近日，一款名叫“木魚(yú)”的應(yīng)用軟件登上了國(guó)內(nèi) App Store 免費(fèi)總榜第 2 名。這款軟件的爆火還要?dú)w結(jié)于今年9月關(guān)于廣東深圳唐女士因工作脾氣暴躁難以控制情緒選擇在手機(jī)上敲電子木魚(yú)的熱搜新聞。今天，我們?nèi)阅茉谏缃黄脚_(tái)上看到如“敲電子木魚(yú)，攢賽博功德，見(jiàn)機(jī)械佛祖”的調(diào)侃言論。
軟件主要有兩大應(yīng)用場(chǎng)景，在社交平臺(tái)經(jīng)常出現(xiàn)的就是“地獄笑話過(guò)于缺德，敲電子木魚(yú)佛祖原諒你”。網(wǎng)絡(luò)上流傳的一些“有趣”“搞笑”“悲催”的動(dòng)圖或視頻雖然能夠給觀者帶去爆笑，但對(duì)當(dāng)事人而言是實(shí)實(shí)在在的痛苦。將笑點(diǎn)建立在他人的苦難之上，這樣的內(nèi)容是否真的符合道德？即便網(wǎng)友知道行為不妥，也因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的匿名性大笑出聲。因此，他們對(duì)于“地獄笑話”往往會(huì)再附帶一個(gè)所謂的“贖罪”需求，也就是敲電子木魚(yú)。
軟件的第二大使用需求就是“焦慮時(shí)敲敲平心靜氣”。軟件界面簡(jiǎn)潔，使用者每敲擊一次白色木魚(yú)，就會(huì)發(fā)出逼真的木魚(yú)聲音，同時(shí)彈出“功德+1”字樣?？粗Φ铝康牟粩嗯噬?，使用者或許還會(huì)獲得心理上的滿足感。
電子木魚(yú)讓音樂(lè)模擬器出圈，
傳統(tǒng)意義的樂(lè)器不香了嗎？
樂(lè)器本身泛指可以用各種方法奏出音色音律的器物。一般分為民族樂(lè)器與西洋樂(lè)器。
關(guān)于樂(lè)器的發(fā)展，也有3種說(shuō)法：
①德國(guó)的樂(lè)器學(xué)家C.薩克斯從考古角度分析了出土文物的分布，認(rèn)為：第一階段主要是噪聲器如搖響器、呼嘯器等；第二階段為鼓類、號(hào)角類、撥弦類；第三階段才出現(xiàn)木琴、橫笛等樂(lè)器。
②英國(guó)學(xué)者T.F.R.烏博薩姆認(rèn)為鼓類在先，進(jìn)而為笛管類，最后才出現(xiàn)撥奏樂(lè)器類。
③奧地利音樂(lè)理論家R.瓦拉謝克反對(duì)音樂(lè)起源于語(yǔ)言的主張，贊成音樂(lè)源于節(jié)奏和舞蹈說(shuō)。他認(rèn)為笛管樂(lè)器為最早，進(jìn)而形成歌唱和鼓類樂(lè)器。
雖然有越來(lái)越多的音樂(lè)演奏形式，但傳統(tǒng)意義上的樂(lè)器表演還是留學(xué)的熱門(mén)選擇之一。
鋼琴作為“樂(lè)器之王”，一直被大多數(shù)人所喜愛(ài)，更是音樂(lè)留學(xué)的熱門(mén)專業(yè)。而英美作為熱門(mén)留學(xué)目的地，這些強(qiáng)勢(shì)院校你一定不能錯(cuò)過(guò)！
英美寶藏鋼琴專業(yè)院校
美國(guó)
柯蒂斯音樂(lè)學(xué)院
柯蒂斯音樂(lè)學(xué)院
柯蒂斯音樂(lè)學(xué)院是世界上最有名的音樂(lè)學(xué)院之一，并且擁有“獨(dú)奏家搖籃”的美譽(yù)。鋼琴系新生踏進(jìn)這里的第一刻起，柯蒂斯就已經(jīng)將他們?nèi)谌胍魳?lè)生活了。
柯蒂斯希望用一種特別的教學(xué)方式來(lái)培養(yǎng)和教授21世紀(jì)職業(yè)生涯的學(xué)生們，他們可以經(jīng)常在學(xué)生獨(dú)奏會(huì)或者是學(xué)校安排的其他的表演上進(jìn)行演奏，以此來(lái)開(kāi)啟他們的柯蒂斯生涯。
茱莉亞音樂(lè)學(xué)院
茱莉亞音樂(lè)學(xué)院
茱莉亞音樂(lè)學(xué)院始建于1905年，是世界上最頂尖的專業(yè)音樂(lè)院校之一，被譽(yù)為“音樂(lè)界哈佛”。茱莉亞音樂(lè)學(xué)院鋼琴系是整個(gè)音樂(lè)學(xué)院里第二大系，在所有學(xué)生中占了大約四分之一，這里有著全世界最頂尖的鋼琴家、教育家。
