隨著人們經(jīng)濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學，那其中交互設(shè)計專業(yè)作品集應(yīng)該包含哪些要素？針對這個問題，下面MVP學習網(wǎng)小編就來和大家分享一下。

交互設(shè)計專業(yè)作品集應(yīng)該包含哪些要素？

首先是一個中心：

準備作品集的時候，你會思考說，我會放什么在項目當中。對于跨專業(yè)的同學來說，你可以放1-2個交互設(shè)計方向的作品，其他就放原專業(yè)的作品就可以。一方面你可以有所側(cè)重的說，你想要申請這個專業(yè)，你為這個專業(yè)所做的轉(zhuǎn)變。其他的項目則可以體現(xiàn)你原來專業(yè)的背景，不要認為原來的背景和現(xiàn)在想學的交互設(shè)計不相干。實際上，你原來學習的專業(yè)方向，可以為你提供一個解決設(shè)計的思維方式。

如果是同專業(yè)的申請話，我們可以進行同類型或者同主題的分類。然后是選題的背景與作者處理，每一個作品，都是有固定的框架與背景，作品的前提介紹是非常重要的。作為一個學生，必定無法呈現(xiàn)出非常成熟的作品。選題背景的介紹，就是對老師做簡單的介紹，介紹你該項目的由來，啟發(fā)，項目發(fā)展程度，這樣可以顯示作品的來路。

其次是兩個基本點：

1.展示設(shè)計思考過程

每一個作品需要計劃每一個章節(jié)內(nèi)容，交互設(shè)計大體上的框架其實都是固定的，基本上都是發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，方案肯定線，迭代設(shè)計等。

交互設(shè)計常用的方法會有很多，我們在處理每一個環(huán)節(jié)可能會用到不同的方法，而且你采用不同的方法的創(chuàng)造力，會讓老師覺得這個學生是有思考能力的，他會說為了解決不同問題，去用一些不同的方法去處理，這是非常好的。常見的方法有采訪，問卷調(diào)查，其中，采訪和問卷調(diào)查都是基于問題的，因此需要將問題放上去，這樣老師就能了解到你是如何得到這些信息的，還有觀察和親核體，這些學交互設(shè)計同學都所知道的。

之后是版式，交互設(shè)計的視覺與平面設(shè)計是有所區(qū)別的，在做作品集的時候，重點在于展示你的條理，有理有據(jù)，思路清晰。通過圖示化與表格化，讓你的流程顯示的特別清晰明確，這點非常的重要，作為交互設(shè)計而言，你的思維性、流程性、邏輯性都是非常重要的。

最后是結(jié)果與反思，國外的老師非常重視這點，如果你對于你做的一個項目是有結(jié)果與反思的，那么國外的老師會認為你對項目是有思考與學習能力的。你從中學到什么，以后在遇到同樣情況需要避免什么。在你的每一個作品背后，如果有這樣的一個版塊，老師會認為這是一個亮點，認為你是有獨立思考能力，且有一定的反思能力的。

2.展示你的專業(yè)技巧

①視覺問題，流程遠比平面美化重要，交互設(shè)計的重點不在于美化，而在于流程。

②交互概念的拓展性，交互設(shè)計一定不僅僅是app 設(shè)計或者網(wǎng)頁設(shè)計，交互設(shè)計的概念非常的廣泛，不僅包含人機交互，人與人的交互，甚至人與物之間的交互，所有的交互設(shè)計方向都包含在交互設(shè)計這一個概念之中，所以這是需要注意的。

③所有設(shè)計都是源于生活，交互設(shè)計也是為了解決生活中的問題而產(chǎn)生的，所以我們在做作品集的時候，一定要交代特定的來源，不光是要讓老師知道你的設(shè)計是怎么來的，也可以讓老師覺得你是一個非常善于觀察生活的人，說明你善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這點是學習交互設(shè)計非常優(yōu)秀的品質(zhì)。

④用戶體驗和服務(wù)設(shè)計的思維添加，前面有說過，國內(nèi)大部分院校的專業(yè)名稱依然叫做交互設(shè)計，但是思維方式現(xiàn)在大趨勢還是有所改變，還是希望說產(chǎn)品要放在一個環(huán)境中去使用，放在一個以人為基礎(chǔ)的一個條件中去使用，就是為什么國外會將交互設(shè)計改名為用戶體驗設(shè)計或者服務(wù)設(shè)計的緣由。

關(guān)于交互設(shè)計專業(yè)作品集應(yīng)該包含哪些要素這個問題MVP學習網(wǎng)的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。