原色分解、出版工作過(guò)程，分析、比較數(shù)字處理差異和優(yōu)缺點(diǎn)，探索其技術(shù)解決方案，進(jìn)一步研究網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)等數(shù)字出版環(huán)境。

視覺(jué)設(shè)計(jì)工作室1(Visual Design Studio1)

通過(guò)系統(tǒng)、概念性的接近，培養(yǎng)解決多種設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能力。研究設(shè)計(jì)分析方法，系統(tǒng)化意見(jiàn)傳達(dá)中的問(wèn)題。進(jìn)行的項(xiàng)目涵蓋了視覺(jué)設(shè)計(jì)的所有要素和概念，在解決設(shè)計(jì)方面開(kāi)發(fā)了獨(dú)特而創(chuàng)新的方法。

視覺(jué)設(shè)計(jì)研討會(huì)1(Visual Design Seminar1)

通過(guò)與視覺(jué)設(shè)計(jì)相關(guān)的值得關(guān)注的現(xiàn)有研究論文、文獻(xiàn)、作品事例，掌握視覺(jué)設(shè)計(jì)的研究和作品的方法論。此外，探索在不斷變化的交流環(huán)境中提出的問(wèn)題，開(kāi)發(fā)視覺(jué)設(shè)計(jì)的研究主題，探索解決創(chuàng)意設(shè)計(jì)問(wèn)題的方法。

設(shè)計(jì)和文化(Design Culture)

從社會(huì)、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)層面考察產(chǎn)業(yè)革命后19世紀(jì)的產(chǎn)業(yè)化過(guò)程和20世紀(jì)實(shí)現(xiàn)飛躍發(fā)展的視覺(jué)設(shè)計(jì)。探索這些要素與視覺(jué)設(shè)計(jì)的聯(lián)系及因果關(guān)系，闡明現(xiàn)在和未來(lái)的視覺(jué)設(shè)計(jì)作用，確立作為視覺(jué)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)文化觀。

媒體內(nèi)容設(shè)計(jì)1(Media Contents Design1)

研究引領(lǐng)21世紀(jì)知識(shí)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的新媒體內(nèi)容的理論和設(shè)計(jì)應(yīng)用方法。以計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)圖形、數(shù)字媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體，以結(jié)合傳統(tǒng)設(shè)計(jì)元素為目標(biāo)，探索新的設(shè)計(jì)形式。

通信技術(shù)1(Communication Technology1)

探索與視覺(jué)交流相關(guān)的科技領(lǐng)域。對(duì)制作方法、溝通和信息傳達(dá)的技術(shù)和媒體趨勢(shì)、數(shù)字媒體和影像領(lǐng)域的設(shè)計(jì)制作技術(shù)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性學(xué)習(xí)。

視覺(jué)設(shè)計(jì)工作室2(Visual Design Studio2)

通過(guò)系統(tǒng)、概念性的接近，培養(yǎng)解決多種視覺(jué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能力。研究視覺(jué)設(shè)計(jì)分析方法，系統(tǒng)化意見(jiàn)傳達(dá)中的問(wèn)題。進(jìn)行的項(xiàng)目涵蓋了視覺(jué)設(shè)計(jì)的所有要素和概念，在解決視覺(jué)設(shè)計(jì)方面開(kāi)發(fā)了獨(dú)特而創(chuàng)新的方法。

視覺(jué)設(shè)計(jì)研討會(huì)2(Visual Design Seminar 2)

通過(guò)文獻(xiàn)、論文、作品事例掌握視覺(jué)設(shè)計(jì)的主要問(wèn)題,并對(duì)此進(jìn)行批判性、發(fā)展性的分析和整理。以視覺(jué)交流相關(guān)的意義和象征、信息和表現(xiàn)、媒體和用戶為主題，探索感興趣的話題，進(jìn)行理論的整理或項(xiàng)目。

設(shè)計(jì)和媒體(Design Media)

目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)媒體設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)和制作作品的各種方法，培養(yǎng)對(duì)實(shí)務(wù)的能力。目標(biāo)是通過(guò)人文、社會(huì)、工學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域的多學(xué)科探索，研究最佳的設(shè)計(jì)方法。

影像設(shè)計(jì)研究(Digital Video Design)

在影像設(shè)計(jì)領(lǐng)域，通過(guò)修煉計(jì)算機(jī)圖形學(xué)知識(shí)和影像作品制作的各種方法，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)和影像設(shè)計(jì)整體的理論和實(shí)習(xí)，培養(yǎng)多種影像設(shè)計(jì)能力為目標(biāo)。

通信技術(shù)2(Communication Technology 2)

其目標(biāo)是在設(shè)計(jì)領(lǐng)域修煉影像和數(shù)字媒體技術(shù)相結(jié)合的新表現(xiàn)方法，在開(kāi)發(fā)新的影像語(yǔ)言的同時(shí)，培養(yǎng)有效、多樣的設(shè)計(jì)能力。

案例研究(Case Study)

通過(guò)對(duì)各種視覺(jué)設(shè)計(jì)的成功、失敗案例的調(diào)查和因素分析，培育更具競(jìng)爭(zhēng)力的商品化能力，鞏固視覺(jué)設(shè)計(jì)的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)。

個(gè)人研究(Thesis)

將專業(yè)課程研究和實(shí)踐的內(nèi)容進(jìn)行匯總和系統(tǒng)化，對(duì)論文的主題進(jìn)行審查，并對(duì)相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行詳細(xì)的分析和驗(yàn)證。與專業(yè)全體及論文指導(dǎo)教授個(gè)別進(jìn)行咨詢指導(dǎo)，本科目在學(xué)位課程結(jié)業(yè)時(shí)給予學(xué)分。

申請(qǐng)建議

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