康奈爾大學(xué)作為常春藤聯(lián)盟成員校，其建筑專業(yè)在美國(guó)排名很高，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)、理論、歷史、科技和結(jié)構(gòu)的教學(xué)。康奈爾23年QS排名居世界第二十。
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院作為“藝術(shù)界的哈佛”，其排名常年居于藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的世界前三，是無(wú)數(shù)學(xué)子夢(mèng)寐以求的院校之一。
本期的學(xué)員專訪，我們邀請(qǐng)到了斬獲了藤校康奈爾、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院等諸多offer的江同學(xué)為大家分享她的申請(qǐng)經(jīng)歷~
01
從生物學(xué)到景觀設(shè)計(jì)
我想走遍廣闊世界
愛(ài)旅行，愛(ài)記錄，轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)
大家好，我是江同學(xué)，本科畢業(yè)于美國(guó)加州大學(xué)某分校。本次申請(qǐng)的都是美國(guó)的的景觀設(shè)計(jì)研究生項(xiàng)目，目前拿到了康奈爾、羅德島、UIUC、弗吉尼亞、圣華大和德州農(nóng)工的offer。
我從小愛(ài)好廣泛，最喜歡繪畫(huà)、芭蕾、鋼琴和羽毛球，隨著年齡的增長(zhǎng)也漸漸開(kāi)始對(duì)語(yǔ)言（立志于精通包括英語(yǔ)在內(nèi)的四門(mén)外語(yǔ)）和生物（尤其是植物、生態(tài)和基因工程）感興趣，并一度以生物專業(yè)考進(jìn)本科的大學(xué)。
江同學(xué)徒步剪影
本科時(shí)，我經(jīng)常在學(xué)習(xí)之余和朋友們?nèi)ネ讲?，也?huì)在暑假時(shí)和家人們四處旅行。我會(huì)觀察并以攝影的方式記錄所到之處的生物，尤其是植物和鳥(niǎo)類。
江同學(xué)生活記錄~
然而，經(jīng)過(guò)大一的學(xué)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)自己并不想把生物當(dāng)作未來(lái)的職業(yè)方向。在美國(guó)大學(xué)極為自由的選課制度下，我接觸到了各類自然環(huán)境、人文藝術(shù)相關(guān)的課程，覺(jué)得自己始終無(wú)法停留在單一的專業(yè)里。因此，我決定大二時(shí)轉(zhuǎn)專業(yè)。
經(jīng)過(guò)層層篩選后，我最終選擇了景觀設(shè)計(jì)。它是個(gè)涉獵寬泛的交叉學(xué)科：小到能設(shè)計(jì)私家花園、社區(qū)公園和商業(yè)街，大到能規(guī)劃自然保護(hù)區(qū)或是進(jìn)行跨省甚至跨國(guó)的環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目。
景觀設(shè)計(jì)可以將不同行業(yè)（生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、建筑、文化藝術(shù)等）的人粘合在一起，將大家的知識(shí)綜合運(yùn)用，去解決當(dāng)今世界上最具挑戰(zhàn)性的環(huán)境和社會(huì)問(wèn)題。這正是我所向往的專業(yè)。
結(jié)合個(gè)人興趣和見(jiàn)聞，開(kāi)啟作品集的創(chuàng)作
在戶外活動(dòng)和旅行的過(guò)程中，我會(huì)觀察當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和生態(tài)環(huán)境；平日里我也時(shí)常閱讀環(huán)境和科學(xué)相關(guān)的書(shū)籍。我的興趣和所見(jiàn)所聞是我的靈感來(lái)源，也是我不斷完善作品的動(dòng)力。
江同學(xué)作品
作品集里的一個(gè)項(xiàng)目就是關(guān)于巴黎的一條廢棄鐵軌。19世紀(jì)末，它曾因巴黎世博會(huì)的舉辦和埃菲爾鐵塔的竣工一度成為全市最受歡迎的鐵道線路；20世紀(jì)初，巴黎開(kāi)始普及地鐵和其他現(xiàn)代公共交通，這條鐵路也逐漸被取代、最后停用。
如今，當(dāng)?shù)氐木用駛冏园l(fā)組織了一些零零散散的小型改造項(xiàng)目，其中包括漫步道、種植園和餐廳。但我認(rèn)為現(xiàn)有的項(xiàng)目并沒(méi)有充分地利用到鐵軌線路上遺留的結(jié)構(gòu)和設(shè)施，因此我想借這個(gè)項(xiàng)目來(lái)探尋它的可能性。
