2019年開始，國內(nèi)的原創(chuàng)音樂節(jié)目絡(luò)繹不絕。從《中國新說唱》到《聲入人心》，再到《我是唱作人》以及《這就是原創(chuàng)》等掀起了一片原創(chuàng)音樂熱。

其中，《我是唱作人》主打的“唱”加“作”節(jié)目形式吸引了很多歌迷的注意，收視率大爆。

唱作人里，比如梁博，在《好聲音》奪冠后，梁博卻在最容易走紅的時(shí)候淡出大眾視野，選擇了出國留學(xué)深造音樂，原因就如他自己所說的：“總有一天，我會讓你們聽到我自己的歌?！?/p>

同樣在唱作人的舞臺上，比如王源，一直是頗受質(zhì)疑的，但不可否認(rèn)他的成長肉眼可見，后來王源同樣選擇了出國留學(xué)，前往美國伯克利音樂學(xué)院學(xué)習(xí)創(chuàng)作屬于自己的音樂作品。

音樂留學(xué)特別“熱”

當(dāng)一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量，從量變向質(zhì)變進(jìn)行轉(zhuǎn)化，大眾的需求也開始從物質(zhì)層面邁向精神層面。音樂藝術(shù)，是人類寶貴的精神財(cái)富。

全球有眾多歷史悠久、教學(xué)質(zhì)量過硬的音樂院校和專業(yè)——強(qiáng)勁的師資、豐富的教學(xué)資源以及廣闊的交流平臺，從而能夠?yàn)樽非笠魳穳粝氲膶W(xué)子提供充足的成長空間。與此同時(shí)，音樂留學(xué)生通過海外的留學(xué)生活，能夠結(jié)識來自異國的同學(xué)和朋友，除了音樂專業(yè)能力的提升外，還能獲得文化和思想的交流碰撞，而這些都有助于自身更好地學(xué)習(xí)、理解、創(chuàng)作和演繹音樂作品。

作為音樂類教育水平較為先進(jìn)的國家，許多音樂人都會選擇留學(xué)英美學(xué)習(xí)唱作。越來越多熱愛音樂的考生通過出國留學(xué)的方式進(jìn)入世界各地的高等學(xué)府以及音樂院校。不單是鋼琴、小提琴、美聲等古典類專業(yè)的音樂學(xué)生想要留學(xué)，一些有志于在流行音樂方面闖出新天地的學(xué)生也紛紛出國深造。

熱門音樂留學(xué)專業(yè)：SongWriting 詞曲創(chuàng)作

唱作人（又稱 詞曲作家）是指同時(shí)創(chuàng)作一首歌的詞曲的人，制作流行歌曲的工作通常會分?jǐn)偨o許多人，流行歌曲可由音樂出版社直接聘任準(zhǔn)數(shù)的唱作人寫作，有些詞曲作家會自行擔(dān)任音樂出版的角色，自己成為獨(dú)立音樂人，另一些則與音樂出版社合作，成為簽約唱作人。

隨著科技的進(jìn)步，現(xiàn)在的唱作人不再像以往一樣需要唱片公司的支援，任何掌握著錄制以及制作技巧的唱作人都可以在家獨(dú)立完成錄制歌曲以及制作的過程，專業(yè)的唱作人可以是受雇與藝人合作創(chuàng)作歌詞或者音樂，或者把他們的歌曲賣給唱片公司、出版社和經(jīng)紀(jì)人。

叔本華說，世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。音樂可以為世界增添更多色彩，也為人生注入多元的價(jià)值。

詞曲創(chuàng)作是運(yùn)用音樂技術(shù)理論體系來表達(dá)創(chuàng)作者音樂思想。如今越來越多有志于走上音樂道路的留學(xué)生開始關(guān)注詞曲創(chuàng)作專業(yè)，但須知詞曲創(chuàng)作專業(yè)需要具備較全面的音樂創(chuàng)作知識、能力和專業(yè)化水平。同時(shí)申請音樂留學(xué)的過程也并不簡單，需要達(dá)到國外院校的入學(xué)要求，有時(shí)候接受輔導(dǎo)是不可或缺的。

比如美國的音樂學(xué)院需要上交個(gè)人簡歷在內(nèi)的，包括獲得過的所有獎項(xiàng)、個(gè)人活動經(jīng)歷、參與過的校內(nèi)活動以及擔(dān)任職位等等。他們不僅會關(guān)心你的專業(yè)，更會詢問你關(guān)于校內(nèi)活動和義工活動方面的參與度。院校方所尋求的是更全面的綜合能力，也就要求學(xué)生針對不同的學(xué)校準(zhǔn)備作品集、面試、文書等一系列材料。

一直以來大家對作品集機(jī)構(gòu)都有刻板印象，認(rèn)為服裝設(shè)計(jì)和Fashion時(shí)尚類專業(yè)才是RoSSo的強(qiáng)項(xiàng)。其實(shí)不然，RoSSo音樂表演offer收獲頗豐！RoSSo學(xué)員們接連斬獲眾多知名海外院校offer+獎學(xué)金。

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專業(yè)領(lǐng)域非常廣泛，包含：音樂制作、流行演唱、音樂劇、影視配樂與作曲、音樂教育、音樂表演、鋼琴、小號、大提琴樂器類專業(yè)、舞蹈等。

RoSSo MUSIC音樂作品集培訓(xùn)和留學(xué)規(guī)劃，擁有包含海外著名音樂學(xué)院在職教授以及行業(yè)頂尖職業(yè)音樂人在內(nèi)的龐大師資庫，旨在為國內(nèi)音樂學(xué)子帶來最純正的國際音樂教育，為國內(nèi)外音樂人才架起學(xué)術(shù)互通的橋梁，助力學(xué)生圓夢海外音樂教育，成為國際化的高端音樂人才。針對詞曲創(chuàng)作專業(yè)，RoSSo 為學(xué)員設(shè)計(jì)了一系列專業(yè)課程。

樂器演奏

選擇一門創(chuàng)作的主樂器作為創(chuàng)作工具（鍵盤，吉他，鼓）

基本樂理

分析一首流行歌的和聲和旋律的結(jié)構(gòu)（現(xiàn)代與傳統(tǒng)的風(fēng)格）

音樂素養(yǎng)∶

了解創(chuàng)作一首歌曲的歷史背景，音樂背景以及社會背景

實(shí)際歌詞創(chuàng)作

利用所學(xué)會的現(xiàn)代以及傳統(tǒng)歌詞寫作技巧去寫作一首原創(chuàng)歌詞

歌曲編排

使用不同風(fēng)格的編制，創(chuàng)作出各種各樣的音樂風(fēng)格

運(yùn)用現(xiàn)代科技創(chuàng)作歌曲

使用數(shù)字音頻工作站（DAW）制作出專業(yè)的音樂成品

作品集制作

制作專業(yè)的原創(chuàng)音樂作品集

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