導(dǎo)讀：

東京工業(yè)大學(xué)的hisao & hiroko taki 廣場(chǎng)關(guān)于日本的建筑學(xué)日本的著名建筑師綜合類院校的建筑學(xué)藝術(shù)類院校的建筑學(xué)格致學(xué)苑建筑學(xué)考學(xué)建議

安藤忠雄、隈研吾、妹島和世、

伊東豐雄、枡野俊明……

這些名字相信對(duì)建筑學(xué)、

環(huán)境工程感興趣的同學(xué)來(lái)說(shuō)都不陌生

日本的建筑風(fēng)格

特別是在一些公共建筑和園林建筑上

有著其鮮明的特點(diǎn)

今天想聊一聊日本和建筑學(xué)

先給大家看看

最近深得Kaku喜歡的建筑項(xiàng)目

東京工業(yè)大學(xué)的

hisao & hiroko taki 廣場(chǎng)

這是上面提到的日本建筑界大師之一 —— 隈研吾為東京工業(yè)大學(xué)打造的「看臺(tái)下的學(xué)生活動(dòng)中心」，也就是hisao & hiroko taki 廣場(chǎng)，位置在東工大的入口處，是隈研吾事務(wù)所為東工大設(shè)計(jì)打造的全新校園廣場(chǎng)，也是為學(xué)生們?cè)O(shè)置的活動(dòng)平臺(tái)。

為了確保大家從學(xué)校正門能夠清晰看到東工大最為顯著的地標(biāo)建筑——鐘樓，廣場(chǎng)的大部分主體建筑位于地下，地面上則是一座“綠色山丘”，和周圍的校園融為一體。廣場(chǎng)的“屋頂”由一系列種滿植被的臺(tái)階和露天平臺(tái)組成，與相鄰的圖書(shū)館的綠色百葉幕墻產(chǎn)生交相呼應(yīng)，形成一座生機(jī)勃勃的“山谷”。

關(guān)于日本的建筑學(xué)

建筑學(xué)在日本是綜合性學(xué)科，除了設(shè)計(jì)之外，還要學(xué)習(xí)廣泛的知識(shí)。涉及理、工、文、藝多個(gè)領(lǐng)域，要求學(xué)生知識(shí)面廣，并且有較強(qiáng)的形象思維能力和圖形表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)建筑學(xué)，需要我們以感性角度進(jìn)行創(chuàng)造，同時(shí)也要善于利用和使用工具、動(dòng)手的能力強(qiáng)自然不在話下，良好的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、美術(shù)的基礎(chǔ)也是很重要的。

在建筑學(xué)中，一般認(rèn)為這種建筑是最理想的：兼具“用·強(qiáng)·美”的建筑。

“用”是功能性和舒適性。包括使用起來(lái)舒適的空間尺寸、動(dòng)線規(guī)劃、合適的設(shè)備配備等。

“強(qiáng)”是指建筑物結(jié)構(gòu)部分的耐久性。建筑物不僅要有抵御風(fēng)雨的作用，而且還要有保護(hù)人類在建筑環(huán)境中免受地震、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害的作用。特別是在地震頻發(fā)的國(guó)家——日本，隔震結(jié)構(gòu)和減震結(jié)構(gòu)等方面的技術(shù)是很重要的一部分。

“美”，就是名副其實(shí)的藝術(shù)性。建筑物是我們大家眼之所及能看到的事物，所以也被要求同時(shí)具備設(shè)計(jì)性和藝術(shù)性。

奈良100年會(huì)館·磯崎新作品

日本的著名建筑師

日本建筑師的設(shè)計(jì)風(fēng)格可以說(shuō)是享譽(yù)世界的，有不少設(shè)計(jì)師都獲得過(guò)普利茲克獎(jiǎng)（相當(dāng)于建筑界的諾貝爾獎(jiǎng)），對(duì)于Kaku來(lái)說(shuō)，最具傳奇色彩的莫過(guò)于安藤忠雄老師，作為一個(gè)非科班出身的人，他的作品遍布全世界。

下面一起來(lái)看看這些建筑界奇才吧：

安藤忠雄沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的建筑教育，他在大阪府立城東工科高等學(xué)校畢業(yè)后，前往世界各地旅行，并自學(xué)建筑。

1969年創(chuàng)立安藤忠雄建筑研究所。他在1976年完成的大阪府的住吉長(zhǎng)屋，已經(jīng)初顯其設(shè)計(jì)風(fēng)格，這個(gè)作品在之后獲得了日本建筑學(xué)會(huì)賞。

后來(lái)接連發(fā)表了清水混凝土建造的住宅和商業(yè)建筑，引起風(fēng)潮和討論，名聲也開(kāi)始快速累積，從博物館、娛樂(lè)設(shè)施、宗教設(shè)施、辦公室等，作品的領(lǐng)域極廣，通常都是大型規(guī)模的建筑作品。

他在建筑界一直有著其傳奇性，在成為建筑師前，曾經(jīng)當(dāng)過(guò)職業(yè)拳手，戰(zhàn)績(jī)23戰(zhàn)13勝3敗7平手。