在公眾面前表演，是在茱莉亞亞學(xué)習(xí)的必備技能。除了多種多樣的演出機(jī)會(huì)，茱莉亞校園內(nèi)外還提供了各種最先進(jìn)的演出場(chǎng)所。在茱莉亞學(xué)習(xí)，你不僅有機(jī)會(huì)做全國(guó)巡演，甚至還有機(jī)會(huì)做全世界巡演。
伊斯曼音樂(lè)學(xué)院
伊斯曼音樂(lè)學(xué)院
伊斯曼音樂(lè)學(xué)院是美國(guó)羅切斯特大學(xué)的學(xué)院之一。伊斯曼音樂(lè)學(xué)院的鋼琴系強(qiáng)調(diào)了大型演奏曲目的發(fā)展以及鋼琴技巧，讓學(xué)生成為獨(dú)奏藝術(shù)家和鋼琴伴奏家。
除了十八、十九和二十世紀(jì)的傳統(tǒng)作品，同時(shí)也鼓勵(lì)鋼琴家探索早期鍵盤(pán)音樂(lè)、當(dāng)代和實(shí)驗(yàn)文學(xué)。鋼琴系也給學(xué)生們提供了大量表演機(jī)會(huì)，協(xié)奏曲演奏、獨(dú)奏、室內(nèi)樂(lè)、大師班和教師工作室。鋼琴系也致力于培養(yǎng)鋼琴家的其他技能，除了將重點(diǎn)放在表演，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)作曲、音樂(lè)教育和音樂(lè)理論。從學(xué)士學(xué)位到博士學(xué)位，教學(xué)和指導(dǎo)都是根據(jù)專業(yè)的職業(yè)目標(biāo)量身定制的。
英國(guó)
英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院(RCM)
英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院(RCM)
英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院鍵盤(pán)專業(yè)的老師將給學(xué)生們提供各種機(jī)會(huì)體驗(yàn)各種課程和大師班，鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮自己的潛能，讓學(xué)生們更加專注于自己的領(lǐng)域，比如鋼琴獨(dú)奏、當(dāng)代音樂(lè)和鋼琴伴奏。
皇家音樂(lè)學(xué)院擁有大量高質(zhì)量樂(lè)器和設(shè)備。專業(yè)課全部提供專業(yè)的三角鋼琴。風(fēng)琴手可以使用學(xué)院自備的樂(lè)器或者校外的樂(lè)器均可，包括在學(xué)校對(duì)面著名的皇家阿爾伯特音樂(lè)廳和基督教堂使用的樂(lè)器設(shè)備。
倫敦大學(xué)皇家音樂(lè)學(xué)院(RAM)
倫敦大學(xué)皇家音樂(lè)學(xué)院(RAM)
倫敦大學(xué)皇家音樂(lè)學(xué)院鋼琴系的老師都是在全世界范圍內(nèi)享有盛譽(yù)，致力于培養(yǎng)有抱負(fù)的鋼琴家、獨(dú)奏家、室內(nèi)音樂(lè)家和伴奏家。
學(xué)院吸引了來(lái)自全世界各地優(yōu)秀學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生都提供很多機(jī)會(huì)來(lái)參與公開(kāi)表演，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)和策劃屬于自己的音樂(lè)會(huì)、與別的院系合作。院系的教師也經(jīng)常和學(xué)生一起參與大師班授課、講課、一對(duì)一授課。
皇家威爾士音樂(lè)戲劇學(xué)院
皇家威爾士音樂(lè)戲劇學(xué)院
皇家威爾士音樂(lè)與戲劇學(xué)院鋼琴系擁有世界一流的設(shè)施和豐富經(jīng)驗(yàn)的教師，RWCMD的鋼琴系仍贏得了很多學(xué)生、音樂(lè)家和教師的信任。
學(xué)院采取合作而不是競(jìng)爭(zhēng)的方式，為學(xué)生提供了一個(gè)富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，學(xué)生可以開(kāi)始發(fā)展他們自己的多樣化和令人興奮的職業(yè)道路，同時(shí)獻(xiàn)身于鋼琴事業(yè)。
