當(dāng)時(shí)說(shuō)到光是那幾個(gè)雞娃術(shù)語(yǔ)都?jí)驄寢寕兠扇Φ牧耍駭?shù)學(xué)一欄的奧精，百花，英語(yǔ)一欄的ORT, RAZ.
其中ORT就是牛津樹(shù)，Oxford Reading Tree, 估計(jì)娃兒都快人手一套了。這套書(shū)也是80%英國(guó)學(xué)校在用的書(shū)。
牛津樹(shù)的整個(gè)體系很龐雜，現(xiàn)在為止一共有16個(gè)級(jí)別。它有很多分支，涉及到自然拼讀，故事類(lèi)，科普類(lèi)，紀(jì)實(shí)類(lèi)，詩(shī)歌類(lèi)等等。
全部梳理出來(lái)對(duì)咱們的意義也不太大，咱們就知道它分級(jí)嚴(yán)謹(jǐn)，題材豐富，體系權(quán)威，是個(gè)靠譜的寶藏, 可以閉眼買(mǎi)就行。
至于家庭版校園版祖國(guó)版各種版本，最大的區(qū)別就是多幾本少幾本，對(duì)孩子整體閱讀能力產(chǎn)生不了啥影響，更不用糾結(jié)，重點(diǎn)是讀起來(lái)，并且堅(jiān)持下去。
我之前也寫(xiě)過(guò)一朵的一堆分級(jí)和高效讀分級(jí)的方法，（點(diǎn)藍(lán)字可以直接看：帶著娃兒刷了快10套幾百本英語(yǔ)分級(jí)之后，我發(fā)現(xiàn)這么刷更高效），牛津樹(shù)我現(xiàn)在買(mǎi)到了6級(jí)，5級(jí)和6級(jí)一朵不能全聽(tīng)懂，但就是喜歡這些故事，像5級(jí)里面的Trapped是她的最?lèi)?ài)。
我發(fā)現(xiàn)這種有IP的故事特別能得寵，像一朵喜歡的Biff一家，藍(lán)色小考拉（點(diǎn)藍(lán)字可以直接看：這部我?guī)匏⑦^(guò)100遍的英文動(dòng)畫(huà)片，好處居然這么多！），還有小卡由都屬于這一類(lèi)，一朵都覺(jué)得他們是真實(shí)存在的，就一直想看他們又發(fā)生了什么。
孩子們喜歡這套書(shū)的原因，除了故事有趣之外，還有不少是沖著里面溫暖清新的插畫(huà)去的。
今天要寫(xiě)的就是這套書(shū)的插畫(huà)師，Alex Brychta的故事。
牛津樹(shù)的插畫(huà)師Alex和作者Ros, 可以讓娃兒猜猜誰(shuí)是誰(shuí)
Alex從小天賦過(guò)人，小時(shí)候因?yàn)閼?zhàn)亂逃亡到了英國(guó)，后來(lái)遇到了牛津樹(shù)的作者，兩個(gè)人一合作就是20年，創(chuàng)作出了讓全世界小朋友都喜歡的牛津樹(shù)，還得到了女王的接見(jiàn)。
文章結(jié)尾和你們分享的是Alex現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)Floppy的視頻，娃兒一定喜歡！看完文章就可以下載啦。
01
Alex 1956年出生在捷克的布拉格，他的父母都是藝術(shù)家。所以他很小的時(shí)候就喜歡畫(huà)畫(huà)，也很有天賦。
三歲的Alex在畫(huà)畫(huà)
你們猜猜下面這幅畫(huà)是Alex幾歲的時(shí)候畫(huà)的？
答案是十歲，感覺(jué)畫(huà)風(fēng)簡(jiǎn)潔，又細(xì)膩，配色也很耐看。Alex的老師都說(shuō)他將來(lái)一定會(huì)和父母一樣，是藝術(shù)家，果然天賦這種東西是真實(shí)存在的。
還是他十歲的這一年，在一次畫(huà)展上，媽媽給漢堡的市長(zhǎng)展示Alex的插畫(huà).