著名日本建筑師，曾獲日本、意大利、芬蘭等國(guó)之建筑獎(jiǎng)。建筑作品散發(fā)日式和風(fēng)與東方禪意，在業(yè)界被稱為“負(fù)建筑”、“隈研吾流”。

又以自然景觀的融合為特色，運(yùn)用木材、泥磚、竹子、石板、紙或玻璃等天然建材，結(jié)合水、光線與空氣，創(chuàng)造外表看似柔弱，卻更耐震、且讓人感覺(jué)到傳統(tǒng)建筑的溫馨與美的“負(fù)建筑”。

2015年12月22日以明治神宮為靈感來(lái)源的設(shè)計(jì)，擊敗了大師伊東豐雄團(tuán)隊(duì)出線，拿下20年?yáng)|京奧運(yùn)主場(chǎng)館“新國(guó)立競(jìng)技場(chǎng)”設(shè)計(jì)案。

高中就讀于東京都立日比谷高中，從東京大學(xué)工學(xué)部畢業(yè)后，曾經(jīng)在菊竹清訓(xùn)建筑師事務(wù)所工作，在1971年成立自己的工作室，79年正式改名為「伊東豐雄建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所」。

1986年他的作品「風(fēng)之塔」引起了世人的注目，也將他推向國(guó)際當(dāng)代建筑師之列?！革L(fēng)之塔」在2006年獲得了英國(guó)國(guó)家建筑師協(xié)會(huì)的大獎(jiǎng)，被列為1990年代重要的建筑作品之一。

他曾說(shuō)過(guò)：“20世紀(jì)的建筑是作為獨(dú)立的機(jī)能體存在的，就像一部機(jī)器，它幾乎與自然脫離，獨(dú)立發(fā)揮著功能，而不考慮與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)；但到了21世紀(jì)，人、建筑都需要與自然環(huán)境建立一種連續(xù)性，不僅是節(jié)能的，還是生態(tài)的、能與社會(huì)相協(xié)調(diào)的?！?/p>

日本當(dāng)代知名女性建筑師，出生于日本茨城縣日立市，現(xiàn)任慶應(yīng)義塾大學(xué)理工學(xué)部教授。

她在畢業(yè)后就進(jìn)入伊東豐雄的事務(wù)所工作，14年后和西澤立衛(wèi)成立SANAA建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。兩人以金澤21美術(shù)館贏得了當(dāng)年的威尼斯建筑雙年展的金獅獎(jiǎng)。2010年，SANAA獲得建筑界最高榮譽(yù)普利茲克獎(jiǎng)，是日本第一位獲獎(jiǎng)的女建筑師。

她與SANAA的作品多帶有「穿透性」風(fēng)格，大量運(yùn)用玻璃外墻等材質(zhì)，讓建筑感覺(jué)輕而且飄浮，也有報(bào)導(dǎo)稱其為「穿透、流動(dòng)」式的建筑。

建筑學(xué)在日本的綜合類院校及美術(shù)院校中均有設(shè)置，但是兩者的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和考學(xué)方式有著很大的區(qū)別，下面就讓我們來(lái)看一看綜合類院校及美術(shù)類院校下的建筑學(xué)有什么不同。

綜合類院校的建筑學(xué)

綜合性院校開(kāi)設(shè)的建筑學(xué)研究偏向于構(gòu)造和材料的工學(xué)方向，并且同土木專業(yè)有一定重合，這個(gè)方向的專業(yè)因?yàn)楹w建筑相關(guān)的任何課程，在考試的時(shí)候也會(huì)涉及到這些部分。

整體來(lái)說(shuō)有建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃原理、建筑工程技術(shù)、建筑項(xiàng)目策劃、建筑施工圖繪制等方面的學(xué)習(xí)，大致可分為以下四個(gè)領(lǐng)域：

①建筑史、設(shè)計(jì)：

這個(gè)領(lǐng)域不僅涉及建筑的歷史和設(shè)計(jì)，還和自然科學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)等有著密切的關(guān)系。

②建筑學(xué)、材料：

這個(gè)領(lǐng)域旨在探討建筑物穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)和原理。

③建筑環(huán)境、設(shè)備：

這個(gè)領(lǐng)域不僅涉及照明、空調(diào)以及供水排水，還要學(xué)習(xí)能源方面的知識(shí)。

④城市規(guī)劃、建筑規(guī)劃：

重點(diǎn)在城市和建筑物的規(guī)劃上，近年來(lái)重視環(huán)境層面的研究很流行，如無(wú)障礙住宅，綠色住宅等，預(yù)計(jì)以人與自然和諧相處為目標(biāo)的住宅空間研究將會(huì)更上一層樓。

推薦院校：

東京大學(xué)東京工業(yè)大學(xué)京都大學(xué)早稻田大學(xué)橫濱國(guó)立大學(xué)千葉大學(xué)九州大學(xué)

