作為皇藝公布5年計(jì)劃后的新一屆招生，備受矚目的RCA首輪發(fā)榜終于落下帷幕，“高錄取率”、“高難度專業(yè)”、“雙專業(yè)錄取”……SIA首戰(zhàn)告捷，共斬獲164封offer!
耀目成績(jī)背后的“申請(qǐng)密碼”，SIA從不吝于分享。在“RCA終極狂歡——2023皇家藝術(shù)學(xué)院Offer首輪發(fā)布會(huì)”中，我們邀請(qǐng)到了RCA教授、SIA創(chuàng)始人、SIA CBG負(fù)責(zé)人、五大科系專家以及優(yōu)秀學(xué)員，一同解密RCAoffer數(shù)據(jù)、錄取趨勢(shì)、專業(yè)設(shè)置、申請(qǐng)建議等，首次全方位公開(kāi)壟斷皇藝的“學(xué)術(shù)核武器”。
SIA學(xué)術(shù)合伙人-皇藝教授現(xiàn)場(chǎng)解密
Adrian作為RCA最為資深的視覺(jué)傳達(dá)教授之一，與SIA已經(jīng)保持了7年以上的合作關(guān)系。作為SIA的學(xué)術(shù)合伙人，Adrian分享了皇藝最新動(dòng)態(tài)以及皇藝最想看到的學(xué)員類型。
他表示，SIA學(xué)員的作品集越來(lái)越優(yōu)秀、越來(lái)越卷。但想要做出符合皇藝要求的作品集，作品集則一定要具有原創(chuàng)性、個(gè)性化，需要體現(xiàn)出自己與眾不同的特點(diǎn)與獨(dú)立思考能力。這就需要學(xué)生通過(guò)不斷挖掘新項(xiàng)目、新主題、新材料、新形式等。相對(duì)炫技而言，在作品集中展現(xiàn)出自己的想法更為重要，學(xué)生要站在自己思考的角度上去拓展。
另外他強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言的重要性，皇藝本身錄取的語(yǔ)言要求會(huì)普遍高于其他院校，申請(qǐng)RCA的同學(xué)一定要提升語(yǔ)言溝通能力，這不管是在面試中還是未來(lái)的海外上課中都是必備的。
關(guān)于皇藝將諸多專業(yè)的學(xué)制由2年改為1年，Adrian表示這并不是在降低課程的含金量，事實(shí)上，皇藝課程內(nèi)容的變化是很小的，而課程的安排則變得更緊密，在教學(xué)中更注重學(xué)生思維能力上的提升，并減少了基礎(chǔ)教學(xué)，這也意味申請(qǐng)皇藝的學(xué)生需要達(dá)到一個(gè)很不錯(cuò)的水平才能有機(jī)會(huì)進(jìn)皇藝!
SIA全科系教研專家-洞察RCA最新錄取動(dòng)向和趨勢(shì)
“專業(yè)”——這不僅是學(xué)生與家長(zhǎng)們對(duì)SIA各位老師給予最多的評(píng)價(jià)，也是各位老師對(duì)于自身工作的最基本要求。在本次發(fā)布會(huì)中，來(lái)自SIA的課程研發(fā)負(fù)責(zé)人與各科系的教研專家針對(duì)各自領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)話題、政策熱點(diǎn)、錄取數(shù)據(jù)等一一進(jìn)行了分析與解讀，為來(lái)自于不同專業(yè)、背景、起點(diǎn)的同學(xué)們，送上了最為精準(zhǔn)的“干貨合集”。甚至有同學(xué)表示：“這真的是不花錢(qián)就可以聽(tīng)到的嗎!”