02
在Alex12歲的時(shí)候，平靜的生活被戰(zhàn)爭(zhēng)打亂了。
圖片源自網(wǎng)絡(luò)
1946年，捷克在蘇聯(lián)的幫助下重新建立了國(guó)家，蘇聯(lián)為了強(qiáng)化對(duì)捷克的控制，就把高度集權(quán)的蘇聯(lián)模式移植到了捷克。但是，蘇聯(lián)模式給捷克帶來(lái)了許多負(fù)面影響，引起了很多捷克人的不滿(mǎn)。
1968年，新上臺(tái)的第一書(shū)記杜布切克決定實(shí)施改革，蘇聯(lián)覺(jué)得捷克想脫離自己的控制，8月21號(hào)，蘇聯(lián)和波蘭、東德、匈壓力、保加利亞的武裝部隊(duì)占領(lǐng)了斯洛伐克。
Alex的父母帶著Alex和妹妹逃到了英國(guó)。
12歲的Alex和家人
一開(kāi)始，在英國(guó)的生活沒(méi)那么容易，因?yàn)锳lex不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。不過(guò)，他很快學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，但是上課還是假裝聽(tīng)不懂老師在說(shuō)什么，因?yàn)椴幌胱尷蠋煷驍_他，只想自己畫(huà)自己的畫(huà)。
幸好他碰到了一個(gè)特別好的老師，老師看了他的畫(huà)，也被驚艷了，覺(jué)得這水平絕對(duì)能出版了。
這是Alex13歲的時(shí)候畫(huà)的
果然，三年之后，Alex配圖的第一本書(shū)出版了，是一本關(guān)于西班牙的書(shū)。
16歲的Alex,居然有一點(diǎn)布拉德皮特的味道，是我牛津樹(shù)的濾鏡太厚了嗎？
后來(lái)，Alex去了一個(gè)電影學(xué)校，學(xué)習(xí)成為一名動(dòng)畫(huà)師，制作卡通動(dòng)畫(huà)，同時(shí)，也繼續(xù)給書(shū)畫(huà)插畫(huà)。
03
那時(shí)候，牛津樹(shù)的作者Rod想好了Biff一家的故事，正在找一個(gè)插畫(huà)師把他理想中的人物畫(huà)出來(lái)。
偶然的機(jī)會(huì)Rod看到了Alex創(chuàng)作的一本叫Wishwhat的書(shū)，覺(jué)得他腦海中Biff一家人終于有了畫(huà)面，所以決定要見(jiàn)一見(jiàn)這位作者和插畫(huà)師。
就是下面這本書(shū)，畫(huà)風(fēng)一貫的溫暖清新，又真實(shí)，很有Alex的個(gè)人特色。
Rod和Alex見(jiàn)面之后問(wèn)Alex可以不可以畫(huà)一只叫做Floppy的狗，于是就有了Alex為牛津系列畫(huà)的第一本書(shū)，A New Dog, 娃兒們看到這本了嗎？是二級(jí)的故事。
從A New Dog開(kāi)始，兩個(gè)人一搭檔就是20年，一起創(chuàng)作了400多本牛津樹(shù)，也讓牛津樹(shù)系列的故事在全世界的孩子中成了經(jīng)典。
04
每次Rod有了一個(gè)新的故事構(gòu)想，兩個(gè)人就見(jiàn)面一起聊聊，Alex會(huì)先畫(huà)一幅手稿?？梢宰屚迌翰虏逻@個(gè)手稿里是哪個(gè)故事。
然后Alex就回去自己上色，一開(kāi)始是用馬克筆，現(xiàn)在一般用電腦。
這對(duì)搭檔合作越來(lái)越默契，這么多年早就從搭檔變成了很好的朋友，也會(huì)一起去旅行。
看看沙灘上是誰(shuí)呀？
現(xiàn)在英國(guó)有80%的學(xué)校都在用牛津樹(shù)，Alex和Rod很喜歡到學(xué)校里去給孩子們講他們的創(chuàng)作故事，有一次還見(jiàn)到了女王。
快來(lái)看看Alex是怎么畫(huà)Floppy的吧。
你們猜猜今天Alex的故事來(lái)自于哪兒？答案就在牛津樹(shù)里！這是牛津樹(shù)第8級(jí)里面的True Story系列，有娃兒已經(jīng)看到了嗎？
牛津樹(shù)這么受孩子們的歡迎，經(jīng)久不衰，正是因?yàn)閯?chuàng)作者的用心。一套好書(shū)就像一個(gè)產(chǎn)品，越看越耐看，咱們給孩子選書(shū)就要選這種經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的經(jīng)典，閉眼入，肯定不會(huì)踩坑。
