自我介紹
大家好，我是陳同學，本科專業(yè)是音樂學（音樂教育）專業(yè)鋼琴主項，平時喜歡聽歌、看電影、健身等等，每次壓力大的時候戴上耳機健身，整個人都會感覺放松了許多。
個人經(jīng)歷
我5歲開始學習鋼琴，小學五年級的時候考完十級，感覺練習曲目很枯燥，加上學業(yè)壓力比較大，也就擱置在一旁沒有繼續(xù)學習。中考結(jié)束后萌生了藝考的想法，但由于三四年沒有接觸過鋼琴，撿回來也需要大量的練習，在藝考的時候因為對自己的鋼琴技術(shù)不夠自信，所以就選擇了音樂教育專業(yè)。
我在本科4年音樂教育的學習中發(fā)現(xiàn)，這個專業(yè)對于鋼琴演奏要求并沒有這么高，比較偏向綜合發(fā)展，沒有過多的演出機會，而我想要對演奏有更深入的學習。
眾所周知鋼琴是西洋樂器，所以認為到英國學習是一項不錯的選擇。
院校選擇
目前我已經(jīng)拿到了自己的夢校offer-皇家伯明翰音樂學院。至于我為什么這么想去皇家伯明翰音樂學院，因為學校有著1:2的師生比例可以使每一個學生都能得到老師的細心指導。學院的教師大部分都是專業(yè)音樂家，他們不僅經(jīng)驗豐富還樂于奉獻，除了演出和創(chuàng)作外，還傾注大量的精力于教學，目的為了啟發(fā)和培養(yǎng)下一代音樂人才。
學校還有著精良的表演和教學設備，學校位于一個主要的國際城市，有兩個世界上最好的音樂廳（市政廳和交響樂廳）和一個世界一流的管弦樂隊（伯明翰市交響樂團）。除了能在專業(yè)上得到提升外，還有機會參加到許多大師班和演奏機會。
01
十個月搞定作品集
斯芬克鋼琴大師課受到教授指導
在確定夢校以后，最重要是找一個靠譜的機構(gòu)輔導作品集。
其實在報名斯芬克前也了解過其他機構(gòu)，因為比較在意老師的專業(yè)程度，所以對比后發(fā)現(xiàn)其他機構(gòu)的老師專業(yè)性沒有斯芬克老師那么好，并且在咨詢中我發(fā)現(xiàn)斯芬克老師可以很好的get到我的需求，會詳細的回答我的每一個問題，并且制定計劃和目標，經(jīng)過深思熟慮最后決定了在斯芬克學習。
中途，我差點想過放棄
作品集我一共做了十個月左右，在這個過程中我一度想過放棄。
因為22年上半年上海經(jīng)歷了嚴重的疫情，中間有兩個多月沒辦法上鋼琴課，并且很長一段時間靜默狀態(tài)連寢室門也無法出，這對于我來說備受打擊，甚至有過想放棄的想法。
好在六月份終于可以練琴了，因為當時疫情防控特別嚴格，不住在上海所以沒辦法到上海進行線下上課，我和老師商量后決定先進行線上課。雖然這個過程中也遇到了種種困難，但是在老師的耐心指導示范下，我慢慢又找回了之前的感覺。
在申請時，我選擇了音樂學院和綜合類大學同步申請，因為音樂學院對于專業(yè)要求比較高曲目量也比綜合類大學要多，所以作品集按照了音樂學院的要求來準備曲目。
我其中一個項目是格拉納多斯的音樂會快板，這是一首調(diào)性游移，音樂色彩豐富，難度較大，需要掌握的技術(shù)難點較多，尤其是觸鍵對音色的影響方面。因為近現(xiàn)代的作品接觸的比較少，所以在拿到這個作品時會有不知所措，在經(jīng)過了解曲目的創(chuàng)作背景和老師的細節(jié)指導，對曲目的理解更加深入。
奏鳴曲起初選擇的是另一首作品，一段時間上課下來，發(fā)現(xiàn)我并不是很適合那首曲子，理解的也不夠透徹，針對我的優(yōu)勢老師給我挑選了另一首也就是最后作品集呈現(xiàn)的這首曲子，換這首曲子后我發(fā)現(xiàn)曲子中有很多能體現(xiàn)出我技巧的地方，很大程度上潤色了作品集。
斯芬克鋼琴大師課受到教授指導
申請過程中我還參加了斯芬克的鋼琴大師課和Music Live Tour，大師課中教授是英國皇家音樂學院RAM鋼琴系的教授Professor，他對我的作品集進行了指導，他從不同角度詳細的將我的曲目進行了分析，讓我對曲子產(chǎn)生了更深入的理解，同時給了很多錄制作品集和面試的建議，這讓我在錄制作品中更知道該如何做。