時(shí)尚科系教研專家DEE Z.老師聊到了RCA時(shí)尚科系錄取一直比較卷的問(wèn)題。并對(duì)于其錄取要求雖然在不斷變化，但傳統(tǒng)專業(yè)并無(wú)改變的原因，從兩方面進(jìn)行了解釋。
皇藝的時(shí)尚專業(yè)比較偏藝術(shù)性，它每年會(huì)要求學(xué)生在畢設(shè)上定義時(shí)尚，這也讓我們看到皇藝的時(shí)尚專業(yè)由原來(lái)的男裝、女裝、針織、配飾，增加了新的細(xì)分方向，比如虛擬服裝設(shè)計(jì)、時(shí)尚系統(tǒng)等。
皇藝會(huì)發(fā)現(xiàn)他們培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生在試圖改變時(shí)尚行業(yè)對(duì)于技術(shù)的利用，改變行業(yè)在技術(shù)層面上對(duì)于服裝的認(rèn)知。
所以皇藝在審核時(shí)，并不希望學(xué)生只會(huì)做一件衣服，而是重新定義時(shí)尚還可能是什么。
皇藝想通過(guò)申請(qǐng)要求的變革，來(lái)看學(xué)生究竟清不清楚自己的研究領(lǐng)域與誰(shuí)相關(guān)，未來(lái)可以跟相關(guān)人員一起進(jìn)行什么樣的研究，皇藝希望學(xué)生真正從思辨的角度做時(shí)尚。
視覺(jué)科系的教研專家Ruiyang M.老師為我們分享了一位同學(xué)的IDE面經(jīng)，同時(shí)，也針對(duì)于大部分人在作品集創(chuàng)作上的“誤區(qū)”進(jìn)行了說(shuō)明。
為什么說(shuō)IDE要比其他難呢，是因?yàn)樗€會(huì)有一個(gè)額外的面試。我的學(xué)生，同樣也是順利拿下IDE offer的曹同學(xué)在面試完后，也跟我聊了面試的過(guò)程。
當(dāng)時(shí)是帝國(guó)理工和皇藝的面試官一起給她面的試，因?yàn)樗臼腔瘜W(xué)專業(yè)出身的，所以帝國(guó)理工的面試官跟她聊了不少關(guān)于她原專業(yè)的事，后面還聊了聊她的新型材料研究。
對(duì)于創(chuàng)作，有不少學(xué)生都會(huì)把側(cè)重點(diǎn)放在了炫技上。因此，很多教授都會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生做的東西都非常好，但是，都一樣。對(duì)此，RCA的教授經(jīng)常會(huì)提到一個(gè)非常重要的點(diǎn)，就是“做自己”。
畢竟院校的老師們已經(jīng)看過(guò)了成千上萬(wàn)的作品，那么，如何讓他去記住你的作品呢?一定是需要你具有一些自己的個(gè)人特色，從這些個(gè)人特色上再去延展出的作品，才是最為重要的“自己”。
所以SIA在為學(xué)生制定方案時(shí)，并不會(huì)去做那種統(tǒng)一模板化的東西，而是針對(duì)學(xué)生去做一對(duì)一的輔導(dǎo)，從學(xué)生的自身去進(jìn)行拓展。
室內(nèi)設(shè)計(jì)無(wú)疑是SIA的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)之一，Summer W.老師不但向我們介紹了RCA在空間類專業(yè)上的特點(diǎn)，同時(shí)也詳細(xì)地為我們說(shuō)明了SIA在幫助學(xué)生申請(qǐng)時(shí)，重點(diǎn)都聚焦了哪些問(wèn)題。
皇藝作為一所藝術(shù)設(shè)計(jì)類院校，會(huì)將批判性思想、人文主義思想等設(shè)計(jì)學(xué)的思想融合進(jìn)空間這一領(lǐng)域之中，會(huì)讓空間類的學(xué)科在精神層面做一個(gè)引導(dǎo)。這也是皇藝區(qū)別于其他院校的一個(gè)特點(diǎn)，更多的其實(shí)是在教你如何去通過(guò)建造藝術(shù)改變?nèi)藗兊纳罘绞健?
