多倫多大學(xué)位于加拿大安大略省多倫多，是一所公立聯(lián)邦制研究型大學(xué)。并且，其音樂學(xué)院也設(shè)有廣泛的課程，吸引著不少的音樂留學(xué)生前往深造。那么，多倫多大學(xué)音樂系的錄取條件
是什么呢？下述就是MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)帶來的相關(guān)介紹，大家一起來了解一下吧！
多倫多大學(xué)音樂系簡(jiǎn)介
多倫多大學(xué)音樂學(xué)院匯集了富有創(chuàng)造力和上進(jìn)心的學(xué)生和優(yōu)秀的教育工作者。在古典和爵士表演、音樂教育、作曲、音樂史、音樂理論和民族音樂學(xué)等領(lǐng)域開設(shè)了廣泛的課程，音樂系還提供了探索音樂與健康科學(xué)、技術(shù)和人文科學(xué)交叉的課程。我們對(duì)藝術(shù)和學(xué)術(shù)成就的承諾，多倫多大學(xué)校園的廣闊可能性，以及多倫多充滿活力和多樣化的文化生活，提供了一個(gè)令人興奮和鼓舞人心的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班授課，我們的教職員工的奉獻(xiàn)精神，以及對(duì)音樂的共同熱情創(chuàng)造了一個(gè)支持和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的社區(qū)。
多倫多大學(xué)音樂系的錄取條件是什么？
1.學(xué)術(shù)要求
?必須有資格獲得或已經(jīng)獲得安大略省中學(xué)文憑(OSSD)
?開設(shè)6門12年級(jí)的U或M課程，包括英語ENG4U。我們鼓勵(lì)所有潛在的申請(qǐng)人參加各種課程，以確保他們的知識(shí)基礎(chǔ)全面發(fā)展。12年級(jí)U/M合作課程的“校外”部分將不被錄取。
2.語言要求
雅思總分6.5，單項(xiàng)不低于6.0
托福iBT總分89，口語和寫作各20
3.推薦信
您的音樂和/或?qū)W術(shù)能力的合格個(gè)人。一旦您提交了音樂問卷，我們將直接聯(lián)系您的推薦人。
4.成績單
所有申請(qǐng)人必須提供成績單。安大略省高中生的成績將由他們的高中通過OUAC以電子方式提交。所有其他申請(qǐng)人必須提供所有高中和任何大專院校的成績單。文件必須盡可能通過羊皮紙/Naviance/OUAC 以電子方式提交。如果無法以電子方式傳輸文件，您將需要上傳成績單副本，并在多倫多大學(xué)申請(qǐng)門戶網(wǎng)站上填寫自我報(bào)告成績表，網(wǎng)址為 join.utoronto.ca。
5.官方RCM成績單
在皇家音樂學(xué)院（RCM）完成考試的古典申請(qǐng)者必須將正式成績單的副本發(fā)送給以下地址的招生和招聘官。如果爵士樂申請(qǐng)人認(rèn)為這會(huì)加強(qiáng)他們的整體申請(qǐng)，他們也可以選擇發(fā)送RCM成績單；但是，這不是強(qiáng)制性的。
6.試鏡要求
以鋼琴專業(yè)為例：
Common Year, Composition, Music Education:
參加這些課程的鋼琴申請(qǐng)者必須演奏RCM 9級(jí)或以上的曲目；至少有兩篇需要背誦。
1）巴赫組曲的前奏曲和賦格或兩個(gè)樂章(可以用三聲部發(fā)明曲代替)
2）古典奏鳴曲的兩個(gè)對(duì)比樂章
3）浪漫主義時(shí)期的一幅作品
4）自主選擇：為了進(jìn)一步拓寬和豐富您的曲目，我們鼓勵(lì)您演奏20世紀(jì)、21世紀(jì)和/或女性、2SLGBTQ+或BIPOC作曲家的作品，或者來自您自己的文化和傳統(tǒng)的作品。
Performance and Artist Diploma:
參加這些課程的鋼琴申請(qǐng)者應(yīng)演奏RCM ARCT水平的曲目；所有曲目(除了快速學(xué)習(xí))都需要背誦。
1）巴赫的一首作品——一首前奏曲和賦格曲，一首托卡塔曲，或一個(gè)Partita或組曲中的三個(gè)樂章
2）古典奏鳴曲的兩個(gè)對(duì)比樂章
3）浪漫主義時(shí)期的一幅作品
4）20世紀(jì)或21世紀(jì)的作品——我們歡迎來自加拿大的、女性的、未被充分代表的BIPOC或2SLGBTQ+作曲家，或者來自你自己的文化和傳統(tǒng)的作曲家
5）快節(jié)奏étude
6）準(zhǔn)備并演奏一首快速學(xué)習(xí)曲目
上述就是關(guān)于多倫多大學(xué)音樂系的錄取條件的介紹，希望能幫助到大家。如果你對(duì)申請(qǐng)?jiān)撛盒＿€有相關(guān)問題的話，那么可以隨時(shí)咨詢MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)。
