如果將這個問題的主語換成LV、北京三環(huán)的房子、醫(yī)院的醫(yī)療費用……似乎大家就能夠更加容易理解的多。為什么偏偏到了作品集輔導，很多人會禁不住懷疑它是否值得普遍五位數(shù)的價格？
首先，大家為什么會普遍認為作品集輔導價格“貴”？不同的人，有不同“貴”的理由。
一類人單純的只是覺得價格貴。五位數(shù)的作品集輔導費用，比大學四年的學費住宿費加起來還要貴，乍一聽上去確實很夸張。對于一些中產(chǎn)階級來說，這更不是一筆小的費用。一類人覺得既然是商業(yè)機構(gòu)，價格一定水分很大。在消費主義橫行的時代，不管是什么東西，似乎只要在前綴上加上“商業(yè)”二字，便顯得充滿“套路”的多。大家對于教育機構(gòu)第一時間會產(chǎn)生抵觸心理，很大程度是因為“機構(gòu)”這個詞所隱含的商業(yè)性。還有一類人是因為業(yè)務本身，不具備實體性，不能拍照發(fā)朋友圈炫耀就算了，花了這么多錢還需要付出大量的時間去學習才能得到該有的收獲，最后還不能100%有個想要的結(jié)果，我圖什么？
以上觀點都對，也都不對。
一、價格太貴？
很多人都知道，鉆石這玩意兒被譽為20世紀全球最精彩的營銷騙局。以上帝視角來看，每天在珠寶店里用三個月工資買一堆碳的人類簡直太荒謬了。但這營銷成功的關(guān)鍵之處在于，戴比爾斯給全天下的女人都教育了一遍洗了一波腦：鉆石=美好+永恒，而愛情=美好+永恒，所以，鉆石=愛情。
堪稱邏輯鬼才。其實是戴比爾斯公司利用了人類的虛榮心，賦予了鉆石“稀缺”的意義，即便它本身并不算稀缺。
真正稀缺的是知識，且與鉆石不同，知識是虛榮心滿足的最高級，而且不會被銷毀、掉價、被偷竊?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，搜索引擎讓年輕人經(jīng)常會產(chǎn)生能夠“了解”一切的錯覺，我們能聽到哈佛耶魯校長的演講，牛津劍橋的課堂，知乎各界大牛的觀點與言論，我們便認為這一切都觸手可及。
再也沒有人會再像古人一樣，對知識懷有敬畏之心，大冬天跋涉千里就為了借一本書，鑿壁偷光懸梁刺股，因為沒錢買書就借鄰居的然后一頁一頁的抄。因為網(wǎng)上都有。
所以許多人覺得作品集輔導費用過于昂貴，一部分是由于家庭能力確實有限負擔不起，還有一部分人是因為看不到這些知識的稀缺性，也看不到這些稀缺的知識在未來的人生中會起到多大的決定性作用。
說白了，作品集輔導費用值不值得這么貴的價格，不是看一家作品集輔導機構(gòu)環(huán)境有多么多么好，服務多么多么體貼，而是看這家教育機構(gòu)所能帶給我的知識，是否足夠“稀缺”。
研究的課題是否足夠前沿？課程研發(fā)是否與時俱進？教學體系是否完善和全面？是否能夠為我接軌國際藝術(shù)&設(shè)計最新課程模式？
如果一家作品集輔導機構(gòu)能夠帶給你這些，提升別人無處提升的能力以及背景競爭力，幫助你接受到了世界頂級藝術(shù)名校的教育，直接決定了你人生后半程的未來走向。幾萬塊的輔導費用展開人生的長度上來看，又算的了什么呢？
二、 作品集機構(gòu)的商業(yè)屬性太水？
作品集機構(gòu)行業(yè)內(nèi)水準質(zhì)量的參差不齊，一直是讓消費者對機構(gòu)產(chǎn)生強烈提防心的原因。不可否認的是，很多作品集機構(gòu)老板只要稍微查一查，很容易發(fā)現(xiàn)他之前的工作經(jīng)歷與教育沒有半毛錢關(guān)系，但富。