其中，室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)在空間領(lǐng)域里的門(mén)檻還是相對(duì)友好的，加上它的藝術(shù)性和創(chuàng)意性都非常地強(qiáng)，因此無(wú)論是跨學(xué)科還是在思想維度上的批判性引導(dǎo)，都能給學(xué)生帶來(lái)一種非常不錯(cuò)的體驗(yàn)。
RCA想要看到的，是在設(shè)計(jì)領(lǐng)域里面擁有自我獨(dú)立思想，能去自我探索、自我挖掘課題、能去展現(xiàn)自我價(jià)值的人。所以，只有你把自己的價(jià)值去體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)校才會(huì)要你。因此，SIA的老師們會(huì)從內(nèi)核層面去引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓整個(gè)過(guò)程都在突出這個(gè)學(xué)生的個(gè)人價(jià)值。
同時(shí)，課程研發(fā)也是我們空間科系的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。因?yàn)槲覀冞@個(gè)學(xué)科會(huì)有一些硬性標(biāo)準(zhǔn)，所以我們會(huì)按照不同的能力階層，去為每一位學(xué)生劃分不同類型的課程。層層遞進(jìn)，對(duì)癥下藥。
對(duì)于SIA純藝專業(yè)100%錄取的“秘笈”，Shu D.老師不但為我們進(jìn)行了全面的解析，同時(shí)還對(duì)于學(xué)生及家長(zhǎng)們十分關(guān)注的“純藝的就業(yè)出路問(wèn)題”進(jìn)行了回答。
之所以能有100%這樣的錄取率，首先肯定是離不開(kāi)我們的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，離不開(kāi)我們所重視的教研?？赡芎芏嗳藭?huì)感到奇怪說(shuō)：“為什么純藝還會(huì)有教研?教研到底都在做什么?”
其實(shí)我們會(huì)根據(jù)不同的專業(yè)、不同的細(xì)分、教授的教學(xué)方向與研究方向來(lái)為每一位同學(xué)去一一定制專屬的教學(xué)計(jì)劃。并根據(jù)這個(gè)學(xué)生所擅長(zhǎng)的能力方向去給到一些專業(yè)的建議，幫他做一些專業(yè)上的選擇與篩選。
另外，我們不但擁有畢業(yè)于皇藝的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，也會(huì)和皇藝的教授進(jìn)行合作，為同學(xué)們的作品進(jìn)行審核，因此可以說(shuō)，我們和皇藝的互動(dòng)是十分深入的。
很多純藝的學(xué)生，在畢業(yè)后會(huì)選擇去讀二碩或者讀博。同時(shí)，純藝這個(gè)專業(yè)也是比較好找工作的，因?yàn)樗婕暗膶I(yè)范圍很廣。
比如去美術(shù)館、博物館做獨(dú)立策展人，或者去到比如國(guó)家歌劇院這一類的地方去做策劃類的工作等等。包括我有一位原本在廣告行業(yè)工作的學(xué)生，他在工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于裝置啊等等這些現(xiàn)代藝術(shù)的東西非常感興趣。于是他來(lái)到SIA，最終拿到了雕塑的研究生offer，一方面不但給了自己進(jìn)一步提升的機(jī)會(huì)，也為未來(lái)的“高薪”創(chuàng)造了前提。
所以，我們其實(shí)不用把思維單獨(dú)局限在純藝這個(gè)專業(yè)本身之上，而是要去發(fā)現(xiàn)他能為你的事業(yè)所帶來(lái)的更多拓展。
所以，我們其實(shí)不用把思維單獨(dú)局限在純藝這個(gè)專業(yè)本身之上，而是要去發(fā)現(xiàn)他能為你的事業(yè)所帶來(lái)的更多拓展。
在本場(chǎng)對(duì)話當(dāng)中，Yixiao S.老師以攝影專業(yè)為例，針對(duì)RCA雙專業(yè)錄取的核心進(jìn)行了解答。同時(shí)，也為同學(xué)們的“開(kāi)題煩惱”給予了建議。
其實(shí)攝影在RCA屬于藝術(shù)與人文，從這一分類上可以看出，攝影可以視為當(dāng)代藝術(shù)中的一種媒介，是思想的一種語(yǔ)言，沒(méi)有邊界。
