隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視多元化發(fā)展，繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇、舞蹈等越來(lái)越多的藝術(shù)形式開(kāi)始進(jìn)入到大家的學(xué)習(xí)規(guī)劃之中。強(qiáng)調(diào)探索多種形式的藝術(shù)學(xué)習(xí)的藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)也就順其自然的成為適應(yīng)當(dāng)下教育市場(chǎng)的、穩(wěn)定的、前景好的專(zhuān)業(yè)之一。和藝術(shù)管理、藝術(shù)治療等專(zhuān)業(yè)相似，藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)留學(xué)一直以來(lái)也備受大家的關(guān)注。所以在梳理了英國(guó)藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)院校目錄之后，“馬不停蹄”的整理了美國(guó)藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)的院校清單，如下：
哈佛大學(xué)
哈佛大學(xué)的Residential Masters in Education項(xiàng)目是一個(gè)為期一年的碩士項(xiàng)目，包括Education Leadership, Organizations, and Entrepreneursh、Education Policy and Analysis、Human Development and Education、Learning Design, Innovation, and Technology、Teaching and Teacher Leadership五個(gè)方向，申請(qǐng)者可選擇其中一個(gè)方向進(jìn)行學(xué)習(xí)。
Learning Design, Innovation, and Technology
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新和技術(shù)
這個(gè)項(xiàng)目主要學(xué)習(xí)在教育領(lǐng)域里的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新和技術(shù)，包括課程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)等，旨在通過(guò)研究，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)，獲得更好的學(xué)習(xí)產(chǎn)出。這個(gè)項(xiàng)目的畢業(yè)生大多從事教育領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)工作，如課程設(shè)計(jì)師、數(shù)字化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師、博物館教育家等；也有部分學(xué)生從事用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)等工作。
課程信息
哥倫比亞大學(xué)
哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院（Teachers College, Columbia University），又稱(chēng)哥倫比亞師范學(xué)院，是一所世界頂尖的教育研究生院。其在2023年《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》全美教育研究生院排名中名列第7。
Art & Art Education藝術(shù)與藝術(shù)教育
主要有以下幾個(gè)學(xué)位選擇：
Master of Arts: Non Certification
無(wú)認(rèn)證的MA學(xué)位
專(zhuān)為當(dāng)前和未來(lái)的博物館和社區(qū)教育工作者、教學(xué)藝術(shù)家、藝術(shù)教師以及其他希望加強(qiáng)其理論背景的人而設(shè)計(jì)。
Master of Education
教育碩士
專(zhuān)為具有碩士學(xué)位或同等專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生設(shè)計(jì)，課程幫助他們尋求專(zhuān)業(yè)成就，獲得作為未來(lái)博士學(xué)習(xí)的研究技能和基礎(chǔ)。課程主要向博物館和社區(qū)教育工作者、教學(xué)藝術(shù)家、藝術(shù)教師以及其他具有藝術(shù)教育背景的人開(kāi)放。
Master of Arts: Non Certification和Master of Education項(xiàng)目整體有四個(gè)可以選擇的方向：
? Museum Education博物館教育: 主要研究博物館的教育功能，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)新的博物館學(xué)習(xí)課程
? Studio Art Pedagogy 工作室藝術(shù)教育學(xué)：這個(gè)方向主要研究基于藝術(shù)工作室實(shí)踐的教育方法，對(duì)想在K12 教育、博物館教育等方面發(fā)展的學(xué)生均有幫助。
? Creative Technologies 創(chuàng)意科技：主要研究藝術(shù)、教育、科技三者的結(jié)合，為致力于在創(chuàng)意教育領(lǐng)域發(fā)展的學(xué)生提供啟發(fā)性的理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)。
? Community Engagement 社區(qū)參與：強(qiáng)調(diào)藝術(shù)在社區(qū)發(fā)展中的作用，學(xué)習(xí)用藝術(shù)去干預(yù)社區(qū)工作的方法等。
※語(yǔ)言成績(jī)：雅思7.0
※申請(qǐng)材料：2封推薦信、學(xué)術(shù)寫(xiě)作樣本、作品集。
紐約大學(xué)
紐約大學(xué)藝術(shù)教育是為那些想要未來(lái)想要獲得研究生專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程的學(xué)生設(shè)置的。旨在培養(yǎng)那些具有創(chuàng)新能力的研究者和推動(dòng)校園藝術(shù)發(fā)展的宣傳者。藝術(shù)教育課程把批判理論基礎(chǔ)同實(shí)踐相結(jié)合,著重研究現(xiàn)代藝術(shù)及其生存的社會(huì)處境。核心課程融入了進(jìn)步的，跨領(lǐng)域的研究方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生在這方面的應(yīng)用實(shí)踐能力。
MA Art, Education, Community Service
藝術(shù)，教育，社區(qū)服務(wù)
這個(gè)項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)藝術(shù)、社區(qū)、教育和社區(qū)工作的結(jié)合，利用藝術(shù)的手法去促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，項(xiàng)目學(xué)制一年。課程例如Art and Ideas: What is Social Practice Art? Critical Pedagogy, Artists, and the Public Sphere, 學(xué)生將學(xué)習(xí)到用藝術(shù)參與社會(huì)活動(dòng)的概念和方法。