他們深諳商業(yè)產(chǎn)品的運行邏輯，懂得如何吸引用戶，懂得用戶的痛點，懂得如何快速促使成單，但你如果問他現(xiàn)在國際上藝術(shù)設(shè)計的風向標與趨勢是什么？中國孩子在學習藝術(shù)設(shè)計時最大的問題是什么？國外教育體制一定比國內(nèi)好嗎？他們或許只能含糊其辭，說的不痛不癢，讓你感覺拳頭打在棉花上。
他們不知道現(xiàn)在國外院校都在研究什么，但他們知道教育產(chǎn)品看不見摸不著，難以有具體的衡量標準與紅線，知道家長與孩子就喜歡權(quán)威、承諾和案例，所以不顧危險，招來老外走穴冒充招生官、保過合同、代做、學歷造假、百度推廣……甚至做出許多搶offer、賣offer、偷offer等等具有強烈欺騙性質(zhì)，毫無道德底線的操作。
哈佛招生官被實錘打假
一家作品集機構(gòu)，如果沒有核心的教學研發(fā)體系，無法保障學生的穩(wěn)定升學成績，自然只能靠毫無底線的噱頭與造假才能賴以生存。
所以，如果整個行業(yè)的大部分機構(gòu)，相比真正的教學成果更在意的是套路夠不夠割韭菜，年終的財報好不好看，那么誰又能怪一心只想送孩子接受更好教育的家庭，對商業(yè)機構(gòu)的印象仍然停留在只會坑錢，作品集輔導費用虛高呢？
教育機構(gòu)，大家如果是抱著想要學習知識的心態(tài)進行選擇，那么一定要注意這家機構(gòu)是抱著教育的初心，還是純粹的商業(yè)目的。判斷方法也很簡單，給大家分享一個小tips：了解的時候別光看這家機構(gòu)說了什么，重要的是看他都做了什么。在咨詢的時候務必擺出決絕的姿態(tài)對一家機構(gòu)做出試探：我需要代做，不代做，我找別家機構(gòu)。
如果對方在強大的壓力之下對你的代做要求進行妥協(xié)，請遠離它。
三、教育=交易？
消費主義時代的結(jié)果，不僅僅有商人開始做教育，還有消費者拿教育當交易。
他們認為作品集輔導貴的地方在于，沒有一個確定的結(jié)果。一定要有承諾，才覺得值，不管孩子愿不愿意在學習上投入時間和精力。
比如一些經(jīng)濟條件優(yōu)越的家長，都會較為擔心自己的孩子學不會作品集，又去不了好學校，而花重金（>10W人民幣）購買類似Top3的保過課程，甚至是直接請機構(gòu)代做。雖然看似能在國內(nèi)買到一個令人滿意的結(jié)果，但紙永遠包不住火，近年隨著學生因被查出代做或入學之后發(fā)現(xiàn)能力跟不上被開除的案例只增不減，能力跟不上單純的“買”offer上名校，而非憑借自身真實能力考上名校，能順利畢業(yè)的概率在不斷縮小。
某度上的推廣100%錄取
其實出于交易的角度來看，要求承諾并沒有什么問題。但是出于教育的角度來看，這對孩子的影響除了帶來學歷上的風險，還帶來了很多不良示范。比如：
金錢能買到一切，包括學歷和畢業(yè)證。不勞而獲。對孩子自身能力的不自信。
陳丹青先生曾說過， 一個社會有三大底線行業(yè): 一教育，二醫(yī)療，三法律。如果在消費主義時代一切都能作為交易，那么至少家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，為了自己孩子的未來，能夠不把這三大底線行業(yè)，交易化。買一條狗都需要每天花時間去溜，稀缺的教育資源，當然也需要花費時間去學習，才能享受到教學成果。
Final：作品集輔導值不值得這么貴的價格？看待方式很重要。如果把作品集輔導看成一件商品，想給孩子“買”offer，在比拼能力的未來，花這些錢的人一定會成為冤大頭。但是如果你能看到稀缺的知識對于一個“人”未來的重要性，找到一家以教育為初心持續(xù)做教學研發(fā)的機構(gòu)，以虛心的態(tài)度下定決心去進行學習。
那么一點也不虧，且這必然是能夠改變，并伴隨你一生的經(jīng)歷與財富。
