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可持續(xù)項目申請指南持續(xù)發(fā)力中！今天小編再來和大家解析一下QS排名TOP25的美本可持續(xù)發(fā)展研究專業(yè)。(文末還有可持續(xù)項目福利清單以及可持續(xù)專業(yè)解讀公開講座錄播~)

* QS排名Sustainability側(cè)重于高等教育機構(gòu)的社會和環(huán)境可持續(xù)性績效。

01

加州大學伯克利分校

University of California，Berkeley(UCB)

環(huán)境設計學院 CED：可持續(xù)環(huán)境設計SED

College of Environmental Design: Sustainable Environmental Design

可持續(xù)環(huán)境設計專業(yè)認識到可持續(xù)發(fā)展科學的新興多學科領域正在迅速發(fā)展。隨著世界人口城市化，彈性、資源節(jié)約型、健康和社會公正的城市和大都市區(qū)的規(guī)劃和設計非常重要。環(huán)境設計學院憑借其在可持續(xù)城市化和設計方面的長期專業(yè)知識，是可持續(xù)環(huán)境設計本科專業(yè)的理想環(huán)境，重點是建筑環(huán)境。

該專業(yè)將幫助學生對加州和全球城市地區(qū)面臨的可持續(xù)發(fā)展挑戰(zhàn)有批判性的理解，并為他們提供設計創(chuàng)造性解決方案的關(guān)鍵技術(shù)、分析和設計工具。SED的畢業(yè)生們可以選擇多種職業(yè)道路，或是在相關(guān)領域內(nèi)進行研究生深造。

完成SED專業(yè)的學生將：

1. 了解物理、生物和社會科學在可持續(xù)城市和大都市區(qū)設計中的應用。

2. 了解可持續(xù)城市技術(shù)和設計策略。

3. 理解與可持續(xù)城市和地區(qū)相關(guān)的公平和社會正義問題。

4. 在可持續(xù)性方面評估和監(jiān)測建筑環(huán)境的現(xiàn)狀和未來潛力。

5. 理解政策和制度的影響及其塑造未來可持續(xù)城市和地區(qū)的潛力。

教師資源

課程設置

LOWER DIVISION要求：

1. 人與環(huán)境設計

2. 城市和地點

3. 可持續(xù)發(fā)展環(huán)境科學（佛羅里達州）

4. 解析幾何和微積分

5. 統(tǒng)計學導論

6. 物理導論

7. 經(jīng)濟學概論或環(huán)境經(jīng)濟學和政策概論

UPPER DIVISION要求:

1. 能源與環(huán)境

2. 可持續(xù)性座談會

3. 可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃或城市設計：城市建設和場所營造

4. 城市：理論與方法

5. 氣候變化和城市規(guī)劃：適應和恢復力

6. 設計框架

7. 可持續(xù)環(huán)境設計研討會

8. 設計可持續(xù)性

9. 開放空間設計中的社會和心理因素或可持續(xù)城市與景觀

10. 地理信息系統(tǒng)

推薦的SED專業(yè)方向

為了幫助學生加深他們對可持續(xù)性特定問題的了解，SED的每個領域課程都側(cè)重于可持續(xù)性的一個重要方面，前提是城市可持續(xù)性是一個多維問題，可持續(xù)環(huán)境來自技術(shù)、設計、經(jīng)濟、政策和社會變革的交叉點。其專業(yè)方向有三大類：

- 經(jīng)濟、商業(yè)和政策

- 社會、文化和倫理

- 設計與技術(shù)

SED學生需要完成所有 CED 學院要求，其中包括閱讀和作文要求以及七門課程要求。

(有關(guān) SED 專業(yè)的更多信息，請參閱下面鏈接的學生手冊:

Sustainable-Environmental-Design-Major-Handbook-2022-23-FL22-SP23-ADMITS.pdf)

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02

加州大學戴維斯分校

University of California-Davis

農(nóng)業(yè)與環(huán)境科學學院：可持續(xù)環(huán)境設計

College of Agricultural and Environmental Sciences: Sustainable Environmental Design

可持續(xù)環(huán)境設計 (SED) 專業(yè)于 2014 年啟動，旨在培養(yǎng)與創(chuàng)建可持續(xù)社區(qū)和景觀相關(guān)的技能。該專業(yè)與風景園林專業(yè)一起被安置在 UCD 農(nóng)業(yè)與環(huán)境科學學院人類生態(tài)學系的風景園林 + 環(huán)境設計項目中。

SED 學生將獲得城市和環(huán)境設計、可持續(xù)發(fā)展理論和實踐、地方政府規(guī)劃、社區(qū)動態(tài)和組織、綠色建筑以及可持續(xù)戰(zhàn)略的選擇和展示方面的背景。此外還可以通過選擇受限制的選修課程來發(fā)展自己感興趣的領域的知識。所有學生都將在最后一個季度完成一門頂點課程。