※語(yǔ)言成績(jī)：托福紙筆620+、托福ibt100+、機(jī)考260+
※PS：需要提交GRE成績(jī)
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)
Music Education
音樂(lè)教育
音樂(lè)教育音樂(lè)碩士學(xué)位是基于學(xué)術(shù)背景、音樂(lè)才能和有遠(yuǎn)見(jiàn)的研究興趣的個(gè)性化學(xué)習(xí)課程。除5門(mén)音樂(lè)教育核心課程外，學(xué)生還可以通過(guò)選修課程深入地探索音樂(lè)史、理論、教育學(xué)、室內(nèi)樂(lè)、計(jì)算機(jī)音樂(lè)、錄音技術(shù)和伴奏等領(lǐng)域的知識(shí)。課程為培養(yǎng)學(xué)生的溝通技能，學(xué)習(xí)期間內(nèi)會(huì)至少舉辦一次社區(qū)外展活動(dòng)。
※語(yǔ)言成績(jī)：托福90+
※申請(qǐng)材料：3封推薦信；基于對(duì)指定閱讀的評(píng)論性分析的作文；表演視頻
伊利諾伊大學(xué)香檳分校
Art Education, EdM
藝術(shù)教育教育學(xué)碩士
藝術(shù)教育碩士學(xué)位（EdM）的學(xué)習(xí)計(jì)劃旨在為公立學(xué)校的藝術(shù)教師和主管提供專(zhuān)業(yè)發(fā)展，或?yàn)槟切?duì)博物館教育、藝術(shù)宣傳或社區(qū)藝術(shù)感興趣的同學(xué)提供專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)。除了藝術(shù)教育的必修課程外，學(xué)生還可以選擇工作室藝術(shù)、藝術(shù)教育或藝術(shù)史的選修課。
※語(yǔ)言成績(jī)：托福ibt96+、機(jī)考250+、紙筆590+
※申請(qǐng)材料：成績(jī)單、推薦信、簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述和寫(xiě)作樣本。
Art Education, MA
藝術(shù)教育文學(xué)碩士
藝術(shù)教育文學(xué)碩士（MA）學(xué)位的學(xué)習(xí)計(jì)劃旨在為對(duì)藝術(shù)教育研究感興趣的學(xué)生提供高級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。畢業(yè)生可以從事如博物館教育、社區(qū)藝術(shù)、藝術(shù)倡導(dǎo)、藝術(shù)政策制定；公立學(xué)校藝術(shù)教師和主管等職業(yè)。
※語(yǔ)言成績(jī)：托福ibt96+、機(jī)考250+、紙筆590+
※申請(qǐng)材料：成績(jī)單、推薦信、簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述和寫(xiě)作樣本。
Music Education, MME
音樂(lè)教育教育學(xué)碩士
音樂(lè)教育碩士學(xué)位課程旨在滿足已經(jīng)獲得音樂(lè)教學(xué)認(rèn)證的個(gè)人的需求和興趣，并尋求繼續(xù)其作為公立學(xué)校音樂(lè)教育家或音樂(lè)管理人員的職業(yè)生涯。優(yōu)先考慮初始入學(xué)前或完成學(xué)位之前有一到三年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)申請(qǐng)。
※語(yǔ)言成績(jī)：托福ibt96+
※申請(qǐng)材料：3封推薦信
芝加哥藝術(shù)學(xué)院
Master of Arts in Art Education (MAAE)
藝術(shù)教育碩士（MAAE）
MAAE計(jì)劃的重點(diǎn)包括社會(huì)正義教學(xué)實(shí)踐、社會(huì)參與藝術(shù)、合作實(shí)踐、學(xué)校/博物館/社區(qū)設(shè)置的課程和項(xiàng)目設(shè)計(jì)、創(chuàng)意青年發(fā)展、博物館教育以及設(shè)計(jì)和環(huán)境活動(dòng)。因此畢業(yè)生大多在教育和社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、博物館、畫(huà)廊、大學(xué)、文化中心、社區(qū)組織、非政府組織和其他學(xué)習(xí)場(chǎng)所工作。
※語(yǔ)言成績(jī)：雅思7.0、托福100+
※申請(qǐng)材料：成績(jī)單、個(gè)人陳述、2封推薦信、簡(jiǎn)歷、作品集
紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院
紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育研究生項(xiàng)目主要是為已經(jīng)完成工作室藝術(shù)本科學(xué)位的同學(xué)而設(shè)立，全日制一年課程。SVA相信要想成為一名藝術(shù)教育工作者，首先得讓自己成為一名藝術(shù)家，因此在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中教師會(huì)尊重多樣化的藝術(shù)表達(dá)。
Master of Arts in Teaching (MAT)
教學(xué)文學(xué)碩士（MAT）
教學(xué)文學(xué)碩士（MAT）主要培養(yǎng)學(xué)前班到 12 年級(jí)的教師人才，包括在藝術(shù)教育和綜合課程中使用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)。MAT學(xué)生必須在SVA教師的監(jiān)督下完成100小時(shí)的實(shí)地考察和18周的學(xué)生教學(xué)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)在公立小學(xué)、初中和高中進(jìn)行實(shí)習(xí)。
Master of Arts (MA)
文學(xué)碩士（MA）
課程主要面向希望以不同身份，諸如博物館教育、非營(yíng)利組織、幼兒藝術(shù)課程和私立學(xué)校等向兒童教授藝術(shù)的同學(xué)。
普瑞特藝術(shù)學(xué)院
MA in Art and Design Education (Initial Certification)
藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育碩士（初始認(rèn)證）
藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育碩士（初始認(rèn)證）專(zhuān)為尋求視覺(jué)藝術(shù)初始認(rèn)證的個(gè)人設(shè)立，畢業(yè)生可以在公立院?；蚱渌逃h(huán)境中擔(dān)任藝術(shù)教師。課程的突出亮點(diǎn)就是可以進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
※語(yǔ)言成績(jī)：PTE 53、雅思6.5
※申請(qǐng)材料：2封推薦信、成績(jī)單、藝術(shù)家聲明。
以上就是美國(guó)藝術(shù)教育留學(xué)地?fù)裥Ｇ鍐瘟?，有其他疑?wèn)可以戳我了解~
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