而斯芬克的Music Live Tour給了我一個專業(yè)的舞臺演出機會，欣賞到不同音樂專業(yè)到同學的演出，同時也可以進行溝通探討，本對舞臺沒那么有自信的我也正需要更多的這樣的舞臺機會。
在做作品集的這段時間里，很感謝高老師給我了非常大的信心讓我從音樂教育轉(zhuǎn)為鋼琴表演，她非常耐心的糾正我曲目中的細節(jié)問題和以前一直錯誤的觸鍵方法，從不怎么專業(yè)到專業(yè)的路上少不了高老師的嚴格要求，在錄作品集的階段每天非常焦慮，高老師給了我很大的鼓勵讓我變得不那么焦慮。
高老師指導
而和教務王老師的相處模式就很像姐妹，每次情緒變化她都會及時發(fā)現(xiàn)，不僅在學習方面，也時時刻刻關心我的日常生活，會根據(jù)我的狀態(tài)和時間調(diào)整課程安排，對于我的各種問題做到了立馬回復和解決，每個重要的事情她都會反復叮囑和確認，讓我感覺特別安心。
王老師耐心約課
我的文書鄧老師很仔細的幫我完善各種申請材料，對于學校的各種要求也會反復的和我確認。
02
伯皇鋼琴表演面試
被招生官夸獎后，一下就不緊張了
對于鋼琴專業(yè)的申請，除了作品集以外，面試也是非常重要的環(huán)節(jié)，你在跟招生官面對面的交談中，可以將自己更好的一面呈現(xiàn)出來。
皇家伯明翰音樂學院的面試，由系主任和副教授兩位老師來進行。一開始他們讓我選擇作品集中的一首曲目進行演奏，他說大約會聽五分鐘左右，由于過于緊張，我在彈到六七分鐘的時候想著老師怎么還沒有喊停，腦子突然一片空白也接不下去，只好硬著頭皮和教授們道歉，當時非常自責心里想著忘譜可是最大的忌諱。
不過教授暖心的說道：“你演奏的狀態(tài)非常好，我們本不該聽這么久，你不用感到抱歉，感謝你的演奏。”教授的態(tài)度讓我一下子也沒有那么緊張了。
接下來是試奏，因為緊張拿到試奏譜沒有進行準備就開始彈，彈出第一個音我意識到不能停下來重新準備了，于是將后面的譜子進行快速的瀏覽，并沒有停止，也是將試奏完整的演奏出來。
但其實會有半分鐘時間準備，教授說可以開始演奏我們再演奏就可以，不用一上來就開始彈。
緊接著就是對于我作品集的作品進行一個深入的交流探討，面試的最后讓我向他們進行提問，問完兩個后教授們還是特別可愛的說還有其他的嗎，他們也是非常耐心的解答了我每一個的疑問。
其實面試之前真的特別緊張，但是在面試過程中我還是盡可能的表現(xiàn)出冷靜，全程面帶微笑，也正是因為教授們比較和藹，讓我一下子沒有那么的緊張了。
所以在面試過程中心態(tài)一定要放好，提前準備好一些預想到的問題，盡可能不要表現(xiàn)的緊張，一定要對自己充滿自信。
最后的建議：
1、多參加比賽和演出提升背景，對于音樂表演專業(yè)的學生來說，需要大大增加現(xiàn)場演奏能力，這并不光是自己平時練習中的積累，現(xiàn)場面對觀眾評委更加考驗演奏者的心理素質(zhì)，可以大大提高自信心。
其實之前我也很少，甚至幾乎沒有參加比賽，在決定出國后，我才參加了很多的鋼琴比賽，參加鋼琴比賽是一種對自己學琴成果的肯定與檢驗，通過比賽可以發(fā)現(xiàn)自身的很多不足之處，也在比賽中鍛煉琴技、表現(xiàn)力以及臨場發(fā)揮的應對能力，在比賽中迅速成長，讓自己成為一名更出色更優(yōu)秀的演奏者。而且多參加比賽對于提升自己的背景有很大的幫助，國外院校的老師也是很在意學生的背景。
2、需要提前規(guī)劃，我覺得自己從計劃出國到準備的時間還是比較短的，如果有更充分的時間進行準備，也就會有更多的機會。
3、對于績點也是需要從大學開始的時候就爭取拿到高績點，這樣后面的壓力也會縮小很多。
4、多涉及不同的音樂風格，演奏不同時期作曲家的曲目，多積累曲目，可以深層次地了解不同的作曲家，這樣在接觸新的作品中就會快速領略到作曲家的意圖。但在拿到作品時要更仔細的分析作品，并不是一上來盲目的扒譜。
希望今天的分享可以給到未來想申請鋼琴專業(yè)的同學們一些幫助，也希望未來的申請大家都可以拿到夢校offer，去實現(xiàn)自己的理想。