預先批準的 SED 高年級限制性選修課分為四類：社會、文化和可持續(xù)性；生態(tài)系統(tǒng)和恢復；設計與建造；和政府與規(guī)劃。

可持續(xù)環(huán)境設計專業(yè)的畢業(yè)生非常適合在政府、社區(qū)組織、教育和私營部門工作，且可以申請城市和區(qū)域規(guī)劃、風景園林、建筑、公共政策、公共管理、房地產(chǎn)等相關(guān)領域的研究生學位。

Getting a Job after Graduation.pdf

學習成果

批判性和整體性思維

- 確定并參與一系列可持續(xù)性問題

- 確定利益相關(guān)者及其觀點

- 了解不同規(guī)模和隨時間演變的背景

- 理解并闡明不同職業(yè)之間的相互關(guān)系

開發(fā)建設性解決方案的能力

- 了解解決問題的設計、規(guī)劃、政策和組織策略

- 確定給定環(huán)境的備選行動方案

- 與不同的人合作以了解問題和疑慮

- 闡明、說明和展示理解

了解物理設計如何幫助為每個人創(chuàng)造更宜居、更公平、更環(huán)保的地方

- 運用基本的圖形表示技能

- 蘋果的基本設計原則和方法

- 創(chuàng)建平衡人類和生態(tài)需求的空間設計

- 確定 SED 中的一個或兩個重點領域并獲得這些領域的背景

在一系列專業(yè)環(huán)境中的領導力

- 為公眾設計創(chuàng)意替代品

- 促進和參與小組進程

- 闡明決定和共識點

- 確定并聘用專業(yè)角色，例如組織、倡導、激勵、管理和促進

教師資源

James Wilson

Information System Analyst

contact for assistance with computers, plotters, internet, etc.

155 Hunt Hall

jtwilso@ucdavis.edu

530-752-4115

Vera Bell

Program Representative

contact for assistance with the building, supplies, general program questions, room reservations, CSO

131 Hunt Hall

vabell@ucdavis.edu

530-752-3907

課程設置

風景園林+環(huán)境設計課程（LDA）

1.環(huán)境設計概論（四）

介紹設計專業(yè)人員在為各種規(guī)模的建筑環(huán)境做出貢獻方面的作用。介紹設計專業(yè)人員用來評估、設計、規(guī)劃和管理景觀和建筑環(huán)境的基本方法。

2. 地方、文化和社區(qū) (4)

介紹識別和閱讀文化景觀，以及文化景觀意義在當代建筑環(huán)境創(chuàng)造中的應用。其中包括與農(nóng)業(yè)、軍事、交通、住房、荒野、娛樂和旅游相關(guān)的模式和影響等主題。

3.可持續(xù)發(fā)展：理論與實踐（四）

通過講座、素描練習、學生項目、徒步旅行，可持續(xù)發(fā)展概念在多個尺度（場地、建筑、社區(qū)、城市、地區(qū)和國家）的起源、理論觀點和實際應用。

21. 環(huán)境設計代表 I (4)

僅限于預科景觀建筑和可持續(xù)環(huán)境設計專業(yè)。通過圖形媒體和繪圖技術(shù)表達想法，以視覺呈現(xiàn)建筑環(huán)境，包括傳統(tǒng)的繪圖和表達技術(shù)。介紹計算機圖形技術(shù)。

30. 環(huán)境設計史 (4)

跨學科的環(huán)境設計史，包括景觀建筑、規(guī)劃、社區(qū)和城市設計。

50. 場地生態(tài) (4)

介紹生態(tài)概念，包括營養(yǎng)動態(tài)、種群調(diào)節(jié)、群落結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)功能。原則將應用于人類活動，如生物保護、生態(tài)恢復、景觀規(guī)劃和管理。每周實驗室致力于當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的實地演練。

70.造空導論（5）

通過一門課程僅限于預科景觀建筑和可持續(xù)環(huán)境設計專業(yè)。介紹空間創(chuàng)造的基本設計原則。介紹定義、操作和表示建筑環(huán)境所需的設計方法和技能。2D 計算機圖形技術(shù)和 3D 物理建模制作研討會將強化設計原則。

123. 數(shù)字設計與表示 (4)

為環(huán)境設計師介紹數(shù)字表示工具及其對設計過程的影響。

140. 綠色建筑、設計和材料 (4)

現(xiàn)場和建筑規(guī)模的可持續(xù)設計和施工技術(shù)。強調(diào)現(xiàn)實世界的案例研究、實際場地的機會分析，以及 LEED 和可持續(xù)場地綠色評級系統(tǒng)的應用。

