經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，音樂(lè)治療作為心理治療的一種方式手段，已發(fā)展成一門(mén)包含心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、康復(fù)學(xué)等多專(zhuān)業(yè)邊緣學(xué)科。由于音樂(lè)治療是一門(mén)比較年輕的學(xué)科，且涉及學(xué)科、領(lǐng)域，廣泛龐雜，而各國(guó)家受政治、文化、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療條件等因素的影響，越來(lái)越受音樂(lè)留學(xué)生的關(guān)注。那么美國(guó)音樂(lè)治療專(zhuān)業(yè)哪個(gè)學(xué)校好？下面就為大家詳細(xì)介紹一下。
什么是音樂(lè)治療？
它是一門(mén)集音樂(lè)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)為一體的新興的邊緣交叉學(xué)科，是利用樂(lè)音、節(jié)奏對(duì)生理疾病或心理疾病的患者進(jìn)行治療的一種方法。在這個(gè)方法中，音樂(lè)在音樂(lè)治療中，就像是復(fù)健科里的復(fù)健器材，是輔助治療的工具。音樂(lè)治療1944年在美國(guó)密歇根州立大學(xué)正式成為應(yīng)用型學(xué)科。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，音樂(lè)治療已成為一門(mén)成熟完整的邊緣學(xué)科，已經(jīng)確立的臨床治療方法多達(dá)上百種，并形成了眾多的理論流派。在美國(guó)有近80多所大學(xué)設(shè)有音樂(lè)治療專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)士、碩士和博士學(xué)生。
“音樂(lè)治療不是單純地聽(tīng)音樂(lè)，僅僅聽(tīng)音樂(lè)是治不了病的?！焙?jiǎn)單地說(shuō)，音樂(lè)治療是用音樂(lè)的心理現(xiàn)象、音樂(lè)的情緒現(xiàn)象、音樂(lè)的生理現(xiàn)象、音樂(lè)的社會(huì)現(xiàn)象、音樂(lè)的行為現(xiàn)象及結(jié)合其他康復(fù)和心理的介入手段來(lái)實(shí)現(xiàn)治療目的。
到目前為止，受過(guò)正規(guī)訓(xùn)練的音樂(lè)治療師在中國(guó)極為罕見(jiàn)，巨大的社會(huì)需求和稀缺造成了專(zhuān)業(yè)人士之間的巨大反差。專(zhuān)家預(yù)測(cè)，音樂(lè)治療師是最有才華的人之一。
美國(guó)音樂(lè)治療專(zhuān)業(yè)院校推薦
1.伯克利音樂(lè)學(xué)院 Berklee College of Music
2.密蘇里-堪薩斯城大學(xué) University of Missouri-Kansas City
3.紐約大學(xué) New York University
4.德雷塞爾大學(xué) Drexel University
5.邁阿密大學(xué) University of Miami
6.西密歇根大學(xué) Western Michigan University
7.佛羅里達(dá)州立大學(xué) Florida State University
8.愛(ài)荷華大學(xué) University of Iowa
9.天普大學(xué) Temple University
10.阿拉巴馬大學(xué) University of Alabama
音樂(lè)治療本科專(zhuān)業(yè)課程
音樂(lè)史概述Introduction to Music History;
樂(lè)器基礎(chǔ)Lessons on principal instruments;
音樂(lè)理論Music Theory I-III;
音樂(lè)史Music History;
音樂(lè)療法使用的樂(lè)器Applied Instrument I and II;
定量推理Quantitative Reasoning;
意象和隱喻Imagery and Metaphor;
變態(tài)心理學(xué)Abnormal Psychology
人格心理學(xué)Psychology of Personality;
兒童成長(zhǎng)學(xué)Child Development;
心理咨詢(xún)Counseling;
音樂(lè)療法在臨床的應(yīng)用Clinical Applications in Music Therapy;
就業(yè)前景
可從事的職業(yè)：院校心理教育老師、特殊教育機(jī)構(gòu)老師、醫(yī)院心理醫(yī)師、學(xué)術(shù)研究、醫(yī)學(xué)研究等職業(yè)。
音樂(lè)治療屬于輔助醫(yī)療架構(gòu)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)，需要需要經(jīng)過(guò)考試、注冊(cè)才能執(zhí)業(yè)(有點(diǎn)類(lèi)似國(guó)內(nèi)的教師資格證)。比如，在美國(guó)想要正式成為一名音樂(lè)治療師，需要按照音樂(lè)治療協(xié)會(huì)的要求，在完成學(xué)士或碩士課程后，另外附加半年左右時(shí)間的全職實(shí)習(xí)，考核合格后才能正式注冊(cè)執(zhí)業(yè)。
在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，音樂(lè)治療已形成了一個(gè)社會(huì)職業(yè)，僅美國(guó)就有6000多名注冊(cè)音樂(lè)治療師，在綜合醫(yī)院、老年病醫(yī)院、兒童醫(yī)院、特殊教育學(xué)校等機(jī)構(gòu)從事著音樂(lè)治療的工作。
在中國(guó)，音樂(lè)治療專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)起步比較晚，于上個(gè)世紀(jì)80年代傳入，在我國(guó)發(fā)展30多年。而經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)的音樂(lè)治療師仍稀少，隨著經(jīng)濟(jì)和醫(yī)療水平的進(jìn)步，將會(huì)大量需要音樂(lè)治療這種與人們的精神需求認(rèn)識(shí)有關(guān)的職業(yè)。有專(zhuān)家預(yù)測(cè)，音樂(lè)治療師是當(dāng)前最緊缺人才之一。
申請(qǐng)要求
專(zhuān)業(yè)背景：
一般不對(duì)背景做太嚴(yán)格限制，但是音樂(lè)學(xué)，音樂(lè)治療，心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)比較有優(yōu)勢(shì)。
硬件成績(jī)：
GPA要求一般在3.0+，托福一般要求80-100，有些大學(xué)會(huì)要求GRE成績(jī)(堪薩斯大學(xué))，但不要GRE成績(jī)的院校比較多。
作品集：
作品集也是需要的，申請(qǐng)?jiān)搶?zhuān)業(yè)需要錄制自己的樂(lè)器作品，表現(xiàn)自己掌握該樂(lè)器熟練的演奏技巧。
其他建議:
1. 建議音樂(lè)系學(xué)生如果還沒(méi)畢業(yè)的話(huà)可以在學(xué)校選修或旁聽(tīng)心理或醫(yī)學(xué)類(lèi)課程，提升自己申請(qǐng)?jiān)搶?zhuān)業(yè)的背景知識(shí)。
2. 要有音樂(lè)特長(zhǎng)，能夠即興彈奏某種樂(lè)器或者聲樂(lè)表演。
3. 看重申請(qǐng)人的相關(guān)實(shí)踐經(jīng)歷，志愿者經(jīng)歷，以及愿意幫助他人克服生理和心理上的疾病
以上就是關(guān)于美國(guó)音樂(lè)治療院校推薦，如有疑問(wèn)可以咨詢(xún)MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)在線老師，更多音樂(lè)留學(xué)內(nèi)容可以關(guān)注本網(wǎng)站。