我根據(jù)在巴黎見(jiàn)到的當(dāng)?shù)厝说纳罘绞?，列舉出了最常見(jiàn)的活動(dòng)，把它們分類為Art and Culture, Education, Leisure, Commercial, Sports, 并將線路上遺留的火車(chē)站改造為餐館、咖啡館和圖書(shū)館；候車(chē)亭改造為Book Station、集市和跑酷訓(xùn)練場(chǎng)地；軌道和月臺(tái)相結(jié)合改造為城市農(nóng)場(chǎng)和社區(qū)公園。
這個(gè)項(xiàng)目的主要目的就是為了激活廢舊的場(chǎng)地，讓它得以順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
江同學(xué)作品
上圖是一個(gè)河流相關(guān)的生態(tài)項(xiàng)目，因?yàn)槠湓O(shè)計(jì)策略和我喜歡的生物相關(guān)，所以我做得最開(kāi)心。
我選擇了本科時(shí)最常去的Sacramento River作為設(shè)計(jì)對(duì)象。經(jīng)過(guò)細(xì)致的調(diào)查后，我發(fā)現(xiàn)河中的汞含量較高，主要是因?yàn)?strong>“淘金熱”時(shí)期人們對(duì)山體的挖掘和森林的濫伐導(dǎo)致原本靜默于礦物之間的汞流入水中，并順著食物鏈不斷堆積于各個(gè)生物的體內(nèi)且難以排出。如果在未來(lái)對(duì)這個(gè)問(wèn)題放任不管，作為重金屬的汞會(huì)對(duì)生態(tài)和人類的健康造成致命的傷害。
我分別為土壤和河流制定了策略。
1）從耐受重金屬的細(xì)菌中可以獲取有用的基因片段，將其編入特定植物種類的基因，讓它們?cè)谧陨聿恢卸镜那闆r下吸收并將汞以氣體的形式排出。
2）空氣中的汞會(huì)在短時(shí)間內(nèi)返回水中，這時(shí)就要依靠我為當(dāng)?shù)厮h(huán)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的汞過(guò)濾裝置將其直接抽離并收集。
3）為了阻止土壤中的汞持續(xù)隨著水土流失進(jìn)入河道，我運(yùn)用當(dāng)?shù)氐脑脖粊?lái)修復(fù)河邊的樹(shù)林以加固其堤岸。
三個(gè)策略環(huán)環(huán)相扣，致力于減少土壤和河流現(xiàn)有的汞，同時(shí)停止汞的持續(xù)泄漏。在制定第一個(gè)策略的過(guò)程中，我閱讀了近十篇相關(guān)論文，信息量十分龐大，包含了大量基因工程的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。
我花費(fèi)了近一周的時(shí)間去畫(huà)這一張圖，運(yùn)用我在基因方面的知識(shí)，將這些內(nèi)容濃縮在有限的頁(yè)數(shù)中，盡量以圖解的形式讓觀眾理解這個(gè)設(shè)計(jì)概念。
江同學(xué)作品
第三個(gè)項(xiàng)目是我參與斯芬克教研studio時(shí)制作的關(guān)于鳥(niǎo)類保護(hù)的作品。這次的設(shè)計(jì)對(duì)象是我最喜歡的鳥(niǎo)——倉(cāng)鸮。
它們是英國(guó)本土最常見(jiàn)的鳥(niǎo)類之一。隨著城市和農(nóng)田的擴(kuò)張，倉(cāng)鸮用于捕獵的草地大大減少；僅剩的原生棲息地逐漸被公路割裂，習(xí)慣在廣闊平坦的土地上低飛覓食的它們經(jīng)常在穿越公路時(shí)遭遇車(chē)禍；傳統(tǒng)的谷倉(cāng)逐漸被各類現(xiàn)代建筑代替，不再適合倉(cāng)鸮居住。
針對(duì)這些問(wèn)題，我為倉(cāng)鸮和相關(guān)生物設(shè)計(jì)了“生態(tài)塔”以筑巢、繁育；“生態(tài)橋”用來(lái)安全穿越公路；以及穿插于當(dāng)?shù)剞r(nóng)田牧場(chǎng)之間的“帶狀草地”以覓食。這三個(gè)設(shè)計(jì)形成了一個(gè)完整的系統(tǒng)，提供了一個(gè)人與自然和諧共生的環(huán)境。
這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我的建模能力是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。景觀設(shè)計(jì)本就不會(huì)涉及到太多的建模內(nèi)容，但我需要為了“生態(tài)橋”學(xué)習(xí)制作曲面模型。好在我的作品集老師有點(diǎn)撥我一些高效的操作方法，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程還是很順利的。
江同學(xué)作品
最后一個(gè)項(xiàng)目的想法來(lái)源于在上海疫情封控期間我以及其他本地人無(wú)法外出活動(dòng)的煩惱，尤其是居住在市中心老弄堂里的人。老弄堂的特點(diǎn)就是公共區(qū)域和私人區(qū)域交織混雜，一旦出現(xiàn)病例就只能臨時(shí)封控，住戶們極難有活動(dòng)的空間。