而攝影作為一門(mén)技術(shù)，我們可以在不同的專業(yè)與不同的維度下對(duì)其進(jìn)行應(yīng)用，所以從純藝的角度去學(xué)攝影，在RCA可以說(shuō)是最為適合的一個(gè)選擇了。
對(duì)于RCA來(lái)講，攝影應(yīng)當(dāng)是具有前瞻性的，希望同學(xué)們可以去開(kāi)拓自己創(chuàng)造圖像的邊界，用多種媒介去進(jìn)行創(chuàng)造，因此攝影在本質(zhì)上與當(dāng)代藝術(shù)其實(shí)是并無(wú)區(qū)別的。這就為同學(xué)們申請(qǐng)雙專業(yè)提供了可能性。
作品集所表達(dá)的，應(yīng)該是一個(gè)真實(shí)的你自己。為了幫學(xué)生找到自己的角度，我一般會(huì)先和學(xué)生在一個(gè)十分放松的狀態(tài)下去聊聊天。
表面上是聊天，實(shí)際上我會(huì)在其中去對(duì)這位學(xué)生的興趣點(diǎn)和思維方式去進(jìn)行判斷。然后我再去根據(jù)所找到的角度，去一步步深化到作品當(dāng)中。
RCA尋求改變世界的設(shè)計(jì)師-SIA正是新銳藝術(shù)家的集合平臺(tái)
五大科系教研專家從橫向角度解讀了SIA高錄取率的核心內(nèi)容，SIA創(chuàng)始人劉子陽(yáng)先生則從縱深視角回顧了SIA一直以來(lái)重視教研的學(xué)術(shù)基因。
藝術(shù)教育其實(shí)沒(méi)有固化標(biāo)準(zhǔn)，但是對(duì)海外院校錄取的方向感很重要。比如皇藝選擇學(xué)員的時(shí)候，是一種找合作伙伴的態(tài)度，是在找“未來(lái)一年里可以和他們一起共同做研究的成員”，是一種非常平等和尊重的姿態(tài)。
SIA錄取皇藝數(shù)據(jù)一直在業(yè)內(nèi)領(lǐng)先很重要的一點(diǎn)就是，真正做到了匹配RCA視角，真的深入細(xì)化了解RCA每個(gè)專業(yè)內(nèi)部課程方向設(shè)置和課題內(nèi)容，去腳踏實(shí)地做教學(xué)和研究。
一本作品集只是最后的結(jié)果呈現(xiàn)，真正支撐你錄取RCA的是你的認(rèn)知思維的變化，SIA最終目的是想幫助每個(gè)學(xué)員成為一個(gè)具備成熟思考和自我清晰認(rèn)知的人，而這也是皇藝想要找的人。
在引入海外學(xué)術(shù)資源上，SIA一直先人一步。從2015年開(kāi)始就與海外TOP3的名校進(jìn)行大規(guī)模學(xué)術(shù)合作，引入海外教授資源+工作坊課程，推動(dòng)SIA產(chǎn)品教研升級(jí)，課程體系向?qū)I(yè)化、多元化方向迭代。
2024年SIA與RCA教授舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)，推動(dòng)與SIA教研團(tuán)隊(duì)一起進(jìn)行研究生課程和夏校課程的探索共創(chuàng)、定制研發(fā)，以及建立獨(dú)家RCA外審體系，至此SIA每年錄取RCA的offer呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)，而且不斷解鎖其他頂尖名校offer。
此外紐約校區(qū)和倫敦校區(qū)的成立，聚集了更多海外教授學(xué)術(shù)大拿，以及與海外尖端的設(shè)計(jì)工作室建立聯(lián)系，可以為SIA學(xué)員提供更多學(xué)習(xí)資源。
此外SIA的核心資產(chǎn)其實(shí)是老師，是學(xué)員，我們不想用“留學(xué)機(jī)構(gòu)”“作品集機(jī)構(gòu)”來(lái)框定自己，希望SIA未來(lái)能“往后去做”，通過(guò)SIA這個(gè)平臺(tái)把大家匯聚在一起，去和藝術(shù)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)做鏈接，孵化出一些更好的項(xiàng)目。
比如學(xué)生回國(guó)做自己品牌，會(huì)遇到很多阻力，SIA可以來(lái)支撐他們，這是我們的資源優(yōu)勢(shì)以及感興趣的方向，所以SIA未來(lái)的定位可能是“新銳藝術(shù)家的資源平臺(tái)”。
最后作為早期藝術(shù)留學(xué)生，給大家的一些建議就是，去了好學(xué)校，要意識(shí)到學(xué)校能給你的是一部分，這個(gè)城市、國(guó)家在文化環(huán)境氛圍與思維方式上給你的沖擊和體驗(yàn)會(huì)更多，保持開(kāi)放性，要多去交流，成為多元的未來(lái)人才模型。