留學(xué)生入試考察重點(diǎn)：

【學(xué)部】

在綜合類院校，建筑學(xué)一般分在理科方向下，所以學(xué)部考試中與普通理科生的考試方式基本一致，需要參加以下幾項(xiàng)考試：

EJU日本留學(xué)試驗(yàn)：需要參加日語(yǔ)、理科數(shù)學(xué)和理綜科目的考試英語(yǔ)考試：托福、托業(yè)等校內(nèi)考：筆試或者面試這部分個(gè)別學(xué)校會(huì)跟普通的理科生考試略有區(qū)別，比如早大田大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)需要考察考生空間能力，這與美術(shù)類大學(xué)的立體結(jié)構(gòu)考試類似。

【大學(xué)院】

綜合類院校大學(xué)院的考試也與普通理科方向的考試形式類似，教授更加偏向于看考生的以下幾項(xiàng)能力：

語(yǔ)言能力：日語(yǔ)及英語(yǔ)，理科生一般更加看重英語(yǔ)能力

研究方向：研究計(jì)劃書(shū)、教授套瓷、事前面談

校內(nèi)考：理科方向?qū)I(yè)課筆試和面試

對(duì)作品集要求較低，一般只需要考生有一到兩個(gè)作品即可。

藝術(shù)類院校的建筑學(xué)

藝術(shù)類院校的建筑學(xué)是以探究建筑空間和建筑的藝術(shù)性為主要研究目的，跟國(guó)內(nèi)的美術(shù)類院校類似。

需要學(xué)生掌握構(gòu)成空間的造型能力，學(xué)習(xí)建筑和作為生活基礎(chǔ)的場(chǎng)所和地區(qū)之間的有機(jī)關(guān)系的構(gòu)筑。同時(shí)，也需要學(xué)生掌握當(dāng)代建筑的現(xiàn)狀和具備歷史考察的分析能力，加深個(gè)人在文化、藝術(shù)、設(shè)計(jì)的修養(yǎng)。

研究方向主要為建筑設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、文化財(cái)產(chǎn)修復(fù)（古建筑修復(fù)）等藝術(shù)方向領(lǐng)域。

推薦院校：

東京藝術(shù)大學(xué)武藏野美術(shù)大學(xué)多摩美術(shù)大學(xué)日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)研究科

留學(xué)生入試考察重點(diǎn)：

【學(xué)部】

藝術(shù)類院校的建筑學(xué)方向主要考察日語(yǔ)、美術(shù)功底和面試交流能力三點(diǎn)：

日語(yǔ)：一般需要考生有N1或者N2考試合格證書(shū)或者EJU日語(yǔ)240分或者280分以上的日語(yǔ)成績(jī)（不包含記述）。美術(shù)功底：大多數(shù)美術(shù)院校都會(huì)給考生設(shè)置美術(shù)類的實(shí)技考試，部分學(xué)校部分專業(yè)統(tǒng)一考察素描設(shè)計(jì)，部分學(xué)校會(huì)需要考建筑方向的同學(xué)進(jìn)行立體構(gòu)成的考試，考察考生的空間創(chuàng)造能力。面試：幾乎所有的美術(shù)類院?？荚嚩加忻嬖嚟h(huán)節(jié)，主要是考察考生的日語(yǔ)交流能力。

【大學(xué)院】

美術(shù)類院校大學(xué)院的考試主要考察日語(yǔ)、研究方向及作品集的配合度：

日語(yǔ)：一般要求考生日語(yǔ)達(dá)到N1或者N2程度。研究方向：研究方向主要體現(xiàn)在考生的研究計(jì)劃書(shū)與作品集，很多考生習(xí)慣于先做作品集，赴日后再準(zhǔn)備研究計(jì)劃。但實(shí)際上，我們?cè)趫?bào)考藝術(shù)類院校的時(shí)候，作品集必須體現(xiàn)出個(gè)人的研究計(jì)劃才可以，因此我們建議同學(xué)們研究計(jì)劃和作品集同時(shí)進(jìn)行，兩者相輔相成的去完成。

格致學(xué)苑建筑學(xué)考學(xué)建議

對(duì)于接下來(lái)打算赴日留學(xué)報(bào)考建筑學(xué)的同學(xué)們我們有以下幾點(diǎn)建議：

對(duì)于要考學(xué)部的同學(xué)

建議考學(xué)部的同學(xué)在一開(kāi)始備考的時(shí)候就確定好自己想學(xué)的是便結(jié)構(gòu)、材料方向的工科建筑學(xué)還是偏向于藝術(shù)性的美術(shù)建筑學(xué)，因?yàn)閮烧咴趥淇忌鲜峭耆灰粯拥?，也無(wú)法同時(shí)學(xué)習(xí)理科文化課和美術(shù)繪畫(huà)課程，容易導(dǎo)致兩邊都學(xué)不好。

對(duì)于要考大學(xué)院的同學(xué)

建議同學(xué)選擇文理及美術(shù)都有輔導(dǎo)課程的綜合類機(jī)構(gòu)做輔導(dǎo)，不要找純理科或者是純作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。綜合類的機(jī)構(gòu)可以讓理科老師和美術(shù)老師合作進(jìn)行輔導(dǎo)，讓同學(xué)最大限度的去好學(xué)校，不管是美術(shù)類院校也好還是綜合類院校也好，在考學(xué)上最大程度減少限制。

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