141. 社區(qū)參與與設計 (4)

介紹社區(qū)參與和設計。結(jié)合與人類環(huán)境行為相關(guān)的社會和文化因素、公共和社區(qū)過程、理論和實踐；社區(qū)參與設計、社會分析、社區(qū)參與、可達性、多樣性和地方政治。

142. 應用可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 (4)

僅限可持續(xù)環(huán)境設計專業(yè)。頂點課程檢查可持續(xù)發(fā)展的案例研究和技術(shù)。學生團隊將為真實世界的網(wǎng)站制定詳細的建議

190. 風景園林專業(yè)研討會 (1)

風景園林中關(guān)鍵問題的講座和討論?？梢灾貜腿我垣@得學分。

環(huán)境科學與政策系（ESP）課程

171. 城市與區(qū)域規(guī)劃 (4)

城市如何以盡量減少環(huán)境危害的方式規(guī)劃增長。標準的城市規(guī)劃工具（總體規(guī)劃、分區(qū)條例）和創(chuàng)新的新方法。專注于加利福尼亞州的規(guī)劃要求和實踐。地方、地區(qū)、州和聯(lián)邦政策之間的關(guān)系。

申請要求

“AG”學科要求

A. 歷史/社會科學 = 2 年

B. 英語（或教學語言）= 4 年

C. 數(shù)學 = 3 年（建議 4 年）

D. 實驗科學 = 2 年（建議 3 年）

E. 英語以外的語言（或其他第二語言）= 2 年（建議 3 年）

F. 視覺和表演藝術(shù) = 1 年

G. 大學預科選修課 = 1 年

成績要求

加州居民必須獲得 3.00 或更高的 GPA。非加州居民的學生必須獲得 3.40 或更高的 GPA。

SAT/ACT 考試成績

加州大學戴維斯分校對 2021 年秋季至 2024 年秋季的所有新生申請者免試。在此期間，學校在做出錄取決定或授予獎學金時不會考慮 SAT 或 ACT 考試成績。如果申請者選擇提交考試成績作為申請的一部分，那么可以用作滿足最低資格要求或注冊后課程安排的替代方法。

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03

南加州大學

University of Southern California

化學工程與材料科學系：化學工程（可持續(xù)能源）

THE MORK FAMILY DEPARTMENT OF CHEMICAL ENGINEERING & MATERIALS SCIENCE: Chemical Engineering (Sustainable Energy)

，時長53:22

https://youtu.be/_YpJ1cwDq-A

這一本科專業(yè)將研究化學工程師設計、控制和優(yōu)化大規(guī)?；瘜W、物理化學和生物化學過程。此外還將參與新材料的開發(fā)和設計，從用于汽車和航天相關(guān)行業(yè)的先進復合材料到用于生物醫(yī)學和電子領域的材料。

化學工程師受雇于化學、制藥、能源、材料和環(huán)境行業(yè)等多種領域。化學工程的新興領域包括生物技術(shù)、環(huán)境友好過程的設計以及新材料（包括生物材料和納米材料）的合成。他們具有獨特的資格，可以為能源、環(huán)境和材料科學領域的許多緊迫問題提供解決方案。

課程設置

可持續(xù)能源選項讓學生有機會從事正在開發(fā)各種能源的職業(yè)，包括生物燃料、太陽能、地熱和清潔碳氫化合物。

申請要求

Early Deadline（擇優(yōu)獎學金考慮）

申請截止日期：11 月 1 日

選擇 Early Action 的申請人將在 1 月中下旬收到他們被錄取或推遲到 Regular Decision 的通知。

Regular Deadline

申請截止日期：1 月 15 日

選擇或推遲常規(guī)決定的申請人將在 4 月 1 日之前收到?jīng)Q定通知。

在早期行動 (EA) 截止日期之前申請可以讓您提前計劃大學，如果您在這一輪申請審查期間被接受。它還確保您將被考慮獲得南加州大學優(yōu)秀獎學金。早期行動 (EA) 不具約束力、非限制性，不適用于需要作品集或試鏡的專業(yè)。*

選擇根據(jù) USC 的早期行動 (EA) 計劃申請的學生需要在此過程中更早地提交申請材料，但將比常規(guī)決定申請人更早收到錄取決定（或推遲到常規(guī)決定）。

我們向那些已經(jīng)徹底研究了他們的大學選擇并確定南加州大學作為他們的首選的人推薦這個選項。我們估計 20-25% 的準入名額將在 EA 回合中授予。

USC 的常規(guī)決定 (RD) 計劃遵循更傳統(tǒng)的時間表：如果您在 12 月 1 日或 1 月 15 日之前提交申請，具體取決于專業(yè)，您將在 4 月 1 日之前收到?jīng)Q定。

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