自從在《舞蹈風(fēng)暴》第二季，看到了“芭蕾舞皇后”譚元元，休斯頓芭蕾舞首席陳鎮(zhèn)威...這些頂級(jí)舞者的神仙表演后~

嗯，只能說，又堅(jiān)定了我讓娃堅(jiān)持學(xué)芭蕾的信心。

倒不是說孩子未來一定要像她們一樣，走向藝術(shù)的巔峰，但是芭蕾帶給孩子身體、心理上的成長，以及藝術(shù)修養(yǎng)的熏陶，絕對(duì)是難以替代的。

我們的身邊就有一個(gè)鮮活的例子。

在東莞莞城的呂芭蕾藝術(shù)舞蹈學(xué)校，我遇到了7歲的忻妤。

從4歲多到7歲，忻妤在呂芭蕾已經(jīng)學(xué)了3年，跨越了芭蕾舞4個(gè)級(jí)別課程：Pre-school（BABY芭蕾）、Pre-Primary（預(yù)初級(jí)）和Primary（初級(jí)）均參加了英皇考級(jí)、并在今年升到Grade1級(jí)別。

雖然說，3年的堅(jiān)持不算多，但在媽媽心里，孩子的這段成長，卻足夠讓人驚喜。

“自信、體態(tài)是一方面，更重要的是她的韌性，可能連我們都要自愧不如”，媽媽說，疫情期間，孩子在家練習(xí)。

10分鐘壓腿，小姑娘一邊哭得稀里嘩啦，一邊數(shù)著鐘表，不到時(shí)間堅(jiān)決不放下。

“這種疼痛，就像我去練瑜伽的時(shí)候，我自己都不一定忍得下來”。

看著女兒對(duì)芭蕾的熱愛、堅(jiān)持，以及延伸到生活中，做事不浮躁，有韌性，不怕挫折，媽媽甚是欣慰。

現(xiàn)在，忻妤一周8個(gè)小時(shí)課程，在南城（家）和莞城之間奔波。雖然忙碌，忻妤也從來沒有說要放棄。

就在我好奇7歲多的孩子，是怎么做到堅(jiān)持又自覺時(shí)。

媽媽說，“因?yàn)閱⒚傻牡谝还?jié)課，孩子感受最多的，就是快樂”。

而這一切就要?dú)w咎于呂芭蕾的這套特色啟蒙課，專門針對(duì)3-5歲的孩子，也是呂老師口中的“BABY芭蕾”。

01最好的芭蕾啟蒙課幫助孩子打開藝術(shù)的大門

算起來，這是我們第三次走進(jìn)呂芭蕾。

作為東莞最純正的英皇芭蕾教育體系和專業(yè)考級(jí)學(xué)校，在呂芭蕾的整個(gè)課程體系中，3-5歲的啟蒙課是最至關(guān)重要的。

用呂老師的話說，這就是底子課程，只有底子打的好，才有無限的動(dòng)力和韌勁，將芭蕾學(xué)下去。

這一點(diǎn)，已經(jīng)學(xué)過四個(gè)級(jí)別課程的忻妤，就是最好的證明。

很多孩子，上了幾節(jié)芭蕾課之后，便想放棄了，但在呂芭蕾完全相反。

“很多3歲多小朋友來試課，上完說的最多的，就是‘媽媽我還要來‘ ”。

“學(xué)芭蕾，不是一上來就壓腿下叉，而是先把芭蕾藝術(shù)這扇門打開”，呂老師說道。

呂芭蕾的啟蒙課，采用的是情景式教學(xué)，在不同的主題表演和動(dòng)作模仿中，讓孩子像在玩游戲一樣，感到快樂，學(xué)會(huì)肢體表達(dá)。

比如，給孩子一個(gè)球或一個(gè)洋娃娃。

讓小朋友把洋娃娃放在自己的腳尖上，并安靜的睡去。在不斷的嘗試和模仿中，對(duì)于孩子來說不僅有趣，更重要的是已經(jīng)在無形中鍛煉了柔韌性。

也就是說，在課堂上，呂芭蕾的老師設(shè)置的每一個(gè)動(dòng)作，都是在給孩子為今后更高難度的芭蕾舞學(xué)習(xí)做鋪墊。

這樣做的好處，就在于不會(huì)讓孩子痛哭、覺得枯燥而產(chǎn)生抵觸和排斥的情緒。

當(dāng)她的注意力在情景模仿中時(shí)，想的是怎么才能讓心愛的洋娃娃觸碰到腳尖。寓教于樂是呂芭蕾一直的堅(jiān)持。

學(xué)芭蕾，是一個(gè)漫長的過程。

跳舞時(shí)的艱辛和疼痛，一定無可避免，但是在呂老師看來，順其自然的過渡，發(fā)掘孩子的音樂律感和對(duì)芭蕾藝術(shù)的感知，比苦練技巧要重要多了。

02這個(gè)圣誕節(jié)讓孩子隨著自己的旋律起舞

繼今年的夏令營之后，這個(gè)冬天，呂芭蕾聯(lián)合Ohbaby，打造了一個(gè)萬眾期待的冬令營。

連續(xù)3年堅(jiān)持做假期營，把這套3-5歲的啟蒙課，用不同的主題帶給東莞的孩子，已經(jīng)成為呂芭蕾的一大特色。

| 《冰雪奇緣》 劇照

不管是2018年的海島歷險(xiǎn)記，2019年愛麗絲夢游仙境，還是2020年小馬寶莉&冰雪奇緣，每每營期結(jié)束，總能收獲一大批媽媽的好評(píng)和肯定。

而這次的冬令營，主題將采用經(jīng)典芭蕾舞劇《胡桃夾子》，其中最大的亮點(diǎn)是Workshop（工作坊）。

它是英國皇家舞蹈學(xué)院的核心創(chuàng)意課程之一。

在工作坊中，呂芭蕾的老師會(huì)為學(xué)生設(shè)計(jì)故事情景，并給出音樂。

孩子們在老師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)屬于自己的舞蹈動(dòng)作，來展現(xiàn)故事內(nèi)容和對(duì)舞蹈藝術(shù)的感悟。

自編+自演，不僅讓孩子感受到芭蕾的魅力，更能培養(yǎng)她們獨(dú)立上課能力，自我創(chuàng)造力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

| 《小馬寶莉》劇照

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