當你自己的未來規(guī)劃,與父母的規(guī)劃出現(xiàn)偏差,該怎么辦?
巴川中學汪榮燊就經(jīng)歷了這樣的苦痛與掙扎。
最終他用堅持和實力,一路跳進了自己向往的“舞之國”。
拉丁舞王子跳進國家隊很難想象,戴著一副圓框眼鏡的汪榮燊,竟然是個拉丁舞高手。
9歲學習拉丁,汪榮燊就表現(xiàn)出了異于常人的舞蹈天賦。
一路披荊斬棘,榮耀加持:
他曾獲得第三屆國際標準舞錦標賽業(yè)余(9至10歲)單項恰恰第一名和單項倫巴第一名;
第16屆CBDF(中國國際標準舞總會)國家少年隊選拔16歲B組拉丁舞第二名。
出色的舞蹈功底讓汪榮燊獲得了“拉丁舞小王子”的名號。
不止于此,他還曾作為巴西里約奧運會的小記者,前往巴西采訪;
擔任張文瀚個人慈善音樂會的音樂會主持和助力嘉賓;
在拉丁舞社向?qū)W弟學妹傳授舞蹈經(jīng)驗,傳播舞蹈文化……
艱難抉擇 舞蹈王子深夜痛哭汪榮燊的“藝術(shù)屬性”毋庸置疑,但父母卻不愿他在這條路上繼續(xù)走下去。
父母為他做出了非常明確的規(guī)劃——選擇金融商業(yè),將來子承父業(yè)。
汪榮燊卻想選擇藝術(shù)類專業(yè),這遭到家里的強烈反對。
壓力最大時,他深夜在咖啡館抱著老師放聲痛哭。
面對未來,他迷茫了,要不要堅持?還能堅持多久?
世界第一音樂學院發(fā)出邀請老師和汪榮燊進行了多次溝通,并為他指出了前行的方向——
向世界一流大學進發(fā)。
巴川中學的“五維”自主教育,拯救了痛苦迷茫的汪榮燊。
自我認識、自主設(shè)計、自主學習、自主管理、自主評價,
巴川中學培養(yǎng)和鼓勵學子向成就一生夢想的征途勇往直前。
最終,汪榮燊以優(yōu)異的成績,
考入世界第一音樂學院羅切斯特大學伊斯曼音樂學院,
錄取通知書上還明確邀請他進入拉丁舞專業(yè),開國內(nèi)錄取先河。
也是在美國羅切斯特大學,汪榮燊成為該校首個華人話劇社聯(lián)合創(chuàng)始人。