為了提升弄堂住戶們?cè)谝咔槠陂g的生活質(zhì)量，我設(shè)計(jì)了屋頂社區(qū)花園，以提供種植和工作學(xué)習(xí)的空間，解決封控時(shí)新鮮蔬果的匱乏以及居家辦公學(xué)習(xí)難以集中注意力的問(wèn)題，并且通過(guò)連接周邊屋頂的方式為住戶提供了一個(gè)由小公園和400米環(huán)形跑道組成的大型戶外場(chǎng)地，用于各項(xiàng)戶外鍛煉。
02
實(shí)習(xí)+申請(qǐng)
讓我對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)更堅(jiān)定
GAP兩年沉淀自己，讓我的目標(biāo)更清晰
我在本科畢業(yè)前其實(shí)有考慮過(guò)直接申請(qǐng)景觀研究生的，但由于我大二轉(zhuǎn)專業(yè)、大三才在Department的批準(zhǔn)下正式開(kāi)始學(xué)習(xí)，我的設(shè)計(jì)思維還有些稚嫩，電腦制圖的技術(shù)也比較薄弱。
于是我決定GAP兩年，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中更深入地了解這個(gè)行業(yè)，同時(shí)不斷精進(jìn)軟件的操作水平、增加閱讀量，在準(zhǔn)備作品集的同時(shí)積累知識(shí)、改進(jìn)思考方式。
在每一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)題的時(shí)候，我將自己當(dāng)時(shí)感興趣的主題和地點(diǎn)整理成一份表格，與我的作品集老師一同討論，最終選出發(fā)揮空間最大的選題。
我在選題和制定策略上沒(méi)有困難，但缺乏準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)想法的繪圖技術(shù)，而在作品集老師們耐心的幫助下，我變得可以獨(dú)立完成各個(gè)類型的圖紙、自如地將自己的創(chuàng)意呈現(xiàn)于作品集中。我也確定了目標(biāo)，將城市生態(tài)和舊城改造作為自己未來(lái)的設(shè)計(jì)方向。
江同學(xué)其他作品
關(guān)于選校的想法
我在選擇院校的時(shí)候發(fā)現(xiàn)各個(gè)大學(xué)在對(duì)于景觀設(shè)計(jì)的討論中都會(huì)涉及到例如全球變暖、社會(huì)/環(huán)境平等之類的世界性議題，在大方向上基本相同，因此我會(huì)更加仔細(xì)地了解每所學(xué)校的課程設(shè)置和生活體驗(yàn)，以便找到最適合自己的地方。
其中，康奈爾大學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)比較特別。它被秀麗的自然景觀包圍、擁有十幾座植物園、校園很大且有很多不同的建筑風(fēng)格，并且當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境和我喜愛(ài)的母校如出一轍。
康奈爾的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)隸屬農(nóng)學(xué)院，涉及很多生態(tài)和植物的內(nèi)容，尤其是名為Create the Urban Eden的植物課，深得我心。它的選課系統(tǒng)也非常開(kāi)放，方便學(xué)生們進(jìn)行跨專業(yè)的學(xué)習(xí)。
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院是我申請(qǐng)的唯一一所藝術(shù)類院校，本科畢業(yè)于綜合大學(xué)的我也很想體驗(yàn)一下不同的教學(xué)方式。
相較于綜合類大學(xué)，羅德島更加注重學(xué)生在設(shè)計(jì)方面的基本功以及表達(dá)方式的多樣化，讓天馬行空的想法得以腳踏實(shí)地。它所在的地方也風(fēng)景優(yōu)美、安靜祥和，離布朗大學(xué)僅有幾分鐘的路程，作為羅德島的學(xué)生可以免費(fèi)參加其課程。
江同學(xué)其他作品
給未來(lái)學(xué)弟學(xué)妹的建議
1. 知識(shí)儲(chǔ)備很重要
閱讀是非常好的習(xí)慣，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)這樣的交叉專業(yè)的人。在積累自己感興趣的知識(shí)的同時(shí)，也要多多接觸其他專業(yè)的內(nèi)容。
2. 不過(guò)分依賴參考圖
大家可以適當(dāng)借鑒參考圖，但首先一定要對(duì)自己的設(shè)計(jì)項(xiàng)目有清晰的認(rèn)知，學(xué)會(huì)判斷什么樣的表達(dá)方式和作圖風(fēng)格才是真正適合自己的。
3.積極地與老師溝通
這里的老師都很有經(jīng)驗(yàn)很nice，但也都很忙，有什么問(wèn)題就趕緊追著問(wèn)，不要害羞，事半功倍。
希望各位學(xué)弟學(xué)妹早日收到心儀的offer，去探索這個(gè)世界，也讓自己變得強(qiáng)大吧。
